北師大四年級語文下冊《語文天地一》教學設計[名師].docx

語文天地一教學設計第一課時教學內(nèi)容：學習語文天地第一題、第二題、暢所欲言、教學過程：一、 導入新課： 這節(jié)課我們來學習語文天地。二、 講授新課：（一） 學習摘錄筆記，進行組詞練習1、 出示投影片：2、學生自己讀生字。想一想：觀察生詞發(fā)現(xiàn)了什么？3、學生進行小組內(nèi)交流。老師進行巡視了解情況。4、指學生回答。要求學生回答問題時要完整。5、這些生字形狀差不多，那么我們怎么來區(qū)分他們呢？6、引導學生理解生詞的意思。7、進行生字的組詞練習。有能力的學生可以鼓勵進行說話練習。（二） 進行詞語抄寫、說話練習。出示投影：1、 學生自己朗讀詞語，畫出不懂的詞語。2、 指學生開火車讀詞語。3、 互相交流不懂的詞語意思。（老師重點指導）4、 學生學習運用詞語。選擇自己明白意思的詞語，進行說話練習。要求：可以說一句也可以說幾句。5、 先指有能力的學生進行說話，給其它學生做個范例。6、 學生自己獨立思考，然后說給同位聽一聽，互相進行糾正。7、 指學生進行詞語的造句練習，集體點評，提高造句能力。8、你認為課文中還有哪些詞語比較好，說給大家聽聽。9、老師可以適當?shù)倪M行板書，指學生進行說話練習。（三） 暢所欲言1、你對這首古詩句有哪些了解？（指學生說說自己了解的資料）2、老師引導學生理解課文中的詞語。3、老師可以簡單的講解古詩的意思。4、學生再進行語句的朗讀，一邊讀一邊結(jié)合自己理解談話。5、練習說話三、 課堂小結(jié)： 課堂中我們進行了生字、詞語和句子的練習，課下要求選擇自己喜歡的詞語造句，把閱讀熟練讀熟練。板書設計：用投影儀出示相應的題目和要求作業(yè)設計：收集有關話語的諺語。第二課時教學內(nèi)容：繼續(xù)學習語文天地，學習閱讀難忘的一句話、初顯身手。教學過程：一、 導入新課：這節(jié)課我們繼續(xù)來學習語文天地。二、 講授新課：（一）學習名人名言，進行抄寫練習。1、出示名人名言：2、自己讀一讀著這幾句話，說說你覺得這幾句話說怎樣？3、指學生說說自己的感受。4、你能讀懂幾句話？指學生說說。你喜歡哪一句？5、自己在練習簿進行抄寫練習。（二）閱讀課文難忘的一句話。1、昨天大家在課下進行了預習，畫出了自己讀的不熟練的詞語，下面我們再來讀讀這篇課文。2、老師范讀課文，要求學生聽準每一個生字的發(fā)音。3、指學生讀課文，要求讀準生字。說說你知道了什么？（指要求學生進行簡單的復述，了解課文的內(nèi)容就可以。）4、你覺得的這故事中有什么值得你去學習的？（進行語言練習，提高表達水平）（三）學習金鑰匙怎樣做討論主持人。1、 學生自己練習，然后指學生進行講解。同位互相商量一下2、 教師帶領學生以小組為單位,每個同學都把自己準備好話說給同學聽一聽，學生進行小組活動時,教師要進行個別輔導.3、 小組競賽,評選優(yōu)勝最后評出:最會說-說得清楚,普通話講得好.最會聽-同學們聽得好，能同學提出優(yōu)點與不足4、介紹經(jīng)驗,集體交流在班級中交流，教師提出不足與優(yōu)點嘗試演一演，在集體中評價教師小結(jié)：轉(zhuǎn)述問題要簡潔明了，