學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)分析報(bào)告.doc

2011年青云北公小學(xué)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)分析報(bào)告自10月10日為期30天的體質(zhì)測(cè)試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將我校的體質(zhì)測(cè)試情況分析如下：12011年學(xué)校各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)與健康狀況1.1 測(cè)試項(xiàng)目1-2年級(jí)：身高、體重、投沙包、踢毽子；3-4年級(jí)：身高、體重、擲實(shí)心球、50米跑；5-6年級(jí)：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、400米、跳繩。1.2數(shù)據(jù)分析1.2.1 身高體重等級(jí)狀況分析表1 1-6年級(jí)身高體重等級(jí)狀況（測(cè)試學(xué)生總?cè)藬?shù)：人） 我校今年16年級(jí)身高、體重等級(jí)狀況共827人。一年級(jí)共 人。男生 人，除個(gè)別體重較輕，身高較矮外，其余都很正常。女生 人，除少數(shù)體重較輕，身高較矮外，其余都很正常。與去年一年級(jí)相比有很大進(jìn)步。二年級(jí)男生，身高體重都比較標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有特殊情況。女生，身高體重都比較標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有特殊情況。與去年二年級(jí)相比有很大進(jìn)步。三年級(jí)男生，有16名學(xué)生身高不標(biāo)準(zhǔn)，體重或胖或瘦不勻稱(chēng)。女生，有大多數(shù)高矮不平衡，或胖或瘦不勻稱(chēng)。與去年三年級(jí)相比有點(diǎn)失調(diào)。四年級(jí)男生，有50的學(xué)生高矮不均勻，胖瘦差距較大。女生，有近半數(shù)高矮不均勻，胖瘦有一定差距。與去年四年級(jí)相比有點(diǎn)生長(zhǎng)不規(guī)律。五年級(jí)男生，有近半數(shù)高矮不均衡，胖瘦有差距。女生，有一半同學(xué)高矮不均衡，胖瘦不協(xié)調(diào)。與去年五年級(jí)相比有失調(diào)跌落現(xiàn)象。六年級(jí)男生，大部分身高體重，胖瘦比較正常。女生，有部分身高體重，胖瘦不協(xié)調(diào)。與去年六年級(jí)相比沒(méi)有什么大的差距。分析身高體重的意義是針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行良好的措施。根據(jù)我校學(xué)生身高體重的數(shù)據(jù)來(lái)看男生女生不管高矮和胖瘦都或多或少的有進(jìn)步或適當(dāng)?shù)慕档?，這些現(xiàn)狀的原因是不經(jīng)常參加體育鍛煉和飲食不規(guī)律等所致。今后應(yīng)向?qū)W生在經(jīng)常參加體育鍛煉，合理飲食等方面進(jìn)行教育，使其有所改進(jìn)。1.2.2投沙包測(cè)試數(shù)據(jù)分析表2 1-2年級(jí)投沙包（測(cè)試學(xué)生總?cè)藬?shù)：297 人）分析投沙包的意義：小學(xué)生在投擲方面有無(wú)特長(zhǎng)。根據(jù)投沙包的數(shù)據(jù)來(lái)看總體情況比較好。但也有個(gè)別同學(xué)不及格，原因在于缺乏鍛煉和訓(xùn)練。今后應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象加以指導(dǎo)，督促學(xué)生經(jīng)常練習(xí)1.2.3 踢毽子表3 1-2年級(jí)踢毽子（測(cè)試學(xué)生總?cè)藬?shù)： 297 人）分析踢毽子的意義：學(xué)生的腿腳靈巧程度和快速反應(yīng)能力。通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)生在此項(xiàng)目上差距較大，其原因在于缺乏經(jīng)常練習(xí)，要在今后的體育教學(xué)和體育活動(dòng)課上加強(qiáng)練習(xí)或回家利用休閑時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，以致達(dá)到身體均衡發(fā)展的效果。1.2.4 前拋實(shí)心球表4 3-4年級(jí)前拋實(shí)心球（測(cè)試學(xué)生總?cè)藬?shù)： 人）通過(guò)對(duì)三四年級(jí)擲實(shí)心球數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目接觸較少，效果很不理想。通過(guò)對(duì)女生測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)看，除跟男生存在問(wèn)題相同之外，還有女同學(xué)怕吃苦，不肯進(jìn)取上進(jìn)的缺點(diǎn)，有待下一步加強(qiáng)這方面的教育指導(dǎo)、鍛煉，使其有較好地改變。1.2.5 50米跑表5 3-4年級(jí)50米跑（測(cè)試學(xué)生總?cè)藬?shù)： 人）分析男女生50米快速跑的意義在于讓學(xué)生能夠完成快速跑并反映靈敏。通過(guò)50米跑測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)看，部分學(xué)生存在著跑的速度不夠快，原因是缺乏鍛煉。針對(duì)上述情況我們的措施是正確面對(duì)，認(rèn)真對(duì)待，把學(xué)生的弱點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)好。1.2.6 跳繩表6 5-6年級(jí)跳繩（測(cè)試學(xué)生總?cè)藬?shù)： 人）分析一分鐘跳繩的意義：看56年級(jí)學(xué)生能否在一分鐘時(shí)間內(nèi)完成達(dá)標(biāo)要求的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，學(xué)生跳繩的次數(shù)，絕大部分能夠達(dá)到良好，但個(gè)別同學(xué)還是有不及格的現(xiàn)狀。根據(jù)此現(xiàn)狀，下一步我校要利用體育活動(dòng)課加大學(xué)生的一分鐘跳繩力度，使其在這個(gè)項(xiàng)目上都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。1.2.7 坐位體前屈表7 5-6年級(jí)坐位體前屈（測(cè)試學(xué)生總?cè)藬?shù)： 人）分析坐位體前屈的意義：對(duì)普通型和改進(jìn)型進(jìn)行比較，與普通坐位體前屈相比，改進(jìn)型的測(cè)量結(jié)果剔出了下肢長(zhǎng)的影響，減少了上肢長(zhǎng)的影響。通過(guò)坐位體前屈數(shù)據(jù)分析，確定為柔韌性素質(zhì)的測(cè)試項(xiàng)目。深入剖析坐位體前屈的效度，追求更加有效的測(cè)量方法。針對(duì)學(xué)生對(duì)坐位體前屈的兩種方法不會(huì)靈活運(yùn)用，下一步我們將利用體育課或體育活動(dòng)課對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的教與學(xué)。1.2.8 400米跑表8 5-6年級(jí)400米跑（測(cè)試學(xué)生總?cè)藬?shù)：人）分析400米跑的意義：對(duì)學(xué)生良好意志品質(zhì)乃至責(zé)任感、耐挫折力的培養(yǎng)也是積極的。通過(guò)400米耐久跑測(cè)試數(shù)據(jù)分析來(lái)了解學(xué)生掌握耐久跑的基本動(dòng)作與方法，發(fā)展奔跑能力情況。出現(xiàn)跑的速度搭配不適，喘氣不夠正常是教師缺乏對(duì)學(xué)生耐久跑運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)生講解，學(xué)生速度節(jié)奏、合理分配體力要領(lǐng)缺乏了解。針對(duì)這種現(xiàn)狀應(yīng)向?qū)W生解釋耐久跑的有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，提高奔跑速度。1.2.8 肺活量表8 5-6年級(jí)肺活量（測(cè)試學(xué)生總?cè)藬?shù)： 人）肺活量體重指數(shù)（五、六年級(jí)考核項(xiàng)目）：成績(jī)比上一學(xué)年度有所提高，應(yīng)教會(huì)學(xué)生正確使用肺活計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生的心肺功能的訓(xùn)練。2.今年的測(cè)試數(shù)據(jù)與去年的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行比較身高標(biāo)準(zhǔn)體重情況正常，本學(xué)年度超重、肥胖人數(shù)有所減少；今后應(yīng)加大對(duì)學(xué)生飲食習(xí)慣的指導(dǎo)，形成一個(gè)良好的生活飲食習(xí)慣，坐位體前屈：學(xué)生練習(xí)認(rèn)真，教師指導(dǎo)有方；成績(jī)優(yōu)異，優(yōu)秀率54.45，成績(jī)比去年有下降，今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)踢毽子，投沙包（一、二年級(jí)考核項(xiàng)目）：今年第一次考核成績(jī)優(yōu)異，優(yōu)秀率26.6，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，提高練習(xí)的質(zhì)量和強(qiáng)度，布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。肺活量體重指數(shù)（五、六年級(jí)考核項(xiàng)目）：成績(jī)比上一學(xué)年度有所提高，應(yīng)教會(huì)學(xué)生正確使用肺活計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生的心肺功能的訓(xùn)練。400米跑（五、六年級(jí)考核項(xiàng)目）：本學(xué)年度經(jīng)過(guò)認(rèn)真的體育教學(xué)和陽(yáng)光校園長(zhǎng)跑活動(dòng)，學(xué)生的耐力很大提高，優(yōu)秀率46.62。讓我們的陽(yáng)光校園長(zhǎng)跑活動(dòng)形成一個(gè)傳統(tǒng)。多開(kāi)展一些有益的課外體育活動(dòng)。一分鐘跳繩（五、六年級(jí)考核項(xiàng)目）：人數(shù)人，優(yōu)秀率34.55，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師對(duì)這個(gè)項(xiàng)目非常重視，學(xué)生練習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異、技術(shù)好的學(xué)生，指導(dǎo)技術(shù)差學(xué)生，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，提高練習(xí)的質(zhì)量和強(qiáng)度，布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的體育教學(xué)、訓(xùn)練，全體學(xué)生都有很大的進(jìn)步。3.結(jié)論與建議教學(xué)建議：一、介紹身高標(biāo)準(zhǔn)體重的一般知識(shí)，提高學(xué)生健康觀(guān)念；二、教學(xué)中滲透落實(shí)學(xué)生能自主進(jìn)行追求均衡營(yíng)養(yǎng)飲食為原則的教育，及時(shí)糾正偏食、少食、暴食的不良飲食習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)地飲食行為；三、解決體重較輕或較重的問(wèn)題科學(xué)方案：控制飲食和體育鍛煉二和為一方案；四、幫助學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)自我監(jiān)督體重的方法。五、進(jìn)一步做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的宣傳教育、測(cè)試和安全等工作；六、有的放矢地提高優(yōu)秀率；七、規(guī)范學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的方法，尤其是測(cè)肺活量；大多學(xué)生測(cè)肺活量存在隨意性測(cè)試、漏氣和短促吹氣不良現(xiàn)象等。八、特別提高學(xué)生的肺活量體重指數(shù)、身高標(biāo)準(zhǔn)體重、有氧與有無(wú)氧耐力和速度靈巧類(lèi)(低年級(jí))等項(xiàng)目。通過(guò)本學(xué)年的測(cè)試，總的情況良好，在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及技術(shù)訓(xùn)練，堅(jiān)持進(jìn)行陽(yáng)光校園長(zhǎng)跑活動(dòng)。多開(kāi)展一些有益的課外體育活