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2015河南中考記敘文常見(jiàn)題型及答題格式題型1、概括文章內(nèi)容或故事情節(jié)。 變式提問(wèn)：請(qǐng)概況故事情節(jié)？簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容？本文寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事？ 第一步、讀題干，找關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)起止段落；知要求：梳理概括故事情節(jié)或人物心理變化，字?jǐn)?shù)要求和結(jié)構(gòu)要求等，明確答題方向。 第二步、答題方法：1. 題目擴(kuò)展法。有的文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容，對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí)，就得到了文章的主要內(nèi)容。2. 要素歸納法。記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。3. 段意合并法。把每段的段意連來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。4. 摘錄句段法。有的文章中的中心句、過(guò)渡句、結(jié)論句、抒情性議論句、重點(diǎn)段落概括了全文的大意。閱讀時(shí)可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。（適用于用原句回答的題目）。5. 取主舍次法。6. 問(wèn)題回答法。有些問(wèn)題，只要回答出來(lái)也就是概括出了主要內(nèi)容。 第三步、根據(jù)要求，列序號(hào)，力求簡(jiǎn)潔規(guī)范，能用原文的盡量用原文。 第四步、根據(jù)分值驗(yàn)證答案要點(diǎn)是否全面。分值是奇數(shù)1分或3分，答案要點(diǎn)可能是一點(diǎn)或三點(diǎn)。分值是偶數(shù)2分或4分，答案要點(diǎn)可能是一點(diǎn)或二點(diǎn)或四點(diǎn)。概括文章內(nèi)容答題格式：人物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件+結(jié)果。題型2：詞語(yǔ)賞析 【出題形式：】 xxx詞好，請(qǐng)加以賞析。Xxx詞在表達(dá)上的好處。理解記敘文中字、詞的含義的方法： 第一步：解釋這個(gè)詞的本義、原義。 第二步：思考這個(gè)詞它的本義是在什么情況下（語(yǔ)言環(huán)境）使用的，而在短文中是在什么情況下使用的，有什么不同。 第三步：通過(guò)對(duì)比思考這個(gè)詞在選文中的特殊作用、特殊含義、詞語(yǔ)具有的感情。 【特殊作用：往往是指這個(gè)詞語(yǔ)在語(yǔ)言上的作用、在文章結(jié)構(gòu)上的作用，比如說(shuō)：加強(qiáng)了文章的節(jié)奏、使下文與上文合轍壓韻、銜接了上下文、轉(zhuǎn)折了前后句等等。】-【特殊含義：往往是指這個(gè)詞語(yǔ)在短文中某種情況下的特殊意義、特殊意思、隱藏義、引申義等等?！?【詞語(yǔ)具有的感情：往往是指這個(gè)詞語(yǔ)為表達(dá)中心所起的作用，從作者的思想傾向、感情色彩等方面來(lái)理解?！吭~語(yǔ)賞析答題格式：“xxx”一詞原指-，這里指-（本句子中的意思），起到了-的作用。 舉例：“似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”（魯迅阿長(zhǎng)與山海經(jīng)）理解“ 震悚”的含義。 分析思路舉例：第一步：震悚的本義是“因恐懼而顫抖；震驚”的意思。 第二步：震悚在一般情況下是指在自己未知的情況下，發(fā)生一件出忽意料的事情。在短文中，作者說(shuō)“似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”，也就是說(shuō)阿長(zhǎng)買(mǎi)山海經(jīng)這件事情對(duì)魯迅來(lái)說(shuō)的確來(lái)的太突然了。第三步：作者使用“震悚”這個(gè)詞，是為了表達(dá)自己實(shí)在太震驚了，同時(shí)十分佩服阿長(zhǎng)能給“我”買(mǎi)來(lái)書(shū)，“我”也深深地被她感動(dòng)了，從側(cè)面表現(xiàn)了阿長(zhǎng)的熱心對(duì)魯迅的關(guān)心。稍加梳理，就是一個(gè)非常確切的答案。（答案：這句中的“震悚”的本意是“因恐懼而顫抖； “震驚”聯(lián)系上下文，它強(qiáng)烈地表現(xiàn)了“我”被深深感動(dòng)的情感；從而說(shuō)明了阿長(zhǎng)的熱心對(duì)“我”成長(zhǎng)的意義的重大） 題型3 賞析句子的表達(dá)效果。 一、賞析句子的表達(dá)效果答題思路：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)：從理解關(guān)鍵詞的深刻含義入手就可以理解整個(gè)句子的含義?；蜃プ【渲袆?dòng)詞、或形容詞分析表現(xiàn)用語(yǔ)、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙。 聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境：注意特定語(yǔ)言環(huán)境中詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩、感情色彩、比喻義、引伸義、附加義、象征義等。 判斷修辭方法，思考其表達(dá)效果或目的。注意句子的表達(dá)方式，句子的句式特點(diǎn)。也可從作者描寫(xiě)的角度（聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué)）分析。 聯(lián)系文中人物的身份及性格特點(diǎn)及思想，思考作者在文中想告訴讀者什么信息。 也可以從文中蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。哲理句的作用:含義深刻，耐人尋味，讀后給人以啟迪，有時(shí)還有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。變式句的作用：這一句子具有強(qiáng)調(diào)意味，強(qiáng)調(diào)了xxxx。（位置改變的那個(gè)內(nèi)容即是強(qiáng)調(diào)點(diǎn)。）矛盾句的作用：這句話看似矛盾，實(shí)際上寄寓了作者深刻的用意。（這樣的句子往往有兩方面的意思，但卻側(cè)重于一面。）賞析句子的表達(dá)效果，答題格式：有幾種情況：A這是個(gè)xxxx句子(句式)，xxxx（作用），表達(dá)了xxxx。 B運(yùn)用了xxxx的修辭方法，寫(xiě)出了xxx的特點(diǎn)，表達(dá)了xxx（作用）。 C運(yùn)用了xxxx的表達(dá)方式，點(diǎn)明（寫(xiě)出了表達(dá)了抒發(fā)了交代）了xxxxxxx。 二、找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。 對(duì)策：(1)了解幾種形式及作用 修辭之美 句式之美-如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。(作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。) 哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開(kāi)頭結(jié)尾。(作用：可以給人以啟迪教育作用。) 內(nèi)容之美內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。(作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。)(2) 最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由答題格式： 我喜歡x xx 句，因?yàn)樗黿xx。 總之，品味句子和關(guān)鍵詞。最好找詞語(yǔ)點(diǎn)評(píng)或整體點(diǎn)評(píng)：即怎樣寫(xiě)、寫(xiě)得怎樣和寫(xiě)出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。 答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒(méi)有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語(yǔ)進(jìn)行。 B、表面意義(表面上的意思)和表達(dá)效果(生動(dòng)形象地寫(xiě)出了xxxxx特點(diǎn))或從正面和側(cè)面點(diǎn)評(píng)。 C、深層含義(聯(lián)系上下文、主題、作者意圖去思考詞句子蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等) 肯定 了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們xxxx的印象、啟示、道理等。題型4：分析語(yǔ)段的作用： 分析語(yǔ)段的作用，一般從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上去分析。在文章開(kāi)頭的語(yǔ)段，內(nèi)容上：（議論、抒情句）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題（主旨、話題、論點(diǎn)）； （描寫(xiě)句）交代故事發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，渲染氣氛，定下感情基調(diào)等。 結(jié)構(gòu)方面：或總領(lǐng)下文，或埋下伏筆推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，或設(shè)置懸念、吸引讀者（記敘文）提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的思考等。在文章中間的語(yǔ)段內(nèi)容方面：（議論、抒情句）畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明事件的意義，抒發(fā)作者的感情等； 結(jié)構(gòu)方面：承上啟下（過(guò)渡）；等。如果句子單獨(dú)成段，還有強(qiáng)調(diào)的作用。在文章末尾的語(yǔ)段 內(nèi)容方面：（議論、抒情句）點(diǎn)明（強(qiáng)調(diào)）中心，深化（升華）主題； 結(jié)構(gòu)方面， 總結(jié)全文，照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整等。照應(yīng)語(yǔ)句的表達(dá)作用 開(kāi)頭與結(jié)尾的照應(yīng)。使文章結(jié)構(gòu)完整，主旨鮮明，能更好地抒發(fā)情感，渲染氣氛。正文與標(biāo)題的照應(yīng)。揭示或強(qiáng)調(diào)標(biāo)題含義，突出文章中心。行文中的前后照應(yīng)。制造懸念，使情節(jié)發(fā)展具有吸引力和戲劇性，結(jié)構(gòu)更加完整。在回答結(jié)構(gòu)上的作用時(shí)，一定要具體，不同籠統(tǒng)。如：比如引出下文，要回答出引出下文的什么；比如為下文作鋪墊，要回答出為下文寫(xiě)什么作鋪墊；比如照應(yīng)，要答出與哪個(gè)地方的語(yǔ)句相照應(yīng)；等等。題型5、環(huán)境描寫(xiě)或景物描寫(xiě)語(yǔ)段的作用 答題格式：這里用了xxxxx描寫(xiě)，寫(xiě)出了xxx內(nèi)容，xxx的作用。 景物描寫(xiě)的作用：環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。一、交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或背景，暗示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，增加事情的真實(shí)性。如孔乙己中開(kāi)頭對(duì)魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫(xiě)也是如此。二、交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渲染一種xxxxx的氣氛，烘托人物的心情。如故鄉(xiāng)中對(duì)故鄉(xiāng)景象的描寫(xiě)，渲染了一種悲涼的氣氛。三、襯托了人物的思想感情。四、反映人物的xxx性格或品質(zhì)、心情。五、推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。例如：曹操煮酒論英雄中“酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛”一句，因?yàn)樘鞖獾淖兓?，引出了?duì)“龍”的評(píng)論，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。六、深化作品主題。如老舍的駱駝祥子中，為了刻畫(huà)人力車(chē)夫祥子的辛苦，揭示舊社會(huì)勞動(dòng)人民的悲慘，作者極力刻畫(huà)了日烈雨暴的情景。當(dāng)日烈到人不能忍受的程度，祥子還不得不拉車(chē)掙錢(qián)；當(dāng)雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得不在雨中掙命。通過(guò)這樣的環(huán)境描寫(xiě)，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，從而揭示了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的疾苦和悲慘的主題。七、為下文埋下伏筆或作鋪墊。 八、使文章生動(dòng)形象，細(xì)膩，使讀者有身臨其境之感，增強(qiáng)了文章的感染力。 九、設(shè)置了xxx的背景，烘托形象，深化主題，與開(kāi)頭形成照應(yīng)。題型6、分析人物形象： 分析人物形象的方法：（1）、 找出描寫(xiě)人物外貌，心理，言行的句子，概括出人物形象特征，并要結(jié)合人物所做的具體事情，分點(diǎn)答題； （2）賞讀環(huán)境描寫(xiě)，明晰人物思想；（3）分析情節(jié)發(fā)展，概括人物性格；（4）探讀細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把握人物的思想性格和內(nèi)心世界。人物形象答題格式： a、一個(gè)總括句（人物身份）+分述人物性格特點(diǎn)； b、xx是一個(gè)xxxxx（性格、思想品質(zhì)）的人物形象+作為什么人，表現(xiàn)怎么樣； c、單句下定義型； d、分點(diǎn)（用概括性的詞語(yǔ)）概括型?！颈硎救宋镄愿竦脑~語(yǔ)一般有:樸素、大方、憨厚、善良、誠(chéng)實(shí)，聰明伶俐； 自尊心強(qiáng)、有責(zé)任心、自尊自愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、重感情、熱愛(ài)生活； 斤斤計(jì)較、優(yōu)柔寡斷、虛懷若谷等?！款}型7、分析寫(xiě)作手法：題型： a、文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法（象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念等）以及用它時(shí)所起的作用； b、文章的某一表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的； c、在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)（語(yǔ)言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確而形象詞語(yǔ)豐富多樣等），給讀者提供了哪些藝術(shù)審美情趣。解題思路： a、找出文中的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式，及作用；b、從文章的主題和寫(xiě)作目的方面分析寫(xiě)作技巧；c、從結(jié)構(gòu)安排角度（首尾特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整勻稱(chēng)；烘托鋪墊；前后照應(yīng)；設(shè)置懸念、制造波瀾、曲折有致。D、從選材、組織材料分析，看材料和中心的關(guān)系、主次詳略是否得當(dāng)，材料是否典型、真實(shí)、新穎、有力。分析寫(xiě)作手法答題格式：xx寫(xiě)法-文中內(nèi)容其效果。（結(jié)合短文做深層分析。）題型8、文章題目含義及作用： 【典型題型】 (一)含義類(lèi)：(1)談?wù)勀銓?duì)題目的理解。(2)這個(gè)題目有什么含義?(二)作用類(lèi)：(1)為什么以此為題? (2)試分析題目的作用/好處、妙處。 （3）是否可以換題目。答題思路： a、簡(jiǎn)要說(shuō)題目的表層意思（寫(xiě)了什么內(nèi)容意思）； b、題目的好處（作用）； c、結(jié)合課文內(nèi)容，思考他們的深層意思。題目的含義: 線索背影； 題目的表層意思和深層意思（爸爸的花落了）； 題目的修辭義； 象征義海燕； 把握作者感情的出發(fā)點(diǎn)棗核； 找題眼-把握文章主旨心聲； 概括文章的主要內(nèi)容阿長(zhǎng)與 。題目的作用： A、散文標(biāo)題的作用：a、交代描寫(xiě)對(duì)象或文章內(nèi)容濟(jì)南的冬天； b、點(diǎn)明或突出文章主旨； c、交代行文線索； 標(biāo)題具有象征意義； d設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣等。 B、小說(shuō)標(biāo)題的作用：a、突出主題，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用； b、設(shè)置懸念； c、標(biāo)題就是小說(shuō)的線索； d為塑造和突出人物形象服務(wù)； e、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或推動(dòng)故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突，為塑造和突出人物形象服務(wù)等。F、交代故事發(fā)生的環(huán)境如蘆花蕩 題目含義作用答題格式： （1）xxx（題目）指xxx（題目的表層意思和深層意思），點(diǎn)明(交代)了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)（故事環(huán)境、主要內(nèi)容、主旨、線索、寫(xiě)作對(duì)象、背景）。 （2）xxx（題目）運(yùn)用了xxx的修辭方法，生動(dòng)形象（設(shè)置懸念），引起讀者的閱讀興趣。 （3）xx（題目）富有詩(shī)意，為全文營(yíng)造了xxxx的氛圍。題型9、補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容：方法指導(dǎo)：緊扣材料的具體語(yǔ)境，全面反映人物的性格特點(diǎn)； 結(jié)合作品主題和作者情感態(tài)度的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象； 閱讀文章上下段，從文中找答題依據(jù)和方法，看要求寫(xiě)人物心理，語(yǔ)言還是景物；補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容和上下文要有機(jī)銜接在一起，還要注意文段的風(fēng)格如修辭、表達(dá)方式、句型句式要求等?！咀⒁猓貉a(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，多用第一人稱(chēng)?！款}型10、拓展探究：題型和思路：（1）只要求說(shuō)出啟示。答題格式：緊扣中心，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)出富有哲理性的句子，寫(xiě)出感受即可。 （2）說(shuō)出看法或做法。答題格式：我的看法或贊成xxxx,（寫(xiě)自己的體會(huì)），列舉自己生活中相關(guān)事例；緊扣原文主題進(jìn)行總結(jié)。 （3）探究和發(fā)現(xiàn)。(4)歸納主旨或者文章中說(shuō)作者想為中心人物寫(xiě)點(diǎn)什么或想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？【注意：用概括性語(yǔ)言；把具體內(nèi)容所表現(xiàn)的深刻含義揭示出來(lái)；這類(lèi)題目多與文章的中心有關(guān)。】歸納主旨答題格式： 本文通過(guò)的事情，揭示了的道理或本質(zhì)； 高度贊揚(yáng)了，辛辣諷刺了； 表現(xiàn)了對(duì)的熱愛(ài)之情； 體現(xiàn)了對(duì)的向往、喜愛(ài)或不滿； 揭示了的道理； 諷刺了的不良現(xiàn)象或行為； 呼吁的行為等。記敘文的人稱(chēng)及作用：以“我”的口吻或角度來(lái)敘述的是第一人稱(chēng)，如莫泊桑的我的叔叔于勒，孔乙己等。采用第一稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，便于直抒胸臆，敘述自然親切，能自由的直接的抒發(fā)思想感情和滲透作者的主觀意識(shí)，給人以真實(shí)生動(dòng)之感。 以第三人稱(chēng)的角度來(lái)敘述文章中的人物、事件、場(chǎng)景等，如皇帝的新裝。其優(yōu)點(diǎn)在于不受空間和時(shí)間的限制，能從更多的方面自由靈活地?cái)⑹?。第二人稱(chēng) 你，你們。作用：縮短作者和讀者之間的距離，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。記敘順序和作用順敘：指記敘的時(shí)候按照事情發(fā)生、發(fā)展、和結(jié)局的順序來(lái)寫(xiě)。 作用：敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚，印象深刻。 倒敘：指記敘的時(shí)候把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，把先發(fā)生的事情寫(xiě)在后面。 作用：造成懸念，吸引讀者了解其起因和過(guò)程，使故事情節(jié)波瀾起伏，增強(qiáng)文章的可讀性。 插敘：指在記敘過(guò)程中，需要插入另一些有關(guān)的情節(jié)，再接著敘述后來(lái)的事情。 (1)插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)或主要內(nèi)容起補(bǔ)充襯托的作用，使文章內(nèi)容更豐富，結(jié)構(gòu)緊湊曲折引人。 (2)有時(shí)會(huì)起到解釋說(shuō)明。補(bǔ)敘：指行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前邊說(shuō)的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。作用：補(bǔ)充交代的作用，行文嚴(yán)謹(jǐn)，有助于更好地表達(dá)主題，使人物形象更豐滿，更突出。分?jǐn)ⅲㄆ綌ⅲ悍謹(jǐn)⒎ㄊ侵笖⑹鰞杉騼杉陨系耐粫r(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)發(fā)生的事情，也叫平敘法。環(huán)境描寫(xiě)又可以分為：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）句的主要作用：自然環(huán)境（描寫(xiě)自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的心情或情感、預(yù)示人物 的命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示、突出、深化了文章主題。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：社會(huì)環(huán)境（描寫(xiě)社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)ㄊ覂?nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的時(shí)代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系， 渲染環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。常見(jiàn)的幾種修辭手法的表達(dá)作用（1） 比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。 （2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。（3） 夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和感情的表達(dá)，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。 （5） 對(duì)偶：使句式整齊對(duì)稱(chēng)、音韻和諧優(yōu)美，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。能夠增強(qiáng)節(jié)奏感，使語(yǔ)言整齊、語(yǔ)句勻稱(chēng)，瑯瑯上口，便于記憶和背誦。（6） 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)X X X意思或感情，