課文《尊嚴(yán)》教案.doc

課文尊嚴(yán)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1認(rèn)識本課6個生字，學(xué)會其中14個生字，能正確讀寫下列詞語：尊嚴(yán)、逃難、款待、樸實、狼吞虎咽、例外、骨瘦如柴、喉結(jié)、贊賞、思量、疲憊不堪、面呈菜色、僵硬、許配等詞語。 2能通過把哈默與其他難民進行比較，從人物的語言、行動、神態(tài)等描寫中體會到人物自尊的品格。 3能正確、流利有感情地朗讀課文，從中體會不同人物的形象。 教育：通過對哈默、杰克遜這兩個人物的認(rèn)識，從中懂得人不僅要有自尊，還要懂得尊重別人。 發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、想象、表達(dá)能力。 【教學(xué)重難點】 重點：從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，懂得什么是尊嚴(yán)。 難點：引導(dǎo)學(xué)生理解杰克遜對女兒說的話：別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴(yán)。 解決辦法：采取聯(lián)系上下文的方法，教師相機點撥，結(jié)合朗讀課文理解問題。 【教學(xué)方法】 誦讀法談話法 【教學(xué)媒體】 幻燈片 【教學(xué)時數(shù)】 兩課時 第一課時 教學(xué)要點 1課題入文，學(xué)習(xí)生字詞，能讀，會寫，識記。 2初讀課文，能讀通、讀順。 3整體感知課文內(nèi)容：課文講了一件什么事？ 短文主要寫了一個逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執(zhí)意用自己的勞動，換取了食物，贏得了做人的尊嚴(yán) 第二課時 一、復(fù)習(xí)引入 請你回憶一下：這篇課文主要講了一件什么事？（板書：年輕人、杰克遜） 【設(shè)計意圖】概括課文的主要內(nèi)容是高年級的重點能力訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的解讀應(yīng)該有一個由整體到局部，由初知到深化的邏輯過程，所以在進行深入的探究之前，我讓學(xué)生回顧全文的主要內(nèi)容，同時也鍛煉學(xué)生用凝練的語言表達(dá)的能力。 二、欣賞人物-品味表現(xiàn)人物品質(zhì)的語句。 （一）、找準(zhǔn)切入點，表層解讀年輕人。 1師：這一節(jié)課吳老師和大家再次走進這個故事。一個寒冷的冬天，沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難者（出示：逃難者）問：看到這三個字，在你的腦海中會浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面呢？ 2那文中又是怎樣描寫這些逃難者的呢？ 出示：默讀課文，用線畫出描寫逃難者的句子。 3匯報：根據(jù)學(xué)生的回答，隨機出示句子 句子（一） 他們面呈菜色，疲憊不堪。 這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。 （1）請學(xué)生齊讀這兩個句子。 （2）理解詞語：面呈