北京市高中新課程語文必修課程模塊三樣題(人教版).doc

北京市高中新課程語文必修課程模塊三樣題（人教版）區(qū)（縣） 學(xué)校 班級 姓名 考生須知1.本試卷共6頁，十道大題。滿分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.認(rèn)真填寫區(qū)（縣）名稱、所在學(xué)校、班級、姓名。3必須用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在本試卷上按要求作答。一、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A崔嵬（wi） 青冢（zhn） 氣勢磅（pn）礴B坎坷（k） 混（hn）亂 畏葸（x）不前C懵（mn）懂 悚（sn）然 鍥（q）而不舍D炮烙（lu） 嗚咽（y） 斂聲屏（bn）氣二、下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A廝打 遐想 興高彩烈 B惘然 門檻 細(xì)枝末節(jié)C磨煉 蓬勃 切切私語 D消融 復(fù)蓋 截然不同三、填空。（3分）曹雪芹借 在“太虛幻境”中見到的“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才，玉帶林中掛，金簪雪里埋”兩句詩，暗示了紅樓夢中 和 兩個(gè)人物的命運(yùn)。四、在橫線上默寫原句。（9分）1但見悲鳥號古木， 。 ， 。（蜀道難）2玉露凋傷楓樹林， 。 ， 。（秋興八首其一3斬木為兵， ， ，贏糧而景從。（過秦論）4西漢文學(xué)家賈誼在過秦論中指出，強(qiáng)大的秦朝在短短十余年間土崩瓦解，其主要原因是“ ”。五、翻譯下列句子。（4分）1且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。(2分)譯文： 2王無罪歲，斯天下之民至焉。(2分)譯文： 六、閱讀下面語段，用一句話表達(dá)你閱讀后的感受。（2分）（要求：要與語段內(nèi)容相聯(lián)系；語言表達(dá)要有形象性；要出現(xiàn)“雪”或“冰”的字樣；句式不限，不超過30個(gè)字）春天來了，但剛剛過去的南方雨雪冰凍災(zāi)害仍然令人記憶猶新。面對災(zāi)害，溫家寶總理兩赴災(zāi)區(qū)，親臨一線指揮抗災(zāi)；人民警察、電信職工無私奉獻(xiàn)，用生命奏響抗擊冰雪的戰(zhàn)歌；千千萬萬的陌生人伸出友誼之手，用真誠幫助災(zāi)民渡過難關(guān)七、閱讀勸學(xué)，回答14小題（9分）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，車柔以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，車柔使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。1對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A假輿馬者 假：借助 B君子生非異也 生：資質(zhì)，稟賦C聲非加疾也 疾：迅速 D非能水也 水：游泳2下列語句中加點(diǎn)的詞語，與現(xiàn)代漢語意思基本相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A君子博學(xué)而日參省乎己 B下飲黃泉C非蛇鱔之穴無可寄托者 D用心一也3下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A取之于藍(lán)而青于藍(lán) B冰，水為之，而寒于水臂非加長也，而見者遠(yuǎn)C不如登高之博見也鍥而舍之D風(fēng)雨興焉圣心備焉4用原文語句填空，使下面的分析內(nèi)容完整。（3分）這篇文章的中心觀點(diǎn)是“ ”。為了證明這一觀點(diǎn)，作者以“ ”和“ ”等為喻，證明學(xué)習(xí)的意義在于它可以改變一個(gè)人，使人的品行更完美。八、閱讀詠懷古跡（其三），完成12題。（6分）詠懷古跡(其三)杜 甫 群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。 一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。 畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。 千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。1首聯(lián)中，一個(gè)“ ”字突出了三峽山勢的雄奇生動，以此烘托昭君出生的小山村，表達(dá)了詩人對身行萬里、冢留千秋的昭君的仰慕之情；然而，紅顏已逝，一個(gè)“ ”字則充滿了物是人非的嘆惋和感傷。（2分）2人們對“畫圖省識春風(fēng)面”中的“省”歷來有不同的理解。有人解釋為“曾經(jīng)”，而清代朱瀚在杜詩解意中說：“省，乃省約之省，言但于畫圖中略識其面也?！蹦阏J(rèn)同哪種解釋，請說明理由。（4分）答： 九、閱讀小說橋邊的老人，回答13題。（13分）橋邊的老人海明威一個(gè)戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵扳著輪輻在幫著推車?？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個(gè)老人卻坐在那里，一動也不動。他太累，走不動了。我的任務(wù)是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時(shí)車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個(gè)老人還在原處?！澳銖哪膬簛恚俊蔽覇査??！皬氖タ逅箒?，”他說著，露出笑容。那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了?！澳菚r(shí)我在看管動物，”他對我解釋?！班?，”我說，并沒有完全聽懂。“唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動物。我是最后一個(gè)離開圣卡洛斯的。”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問道，“什么動物？”“各種各樣，”他搖著頭說，“唉，只得把它們拋下了。”我凝視著浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區(qū)，尋思究竟要過多久才能看到敵人，同時(shí)一直傾聽著，期待第一陣響聲，它將是一個(gè)信號，表示那神秘莫測的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里。“什么動物？”我又問道?！耙还踩N，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子?！薄澳阒坏脪佅滤鼈兞?？”我問?！笆前?。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說炮火不饒人哪?！薄澳銢]家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡?！皼]家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只動物怎么辦呢？我簡直不敢想?！薄澳愕恼螒B(tài)度怎樣？”我問。“政治跟我不相干，”他說，“我76歲了。我已經(jīng)走了12公里，我想我現(xiàn)在再也走不動了?！薄斑@兒可不是久留之地，”我說，“如果你勉強(qiáng)還走得動，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車。”“我要待一會，然后再走，”他說，“卡車往哪兒開？”“巴塞羅那，”我告訴他?！澳沁呂覜]有熟人，”他說，“不過我非常感謝你。再次非常感謝你?！彼v不堪地茫然瞅著我，過了一會又開口，為了要別人分擔(dān)他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心。可是，另外幾只呢，你說它們會怎么樣？”“噢，它們大概挨得過的?！薄澳氵@樣想嗎？”“當(dāng)然，”我邊說邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見大車了?！翱墒窃谂诨鹣滤鼈冊趺崔k呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_炮了?！薄傍澔\沒鎖上吧？”我問。“沒有?！薄澳撬鼈儠w出去的?！薄班?，當(dāng)然會飛。可是山羊呢？唉，不想也罷，”他說?！耙悄阈獕蛄耍业米吡?，”我催他?！罢酒饋恚咦呖??！薄爸x謝你，”他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去?！澳菚r(shí)我在照看動物，”他木然地說，可不再是對著我講了，“我只是在照看動物?！睂λ翢o辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)?？墒翘焐幊粒瑸踉泼懿?，法西斯飛機(jī)沒能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運(yùn)吧。 【注】埃布羅河：西班牙境內(nèi)最長的一條河。 托爾托薩：西班牙塔拉戈納省城市。1從第一段看，作者渲染了怎樣的氣氛？這樣寫的作用是什么？（3分） 答： 2從“我”與老人的對