小班講述活動(dòng)教案《寶貝的大笨熊》.doc

小班講述活動(dòng)教案寶貝的大笨熊 讓孩子懂得每個(gè)人身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要友好相處，相互喜歡。以下是出guo為大家的小班講述活動(dòng)教案寶貝的大笨熊，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出guo。 1.通過(guò)傾聽(tīng)與共同閱讀，了解大熊不擅長(zhǎng)和擅長(zhǎng)的事，知道大熊的壞習(xí)慣以及大熊如何陪伴寶貝的。 2.讓孩子懂得每個(gè)人身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要友好相處，相互喜歡。 一、活動(dòng)導(dǎo)入，引出課題 出示圖一，“小朋友，你們知道我叫什么名字嗎? 我們一起同寶貝問(wèn)好! 教師演示講述：寶貝兒有一只熊，好大，好大，好大。 出示圖二，瞧，寶貝抱著大熊在睡覺(jué)，看看寶貝的臉蛋，猜猜看，它喜歡大熊嗎?到底喜歡還是不喜歡，我們一起去看看吧! “今天，周老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，叫寶貝的大笨熊。咦，大熊怎么是一只大笨熊呢?這么笨的熊，寶貝還會(huì)喜歡嗎?趕緊去看看。 二、師幼共同欣賞學(xué)習(xí)故事(活動(dòng)重難點(diǎn)) (一)學(xué)習(xí)了解大熊不擅長(zhǎng)的事情 1.教師講述 出示圖三 (1)師：寶貝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃，一碗豆豆很快吃光光啦! (2)“看，大熊是怎么吃豆豆的? 師：大熊一粒一粒的吃豆豆，一碗豆豆要吃好長(zhǎng)、好長(zhǎng)、好長(zhǎng)時(shí)間，原來(lái)大熊根本不會(huì)用勺子。 2.引導(dǎo)幼兒自由講述 (1)出示圖(四)教師用等待的方式引導(dǎo)講述：“瞧，勺子對(duì)于大熊來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也沒(méi)有用，瞧，它用?吃冰淇淋，(豐富爪子)嗯，弄得到處都是冰淇淋。 (2)出示圖(五)“大熊除了不會(huì)用勺子，連數(shù)數(shù)也只會(huì)數(shù)到?(幼兒回答“1”)教師指著說(shuō)：有時(shí)候連“1”也會(huì)數(shù)錯(cuò)哦! (3)出示圖六(1)師：大熊還不會(huì)干什么?我們一起來(lái)看看點(diǎn)擊馬桶，這是什么?點(diǎn)擊寶貝用馬桶噓噓，豐富“馬桶”(啟發(fā)幼兒自由看圖講述這三個(gè)內(nèi)容(不會(huì)用馬桶，不會(huì)刷牙，不會(huì)梳頭) 3.環(huán)節(jié)小結(jié)，情感體驗(yàn) 進(jìn)行第一次環(huán)節(jié)小結(jié)：“大熊不會(huì)用?(勺子)不會(huì)?(數(shù)數(shù))不會(huì)?(便盆)不會(huì)?(刷牙)不會(huì)?(梳頭)分別出示這些畫(huà)面，“它真的是一只大?笨熊哦! “你們喜歡這只大笨熊嗎?(幼兒進(jìn)行情感體驗(yàn)) (二)學(xué)習(xí)了解大熊的壞毛病 1.啟發(fā)用三個(gè)句子連貫講述 師:大笨熊除了很笨，還有許多壞毛病呢?我們一起來(lái)看看! 出示圖(七)“大笨熊喜歡干什么?大笨熊喜歡喜歡喜歡(啟發(fā)用三個(gè)句子連貫講述) 2.進(jìn)行第二次的情感體驗(yàn) 師：唉，都是一些壞習(xí)慣，小朋友，你們還喜歡這只大笨熊嗎?“猜猜寶貝是不是還喜歡它呢?我們?cè)仝s緊去看看! (三)了解大熊最最能干的事情 師：大熊也有最能干的事情哦! 1.出示圖八(1)教師講述：“寶貝告訴我說(shuō)：我的大熊還會(huì)蹦起來(lái)呢!蹦的好高好高好高! 圖八(2)“我的大熊會(huì)?師：拍手的時(shí)候聲音大的像打雷!(可請(qǐng)幼兒試試) 師：響不響?本領(lǐng)好大哦! 2.出示圖(九)“我的大熊還會(huì)?” 3.進(jìn)行第二次環(huán)節(jié)小結(jié)： (1)用等待的聲音讓孩子回答“三個(gè)會(huì)”，會(huì)會(huì)還會(huì) (幫助幼兒梳理內(nèi)容) (2)進(jìn)行第三次情感體驗(yàn) 師：大熊真了不起，你們喜歡大笨熊嗎? (四)了解大熊是怎樣陪伴寶貝 教師講述寶貝做的事情，孩子講述大熊做的事情 (1)出示圖九，教師講述：寶貝說(shuō)，我爬到大熊頭上，拽它耳朵的時(shí)候，大熊不會(huì)生氣 (2)師：我跟它講有趣的悄悄話時(shí)，它會(huì)? (3)出示圖(十)師：我給它吹泡泡的時(shí)候，它會(huì)? (4)出示圖(十一)師：當(dāng)大熊抱著我的時(shí)候，好舒服、好溫暖，我會(huì)忘記所有不開(kāi)心的事。 (5)出示圖(十二)教師講述結(jié)尾：當(dāng)大熊不再和寶貝在一起的時(shí)候，當(dāng)大熊離開(kāi)的時(shí)候，我們都是最想念它的人 (6)“寶貝喜歡大熊嗎?你們呢?(進(jìn)行第四次情感體驗(yàn)) 師：雖然大熊有時(shí)候很笨，身上有許多壞毛病，但是它也有很多本領(lǐng)哦，還能陪寶貝玩，我們