大班英語優(yōu)秀說課教案《憤怒的小鳥》.doc

大班英語優(yōu)秀說課教案憤怒的小鳥各位評委老師大家好，我是第1號說課者，今天我說課的題目是大班英語活動憤怒的小鳥首先，說一說我的設計意圖：憤怒的小鳥是當今很流行的游戲，連孩子們都非常喜歡它。并且幼兒活動最重要的是過程，而非結果。因此，我利用這個游戲，貫穿整節(jié)英語活動。讓孩子們在歡樂中愛上英語活動，在歡樂中選擇性的掌握知識。更重要的是鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團結力量大的道理！因此在本節(jié)活動中我制定了如下目標：1、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團結力量大的道理。2、學會英語詞組：redbird-紅色小鳥、yellowbird-黃色小鳥。學會英語句子：weareredbirds-我們是紅色小鳥、weareyellowbirds-我們是黃色小鳥3、在生活中會用weare來組成句子。從以上目標中，我認為本節(jié)活動的重點為：培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團結力量大的道理。那么教學難點就是：幼兒能學會用weare來組成句子。針對以上的教學重難點，我做了如下的準備：物質準備包括：用紙盒做的壞蛋豬若干個、廢紙做的紙團若干個、憤怒的小鳥的貼畫若干、餐車3輛（用來放壞蛋豬）、憤怒小鳥被抓走的動畫一集、游戲時的的各種音樂和音效。精神準備為：幼兒在本節(jié)活動之前，已經對憤怒的小鳥這款游戲很熟悉了，所以本節(jié)活動會順利的進行！。一切準備就緒，開始進入活動：我用了給紅色小鳥打電話的游戲作為導入，因為一開始就給幼兒玩好玩的游戲，孩子們會覺得后面的活動會更有趣，從而為我的下一步教學打下基礎。所以這樣的導入效果一定很好。教師：今天凌老師在來的路上呀，遇到了一只小鳥。他說是我們小朋友的好朋友。我們來看看它是誰呀?。ù蜷_紅色的小鳥的圖片）幼兒：是憤怒的小鳥！教師：哦，原來它是憤怒的小鳥??！紅色的小鳥告訴老師說，有一個好消息要告訴我們，讓我們給它打電話。幼兒：打什么電話呀，電話號碼是多少？教師：電話號碼就是紅色小鳥的英語，來和我一起說redbird、紅色小鳥redbird。這個電話號碼要說兩遍才能打出去呢，來我們給它打電話吧?。ń處煄е變和娲螂娫挼挠螒?，并說兩遍紅色小鳥-redbird。第一遍裝作電話沒有打出去，組織幼兒再玩一遍打電話的游戲）教師（扮演成紅色小鳥）：喂，我是redbird，你們是誰呀？幼兒：我們是小朋友，你的好朋友！教師（扮演成紅色小鳥）：呀，是你們??！我正想告訴你們一件好消息呢。我們生出了3個可愛的小寶寶，你們也來看看吧！再見啦！幼兒：好??！教師：好，我們出發(fā)吧?。úシ艅赢嫞☉嵟▲B被抓走）中）教師：哎呀發(fā)生什么事情啦！幼兒：小鳥們被抓走了！接著進入活動中心：（首先播放警報（壞蛋豬來啦）的音效）教師：聽一聽，怎么會有警報的聲音呢？天哪，快看那邊！幼兒：啊，是壞蛋豬！教師：憤怒的小鳥都被抓走了，這可怎么辦呀?。?接著教師裝作被附身了一樣，先彎下身來拿起黃色小鳥貼畫，貼在自己左手上，然后說yellowbird。接著拿起小紙球丟壞蛋豬）。教師：我剛才變成誰啦？幼兒：你變成黃色小鳥了?。ㄟ@樣子，不用老師來告訴他們yellowbirds的意思，幼兒就自己明白了）教師：原來如此，只要是我們說黃色小鳥yellowbird，我們就會變成黃色的小鳥戰(zhàn)士啦！小朋友們，我這里有黃色小鳥和紅色小鳥，你想要變成誰就說它的英語！我們一起變身吧，和我一起說yellowbird、黃色小鳥-yellowbird。教師：那好，請小朋友們按照順序來說黃色小鳥-yellowbird、紅色小鳥-redbird，要很有力量的說！幼兒：黃色小鳥-yellowbird、紅色小鳥-redbirds（接著，教師把按照英語把小