小班閱讀活動(dòng)教案.doc

小班閱讀活動(dòng)教案 通過(guò)觀(guān)看表演和參與表演的方式正確講述故事中重復(fù)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)并嘗試仿編故事內(nèi)容下面是小編為大家整理的小班閱讀活動(dòng)教案希望能夠幫助到你們 太陽(yáng)公公 活動(dòng)目標(biāo)： 1.閱讀第12頁(yè)圖畫(huà)觀(guān)察到太陽(yáng)公公紅彤彤的臉龐和下方的小字點(diǎn)能大膽猜測(cè)小字點(diǎn)旁邊紅心的含義 2.在觀(guān)察圖畫(huà)的過(guò)程中喚起天氣變化與冷、暖的感知經(jīng)驗(yàn) 3.學(xué)習(xí)主題字“太陽(yáng)”練習(xí)使用“暖和” 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.啟蒙閱讀第二冊(cè)太陽(yáng)公公大范例錄音機(jī)磁帶 2.圖畫(huà)：晴天、下雨、下雪 3.太陽(yáng)牌子蠟筆字卡“太陽(yáng)” 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入猜一猜 教師：“天空中有一個(gè)圓圓的、亮亮的東西照到人的身上很暖和你們知道（出示太陽(yáng)牌子） 二、圖畫(huà)閱讀 1.教師：你們知道有一幅太陽(yáng)的畫(huà)就在我們的書(shū)里”出示幼兒用書(shū)第12頁(yè) 2.“老師的大書(shū)里也有這一頁(yè)”出示大范例 3.請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖畫(huà) （1）指一指太陽(yáng)在里（出示字卡“太陽(yáng)”） （2）紅彤彤的太陽(yáng)像誰(shuí)的臉我們稱(chēng)太陽(yáng)是誰(shuí)（太陽(yáng)公公） （3）圖畫(huà)中還有誰(shuí)小字點(diǎn)在做什么仔細(xì)看看她旁邊還有什么猜猜這幾顆紅心意思 （4）我們給這幅畫(huà)起個(gè)名字吧！（出示太陽(yáng)） 5.請(qǐng)幼兒完整描述圖畫(huà) 三、游戲：冷和暖 （一）玩法：感受冷和暖 1.教師依次出示圖畫(huà)：太陽(yáng)笑瞇瞇的出來(lái)了、陰天刮大風(fēng)下起雨來(lái)了、下雪了 2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看了這幅圖有什么感覺(jué) （二）太陽(yáng)公公笑了 1.教師指著圖畫(huà)（晴天、下雨、下雪）問(wèn)：什么天氣我們感覺(jué)很暖和什么天氣感覺(jué)很冷 2.幼兒指著相應(yīng)的圖片說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)了我感覺(jué)很暖和”（不暖或者冷）說(shuō)的對(duì)出示太陽(yáng)笑臉以示鼓勵(lì) 四、圈一圈 1.幼兒人手一本書(shū)請(qǐng)幼兒用蠟筆把“太陽(yáng)”字寶寶圈起來(lái)請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)你一共圈了幾個(gè)太陽(yáng)字寶寶 2.結(jié)束 找朋友 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞圖畫(huà)書(shū)感知故事內(nèi)容了解三原色變色的基本規(guī)律 2、通過(guò)觀(guān)看表演和參與表演的方式正確講述故事中重復(fù)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)并嘗試仿編故事內(nèi)容 3、能遵守表演規(guī)則參與表演和講述活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一本投影儀 活動(dòng)過(guò)程： 一、音樂(lè)游戲：碰一碰 教師：小朋友你有好朋友你想找個(gè)好朋友碰一碰 教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演找個(gè)朋友碰一碰 二、幼兒自己閱讀幼兒用書(shū)初步感知故事內(nèi)容 教師：剛才我們小朋友都找到了自己的朋友大家在一起玩了碰一碰游戲我知道有許多色彩娃娃它們也在找朋友它們找了些朋友它們?cè)谝黄鹜媸裁从螒蚰?下面我們一起來(lái)讀一篇好玩的圖畫(huà)故事書(shū)找朋友 帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻閱畫(huà)面 教師：你看見(jiàn)了些色彩娃娃它們?cè)谧鍪裁茨氵€看見(jiàn)了什么 三、欣賞故事進(jìn)一步感知閱讀內(nèi)容 教師講述故事了解故事內(nèi)容教師：你聽(tīng)到了什么故事里有些色彩朋友它們和誰(shuí)手拉手做朋友它們?cè)谝黄鹱鍪裁?教師：“親親熱熱”意思幫助幼兒理解詞語(yǔ)的含義 四、師生完整地閱讀圖畫(huà)故事 教師帶領(lǐng)幼兒閱讀圖畫(huà)書(shū)在講到重復(fù)的語(yǔ)言處放慢速度等待幼兒和老師一起講述 教師：你最喜歡看一幅畫(huà)面畫(huà)面上有什么 五、通過(guò)討論理解故事內(nèi)容并嘗試根據(jù)色彩的變化仿編部分故事情節(jié) 教師：黃黃和紅紅手拉手轉(zhuǎn)出的荷包蛋顏色的 教師：想一想黃黃拉起紅紅的手親親熱熱做朋友一二三四轉(zhuǎn)個(gè)圈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)還會(huì)轉(zhuǎn)出橙色的什么呢教師根據(jù)幼兒的講述在黑板上用彩色粉筆畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)（例如橙色的桔子、菊花、衣服等） 用同樣的方法引導(dǎo)幼兒仿編“藍(lán)藍(lán)拉起黃黃的手”和“紅紅拉起藍(lán)藍(lán)的手”并帶領(lǐng)幼兒用故事中語(yǔ)言完整地閱讀仿編的內(nèi)容重點(diǎn)讓幼兒懂得紅和黃可以變出橙色的事物藍(lán)和黃可以變