語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單及課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單.docx_第1頁(yè)
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文學(xué)作品閱讀備考訓(xùn)練以窗為例 課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單 姓名： 班級(jí)： 制作人：珠海市小林中學(xué) 劉兵1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)運(yùn)用情節(jié)腦圖梳理小說(shuō)情節(jié)。2、 發(fā)散思維，深入理解小說(shuō)主題。3、 翻轉(zhuǎn)角色，嘗試自主命題。2、 學(xué)習(xí)方法建議討論探究法 闡述分享法3、 學(xué)習(xí)任務(wù)（1） 自學(xué)反饋1、小組交流課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。2、展示匯報(bào)小說(shuō)的情節(jié)腦圖，并說(shuō)一說(shuō)本篇小說(shuō)令你最為感動(dòng)和憤怒的情節(jié)及其原因。3、分析小說(shuō)情節(jié)的不合理之處，并思考這樣設(shè)置情節(jié)的原因。（二）進(jìn)階學(xué)習(xí)結(jié)合閱讀材料，根據(jù)你對(duì)中考考點(diǎn)和題型的理解，嘗試自主命題。（小組合作討論）1、 小組先自主擬題，然后交流討論，綜合命制出一道高質(zhì)量的試題并給出該題的分值。你命制的試題及分值：小組綜合命制的試題及分值：2、小組代表展示三道高質(zhì)量的試題。3、全班一起完成其中質(zhì)量最高的試題。答題區(qū)：4、結(jié)合中考評(píng)分細(xì)則，對(duì)各小組的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、教師展示預(yù)設(shè)試題，學(xué)生完成試題并根據(jù)中考評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)價(jià)。答題區(qū)：（三）探究分享1、交流命題心得，談?wù)剬?duì)答題的啟示。2、 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么未解的困惑嗎？（4） 布置作業(yè) 除了課堂上已經(jīng)命制的試題，你還能命制出其

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