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2花的學(xué)校 人教版部編教材三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元 課后練習(xí) 一 用 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音 衣裳 sh ngsh ng 放假 ji ji 揚(yáng)起雙臂 b ib 碰觸 ch c 二 形近字組詞 揚(yáng) 笛 楊 迪 猜 狂 清 旺 表?yè)P(yáng) 楊樹(shù) 笛聲 啟迪 猜想 清楚 狂歡 興旺 三 讀拼音 寫(xiě)詞語(yǔ) hu ngy f zh nti ow n ngg ulu xi ku nghu n 荒野 罰站 跳舞 能夠 落下 狂歡 四 理解句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ) 選擇正確的意思 自然 自然界 不經(jīng)人力干預(yù) 自由發(fā)展 表示理所當(dāng)然 1 竹子是自然生長(zhǎng)的建筑材料 2 只有從自然中才能了解自然 3 我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái) 五 寫(xiě)出下面文中句子運(yùn)用的修辭手法 1 雨一來(lái) 他們便放假了 2 你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?擬人 擬人 反問(wèn) 六 主題探究1 填句 他們關(guān)了門(mén)做 如果他們想在放學(xué)以前出來(lái) 他們的老師是要罰他們 的 2 選擇 在泰戈?duì)栄劾?那一群一群的花就是 A 熱愛(ài)學(xué)習(xí) 專注功課的孩子B 天真活潑 追求自由的孩子C 厭惡學(xué)習(xí) 無(wú)懼罰站的孩子 功課 游戲 站墻角 B 3 判斷 1 泰戈?duì)枌?xiě)花的學(xué)校是通過(guò)花朵表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的生活 2 泰戈?duì)枌?xiě)花的學(xué)校是因?yàn)楹闷?想象花朵是怎么來(lái)的 3 花朵在地下本來(lái)就有學(xué)校 4 花的學(xué)校是教花朵怎么來(lái)到這個(gè)世界 找到自己的家 八 花的游戲1 填寫(xiě) 1 于是 的花從 的地方突然跑出來(lái) 在綠草上 2 這時(shí) 花孩子們便穿了 的 的 的衣裳 了出來(lái) 一群一群 無(wú)人知道 跳舞 狂歡 紫 黃 白 沖 2 想象 填寫(xiě)四字詞語(yǔ) 1 描寫(xiě)花兒像孩子一樣狂歡的姿態(tài) 2 描寫(xiě)花兒豐富的色彩 3 判斷 1 花兒放假了 可以自由了 是無(wú)比快樂(lè)的 2 花兒不知道家在哪里 是無(wú)比傷心的 隨風(fēng)而舞 手舞足蹈 萬(wàn)紫千紅 五彩繽紛 九 花的媽媽1 理解內(nèi)容 選擇 作者認(rèn)為花兒的家在天上 是因?yàn)?A 花兒想看星星 那是星星所在的地方 B 花兒在地上找不到家了 只會(huì)想到家在天上 C 花兒沖出來(lái) 向著天空開(kāi)放 他們像孩子一樣向往著更廣大的世界 C 2 讀句 判斷 我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái) 他們也有他們的媽媽 就像我有我自己的媽媽一樣 1 作者通過(guò)花兒表達(dá)出放假時(shí)急切地想回到家 得到媽媽的擁抱的心情 2 作者告訴我們 花兒也像孩子一樣 有自己的家 有自己的媽媽 3 作者想說(shuō)明 花兒有和孩子一樣的生活節(jié)奏 十 延伸閱讀 同情泰戈?duì)?如果我只是一只小狗 而不是你的小孩 親愛(ài)的媽媽 當(dāng)我想吃你的盤(pán)里的東西時(shí) 你要向我說(shuō) 不 嗎 你要趕開(kāi)我 對(duì)我說(shuō) 滾開(kāi) 你這淘氣的小狗 嗎 那么 走吧 媽媽 走吧 當(dāng)你叫喚我的時(shí)候 我就永不到你那里去 也永不要你再喂我吃東西了 如果我只是一只綠色的小鸚鵡 而不是你的小孩 親愛(ài)的媽媽 你要把我緊緊地鎖住 怕我飛走嗎 你要對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō) 怎樣的一個(gè)不知感恩的賤鳥(niǎo)呀 整日整夜地盡在咬它的鏈子 嗎 那么 走吧 媽媽 走吧 我要跑到樹(shù)林里去 我就永不再讓你抱我在你的臂里了 1 填空 泰戈?duì)栐谖闹斜磉_(dá)了對(duì) 和 的同情 同情它們 小狗 鸚鵡 得不到疼愛(ài) 沒(méi)有自由 2 你體會(huì)到泰戈?duì)栂M赣H怎么對(duì)待小狗和鸚鵡 3 讀文中畫(huà)線的句子 說(shuō)說(shuō)這樣假設(shè)的好處是什么 泰戈?duì)栂M麐寢屜駥?duì)待自己的孩子一樣對(duì)待小狗和鸚鵡 樂(lè)意給小狗想吃的東西 讓鸚

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