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表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板案例名稱燕子科目語(yǔ)文教學(xué)對(duì)象三年級(jí)學(xué)生提供者水源鎮(zhèn)中心小學(xué)課時(shí)第一課時(shí)張素娟一、教材內(nèi)容分析燕子一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)中的第一課。這篇課文文字優(yōu)美,蘊(yùn)含想象,為人們描繪了春天百花盛開、萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然的迷人景象。設(shè)計(jì)理念是這樣的:讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中,主動(dòng)探究,團(tuán)結(jié)合作協(xié)作,提高自己的欣賞閱讀及口語(yǔ)交際能力,并且在閱讀中了解敘述、描寫、抒情等表達(dá)方式,還要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及抓住事物特點(diǎn)描寫的能力,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情操和情感。二、教學(xué)目標(biāo)(知識(shí),技能,情感態(tài)度、價(jià)值觀)1 知識(shí)與技能方面:(1)讓學(xué)生熟悉課文,并且能流利的、有感情的朗讀課文。(2) 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,掌握“俊俏、聚攏、增添、倦了、音符”等詞語(yǔ)。并能用自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。(3)學(xué)習(xí)按一定順序抓住特點(diǎn)的觀察方法,體會(huì)狀物文章的寫作特點(diǎn)。以便用到自己以后習(xí)作中去。(4)找到文章中精彩的段落談?wù)勛约旱捏w會(huì)和心得。(5)過(guò)摘抄喜歡的句子,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累能力。 2.過(guò)程與方法方面(1) 綜合運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的讀書方法,通過(guò)“讀一讀、議一議、演一演、畫一畫、寫一寫”等方法學(xué)習(xí)本課的課文。(2) 能正確理解課文中的長(zhǎng)句子,并初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”說(shuō)一句話。(3) 展開讀說(shuō)競(jìng)賽,比比誰(shuí)的課文讀得好,誰(shuí)的句子說(shuō)的生動(dòng)形象。3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面(1)感受課文在文字方面的美感,以及新鮮生動(dòng)的謙辭造句方面的獨(dú)到之處。(2)通過(guò)課文中優(yōu)美詞句的理解,感受燕子的美,春光的美,體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快的心情和蓬勃向上的力量。(3)把自己對(duì)課文的喜歡上升到對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),感受生活在這樣一個(gè)美好的世界里是作么的幸福。三、學(xué)習(xí)者特征分析1學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生.處于從低年級(jí)向中年級(jí)過(guò)渡的時(shí)期,要抓住他們的年齡特點(diǎn)。2 學(xué)生思維活躍,善于和同學(xué)交流,樂(lè)于表達(dá)自己,渴望得到同學(xué)和教師的贊許;學(xué)生的閱讀的興趣和表達(dá)的愿望比較強(qiáng)烈; 3.這個(gè)年齡段的孩子很喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物,接受新鮮事物的能力也比較強(qiáng)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)在本課綜合運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、情景介入等各種策略,提供大量的學(xué)習(xí)資源,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。利用多媒體教學(xué)課件作為認(rèn)知工具,拓寬學(xué)生的視野、知識(shí)面。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析綜合和指導(dǎo)學(xué)生小組討論創(chuàng)新表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、情景導(dǎo)入多媒體出示歌曲欣賞小燕子的畫面,并且讓學(xué)生自己,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)這首歌的感受。請(qǐng)學(xué)生觀察燕子的樣子,抓住它的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)燕子的身體各部分都象什么,自己做出恰當(dāng)?shù)谋扔?。學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,說(shuō)一說(shuō)自己的看法。談?wù)勛约旱母惺芡ㄟ^(guò)歌曲、多媒體出示燕子的畫面,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生有欲望繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。二、初讀課文,整體感知1、學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文,要求讀準(zhǔn)生字的讀音,畫出帶有生字的詞語(yǔ),把課文讀通順2、默讀課文(l)標(biāo)出自然段序號(hào),想想每個(gè)自然段講的是什么?(2)畫出自己不理解的詞句。3、匯報(bào)交流自讀情況1自由讀課文,畫出生字、詞語(yǔ)。2、匯報(bào)交流3讀自己喜歡的段落。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力小組合作能力,體會(huì)小注合作的樂(lè)趣。三、進(jìn)一步探究,質(zhì)疑解疑1、細(xì)讀課文,思考并勾畫理解:課文是從哪幾方面描寫燕子的,表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)?2、小組內(nèi)討論交流,小組解決不了的問(wèn)題記下來(lái),待全班交流時(shí)共同解決。3、全班交流,合作解疑培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作意識(shí)。四、拓展延伸,自由發(fā)揮。用自己最喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)你心中的燕子嗎?畫一畫、寫一寫、捏一捏、刻一刻、拍一拍(拍攝)通過(guò)畫一畫、寫一寫、捏一捏等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。和大膽想象的能力。教學(xué)流程圖開 始仔細(xì)觀察交流感受多媒體出示情景導(dǎo)入自讀課文匯報(bào)成果播放課件初讀課文整體感覺(jué)知全班合作解決問(wèn)題難點(diǎn)出示課件進(jìn)一步探究質(zhì)疑親自實(shí)踐發(fā)揮創(chuàng)造力播放課件拓展延伸自由發(fā)揮結(jié)束七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì).課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)量表(30)班別_ 姓名:_ 得分:_評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)等級(jí)(權(quán)重)分自評(píng)小組評(píng)教師評(píng)優(yōu)秀良好一般較差知識(shí)與技能欣賞燕子圖片10了解燕子的特點(diǎn)7掌握本課的生字、詞10能夠用流暢清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)6操作技能熟悉運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立收集、分析、處理和評(píng)價(jià)信息的方法8積極參與小組合作與交流5能制作ppt,將搜集到的材料用ppt清楚的展現(xiàn)出來(lái),而且比較有創(chuàng)新10情感態(tài)度課堂上積極參與,積極思維,積極動(dòng)手、動(dòng)腦,發(fā)言次數(shù)多5小組協(xié)作交流情況:小組成員間配合默契,彼此協(xié)作愉快,互幫互助8對(duì)本內(nèi)容興趣濃厚,提出了有深度的問(wèn)題。8課堂調(diào)查:書面寫出你在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)所遇到的困難,向教師提出較合理的教學(xué)建議。10我這樣評(píng)價(jià)我自己: 伙伴眼里的我:老師的話:八、幫助和總結(jié)在燕子一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我多處采用了多
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