三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案3.doc

小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 設(shè)計(jì)理念：教學(xué)中抓住學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課興趣濃厚，喜歡和同伴進(jìn)行活動(dòng)與交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生親身參與，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生概括、總結(jié)，以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為主要目的。學(xué)情分析：隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來(lái)越豐富，滿(mǎn)街的燒烤小吃、肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香，不及其脆。因此許多小朋友都有不愛(ài)吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過(guò)了解蔬菜這一探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢(xún)問(wèn)、查閱資料，了解蔬菜的各種特點(diǎn)及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，逐步培養(yǎng)學(xué)生喜歡蔬菜、愛(ài)吃蔬菜的情感。知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)了解生活中的蔬菜及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。過(guò)程與方法：學(xué)生完成“蔬菜問(wèn)卷調(diào)查”后，針對(duì)調(diào)查結(jié)果，教師引導(dǎo)，學(xué)生自己質(zhì)疑，師生共同對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，學(xué)生自主探究主題。然后，小組合作制定出解決問(wèn)題的方案，依據(jù)方案，學(xué)生展開(kāi)對(duì)認(rèn)識(shí)蔬菜的探究活動(dòng)。對(duì)探究的結(jié)果，小組歸納整理之后，選出代表全班交流，逐步改變對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值：1、使學(xué)生逐步喜歡蔬菜，愛(ài)吃蔬菜。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教學(xué)難點(diǎn)：改變學(xué)生對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)（不喜歡）教學(xué)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)蔬菜的資料2、個(gè)別蔬菜樣品課程安排：2課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)疑激趣導(dǎo)入新課1、 猜一猜上課前，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，名字叫我說(shuō)你猜大家準(zhǔn)備好了嗎？注意聽(tīng)！1、猜謎語(yǔ)引導(dǎo)激趣揭示課題紫色樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色果里裝芝麻。茄 子身材瘦長(zhǎng)遍體生瘡，穿著綠裝，偏偏姓黃。黃 瓜2、說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們，大家猜的很對(duì)，那你知道我們猜的謎語(yǔ)和什么有關(guān)？ 今天呀，張老師要和大家一塊來(lái)了解、認(rèn)識(shí)蔬菜。2學(xué)生說(shuō) 蔬 菜板書(shū)課題：了解蔬菜 讀課題提出活動(dòng)主題問(wèn)卷調(diào)查1展示調(diào)查問(wèn)卷首先，老師要進(jìn)行一次小調(diào)查，了解一下大家對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)程度。1、學(xué)生完成“問(wèn)卷調(diào)查表”。引導(dǎo)學(xué)生完成“問(wèn)卷調(diào)查”，使學(xué)生初步了解認(rèn)識(shí)蔬菜，通過(guò)自評(píng)、他評(píng)結(jié)合的方式，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化，便于合作探究活動(dòng)的開(kāi)展。2、信息統(tǒng)計(jì)2、了解完成調(diào)查表,并積極質(zhì)疑。3、啟發(fā)思考：根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，大家還有什么不同看法？想不想再問(wèn)點(diǎn)什么？3大膽思考，積極提問(wèn)，整理歸納。整理歸納確定主題1、整理歸類(lèi)問(wèn)題，確定探究主題。了解蔬菜的種類(lèi)及特點(diǎn)探究蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值正確挑選， 購(gòu)買(mǎi)蔬菜1、學(xué)生根據(jù)自己提出的問(wèn)題,共同討論,確定主題。培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備確定方案1、同學(xué)們，研究主題確定好了，通過(guò)什么方式來(lái)了解探究，必須要制定一個(gè)方案吧！這該怎么確定？1、發(fā)散思維，積極回答：詢(xún)問(wèn)、查資料、制作卡片小組合作，自主探究，互相啟發(fā)，體現(xiàn)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)。小組明確職責(zé)1、確定主題后擬一個(gè)小組名稱(chēng)1、擬名2、制定活動(dòng)方案2、學(xué)生討論，制定方案。3、請(qǐng)各組明確職責(zé)3、組內(nèi)明確分工，查資料，制定活動(dòng)方案，確定記錄員和小組長(zhǎng)。4、注意問(wèn)題：向別人詢(xún)問(wèn)時(shí)要有禮貌；查資料要保護(hù)好資料卡；記錄時(shí)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明確；各組派代表領(lǐng)取資料。5、請(qǐng)各組派領(lǐng)取資料。5、小組合探究問(wèn)題。活動(dòng)探究方案一：了解蔬菜的種類(lèi)及特點(diǎn)。方案二：探究蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。方案三：正確挑選、購(gòu)買(mǎi)蔬菜。學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)探究體現(xiàn)學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式活動(dòng)總結(jié)展示匯報(bào)1、分小組進(jìn)行匯報(bào)1、各組派代表進(jìn)行匯報(bào)交流?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，互幫互助，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力。2、現(xiàn)在大家對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與之前有什么不同了？2、大膽思考積極回答。收獲體會(huì)老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。通過(guò)學(xué)生交流展示增加學(xué)生的展示機(jī)會(huì)拓展延伸今天這節(jié)課我們掌握了這么多有關(guān)蔬菜的知識(shí)，下節(jié)課老師要帶領(lǐng)大家走進(jìn)菜市場(chǎng)，去親自體驗(yàn)買(mǎi)菜！激起學(xué)生對(duì)走進(jìn)菜市場(chǎng)的興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)蔬菜品種繁多，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值又高，多吃新鮮蔬菜，有益健康！教學(xué)反思： 綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的課程形態(tài)。是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心而組織起來(lái)的綜合課程，它強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生活動(dòng)的主體，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但并不意味不需要老師的指導(dǎo)。本堂課我不僅是活動(dòng)過(guò)程的參與者、組織者、幫助者、更是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，我和學(xué)生之間建立了一種新的民主關(guān)系。在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的興趣，也給每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能積極參與活動(dòng)。 本堂課我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，不受教材框架的約束，創(chuàng)設(shè)了靈活多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)探究和解決問(wèn)題的主體，重視活動(dòng)的自主性和多樣性，在活動(dòng)中給學(xué)生適時(shí)地指導(dǎo)，使學(xué)生在興趣中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，做到了把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)開(kāi)展“走進(jìn)菜市場(chǎng)”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能根椐自己的興趣愛(ài)好，根據(jù)實(shí)際情況采取不同的方式去解決問(wèn)題，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，在說(shuō)說(shuō)笑笑中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：蔬菜是一種對(duì)人體健康有益的食物，蔬菜是他們健康成長(zhǎng)的必要食物，它不僅品種多樣，且營(yíng)養(yǎng)豐富，味美可口。不僅要善于利用，更不能隨意浪費(fèi)，讓學(xué)生親近蔬菜，遠(yuǎn)離挑食。 當(dāng)然有收獲，也有遺憾。在本次活動(dòng)中我雖然力爭(zhēng)做到全體參與，人人行動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都選擇適合自己的方式進(jìn)行調(diào)查、研究，通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)、能力、態(tài)度、情感、價(jià)值觀都得到協(xié)調(diào)發(fā)展。但是在實(shí)際教學(xué)中，由于學(xué)生不能提前調(diào)查、研究準(zhǔn)備，老師的準(zhǔn)備比較單一，造成一部分學(xué)生不能積極參與到活動(dòng)中。另外教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生發(fā)言的提煉與升華。但遺憾的是，在教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的使用上，我的教學(xué)語(yǔ)言雖然親切自然，注意了