家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)精選.doc

學(xué)生評(píng)語(yǔ)/班主任評(píng)語(yǔ) 家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)精選 家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)精選1、何柯南時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期，我們的何柯南小同學(xué)在老師們的諄諄教誨下，在爸爸媽媽的殷切期望中讀完了二年級(jí)上半學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中，瑕瑜互現(xiàn)，你已養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，按時(shí)認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，特別是效率提高明顯，不用再做到深夜。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從你過(guò)生日邀請(qǐng)小朋友的情況來(lái)看，小朋友也都愿意和你結(jié)交。這學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣提高很多，從平時(shí)的陪讀，交流問(wèn)答中可以看出，英語(yǔ)口語(yǔ)與單詞掌握的較好，與上學(xué)期相比，進(jìn)步明顯，爸爸媽媽也看到了你的進(jìn)步，也受到了英語(yǔ)老師的表?yè)P(yáng)，似乎得到的五角星也比上學(xué)期多些。但是語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的成績(jī)還是原地踏步，成績(jī)大起大落，爸爸分析了一下原因，認(rèn)為主要是閱讀少，每次帶你去書(shū)店，你從來(lái)不會(huì)主動(dòng)去找書(shū)看。無(wú)論什么樣的書(shū)籍，對(duì)你來(lái)說(shuō)似乎都沒(méi)有吸引力，造成所學(xué)的詞匯缺乏項(xiàng)固、應(yīng)用、拓展，也造成閱讀、理解能力的明顯缺乏，寫(xiě)作中錯(cuò)字、別字連篇。另外還有就是做題、審題不仔細(xì)，動(dòng)作不利索，粗心大意，經(jīng)常沒(méi)有看清楚題意就做，經(jīng)常來(lái)不及做完題目，造成數(shù)學(xué)成績(jī)提高不明顯，爸爸還覺(jué)得你的抽像思維能力也欠缺，這可能與實(shí)際生活中缺乏探索與實(shí)踐有一定的關(guān)系。本學(xué)期爸爸也經(jīng)常帶南南去踏青、爬山、釣魚(yú)，甚至到玉環(huán)出海捕魚(yú)，經(jīng)常在一起討論一些自然科學(xué)常識(shí)，拓展了一定的視野，激發(fā)了一定的興趣，在閑暇之余偶到會(huì)碰到南南發(fā)脾氣，有時(shí)說(shuō)都說(shuō)不好，這個(gè)需要改正。（班主任工作 ）下個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽承諾一定多陪陪你，當(dāng)然了，南南也還需要更加努力，力爭(zhēng)改正缺點(diǎn)，老師、爸爸、媽媽都期待著你有更好的成績(jī)、更好的習(xí)慣、更好的脾氣，加油！2、陳馳陽(yáng)一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又過(guò)去了。根據(jù)上學(xué)期的情況，這學(xué)期我給他去上了寫(xiě)字班，希望他的字能寫(xiě)得好，但現(xiàn)在看來(lái)效果不是太明顯，字慢慢寫(xiě)的時(shí)候還可以，一寫(xiě)得快就不成樣子了，得繼續(xù)努力。上課發(fā)言老師說(shuō)還積極的，其他的就一般了。我們最希望的是小孩自強(qiáng)自立，能夠獨(dú)立完成一些事情，能夠自己安排時(shí)間。跟他說(shuō)的時(shí)候好像很懂事的樣子，但一和同學(xué)玩就什么都忘了。玩是小孩的天性，但不能玩得連作業(yè)有多少都忘了，這樣會(huì)養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期生了好幾回病，一生病就只能請(qǐng)假。以后要好好鍛煉身體，身體不好的話(huà)，其他的都難以保證。最后，這學(xué)期老師在我們小孩身上花費(fèi)了不少