2018-2019學(xué)年七年級上學(xué)期統(tǒng)考期末考試語文試卷.doc_第1頁
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文檔簡介

2017-2018學(xué)年度語文期末質(zhì)量檢測七年級語文試題 (考試時間:120分鐘;滿分:120分)一、積累及運用【本題滿分29分】 (一)語言基礎(chǔ)知識【本題滿分6分】 1.下面語段中加點字的注音正確的一項是( )(2分) 另一次我差點兒被送進瘋?cè)嗽豪?,這得怪我養(yǎng)的那只黃冠大鸚鵡“可可”了。那年復(fù)活節(jié)前幾天,我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥。過了好幾個禮拜,這個可憐的家伙才漸漸從它因長期被禁錮所受的精神虐待中恢復(fù)過來。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束,可以隨意行動;看到這只驕傲的大鳥坐左樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣,真叫人覺得可憐。不過最后等它克服了這種心理障礙后,它馬上變得活潑而神采奕奕起來,并且對我戀戀不舍。 2下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是( )(2分) , A對同志對人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,莫不關(guān)心,麻木不仁。 B大家在廊前曬太陽閑談著時,它也常來倦伏在母親或三妹的足下。 C.早晨一放它出來,它總是迫不急待地來找我。 D那種清冷是柔和的,沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。 3下列句子沒帝帚病的一項是( ) (2分)A、重禮儀的民族,都是古代經(jīng)濟較為發(fā)達,衣食生活比較富足。B央視舉辦的“漢字聽寫大賽”,使人們重拾漢字之美,越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。C能否規(guī)范地書寫漢字,是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。D.我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。(2) 詩文理解與默寫【本題滿分13分】 4.下列各項中,對詩句理解有誤的一項是( )。(3分) A聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中“楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪”詩句的大意是,在揚花落完,子規(guī)啼鳴的時候,聽說取道龍標(biāo)路過五溪。詩句描繪出南國的暮春景象,烘托出一種喜悅的氣氛。 B天凈沙秋思抒發(fā)一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。C江南逢李歸年中“正是江南好風(fēng)景,落花時節(jié)又逢君”,詩句的大意是,正是江南風(fēng)景最美好的時候,在落花飄零的時節(jié)又與君相逢。詩句抒發(fā)了詩人對國事衰敗與人生飄零的無限感慨。D夜上受降城聞笛中“不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)”詩句的大意是,在這萬籟俱寂的夜里,夜風(fēng)送來凄涼幽怨的蘆笛聲,陡然喚醒了“征入”的思鄉(xiāng)情緒,表現(xiàn)了戍邊將士濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。 5根據(jù)提示默寫。(10分) _,我言秋日勝春朝。(秋詞(其一)劉禹錫)水何澹澹,_。(觀滄海曹操)_,江春入舊年。(次北固山下王灣) 夜發(fā)清溪向三峽,_。(蛾眉山月歌李白) _,卻話巴山夜雨時。(夜雨寄北李商隱) 孤舟蓑笠翁,_。(江雪柳宗元) _,山入潼關(guān)不解平。潼關(guān)譚嗣同)子日:“一,思而不學(xué)則殆?!保ㄕ撜Z十二章)夫?qū)W須靜也,_。(誡子書諸葛亮)天上的明星現(xiàn)了,_。(天上的街市郭沫若)(三)語言運用與名著閱讀【本題滿分10分】 6根據(jù)下面提供的情境,補全對話。(4分) (1) 一位老師去家訪,與學(xué)生目不識丁的老奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說法更好?請選擇。(2分) “奶奶,你老人家身體很好哇。什么?我不是來告狀的,你孫子在學(xué)校沒(犯錯誤/惹事),就是讀書還要(多用功/發(fā)奮努力),數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心,我們會(抽空/在百忙中擠出時間)給他補課;可在家里,您老人家要說說他/做做他的思想工作)。_(2)你認為老師這樣說話的理由是:_(2分)7下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) (2分) A在新的形勢下,我們更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí),見異思遷,積極進取。 B校園里傳來駭人聽聞的消息:王寧獲得了全市數(shù)學(xué)競賽一等獎。 C同學(xué)們特別喜歡上英語課,每節(jié)課對張老師的提問都隨聲附和。 D.我們做事要認真分析可能的出現(xiàn)困難,既不要杞人憂天,又不要粗心大意。 閱讀下面的文字,按要求作答。(4分) 一日,見那老樹枝頭,桃熟大半,他心里要吃個嘗新。奈何本園土地。力士并齊天府仙吏緊隨不便。忽設(shè)一計道:“汝等且出門外伺候,讓我在這亭上少憩片時?!蹦潜娤晒?。只見那猴王脫冠服,爬上大樹,揀那熟透的大桃,、摘了許多,就在樹枝上自在受用,一吃了一飽,卻才跳下樹來,簪冠著服,喚眾等儀從回府。遲三二日,又去設(shè)法偷桃,盡他享用。8下列各項中,填入空格正確的一項是( )(2分) 選文出自_的著作_,這段文字主要寫了_。 A吳承恩 西游記 孫悟空大閹蟠桃會 B羅貫中 西游記 孫悟空看守蟠桃園 C.吳承恩 西游記 孫悟空偷摘蟠桃吃。 、 D.羅貫中 西游記 孫悟空偷摘蟠桃吃9下列各項中,加點詞的詞性判斷有誤的一項是( ) (2分) A、見那老樹枝頭”一句中的“那”是代詞,“老”是形容詞。 B“他心里要吃個嘗新”一句中的“里”是名詞,“個”是量詞。 C、“汝等且出門外伺候”一句中的“出”和“伺候”都是動詞。 D“讓我在這亭上少憩片時”一句中的“我”和“這”都是名詞。 二、閱讀 【本題滿分41分】 (一)文言文課內(nèi)閱讀【本題滿分12分】 (一)子日:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來:不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”子日:“溫故而知新,可以為師矣,”子日:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云,” (節(jié)選自十二章) (二)夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精,險躁則不能治性(節(jié)選自誡予書諸葛亮)(三)一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。屠懼,投以骨“顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳 (節(jié)選自狼蒲松齡) (四)宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。國人道之,聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對日:“得一人之使,非得一人于井中也?!?。 (節(jié)選自穿井得一人) (五)杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”曉之者日:“日月呈宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷,”其人舍然大喜, 曉之者亦舍然大喜。 (節(jié)選自杞人憂天)10.下列句中加點詞語的解釋不正確的一項是( )(2分) “ A險躁則不能治性 險:輕薄 (誡子書) B狼亦黠矣 黠:狡猾 (狼) C國人道之 國:國家 穿井得一人 D.其人舍然大喜 舍:同“釋”解除,消除。杞人憂天1 1下列句子中,“以”的意義和用法與例句招圃的一項是(2分) 例句:靜以修身() A可以為師矣 (論語十二章) B、投以骨 (狼) C以刀劈狼首 (狼) D意將隧入以攻其后也 (狼) 12.下列句子中,與“飯疏食飲水”加點字用法相同的一項是( ) (2分) A意將隧入以攻其后也。 (狼) B一狼洞其中 ” (狼) C、溫故而知新 ( 十二章) D非學(xué)無以廣才 (誡子書) 13.下列各句的句式與例句“天,積氣耳”相同的一項是( )(2分) A場主積薪其中 (狼) B、而頃刻兩斃 (狼)C、日月星宿,亦積氣中之有光耀者。 杞人憂天D、宋君令人問之于丁氏。 穿井得一人14.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。(2分) _ (2) :得一人之使,非得一人于井中也。(2分)_(二)現(xiàn)代文閱讀【本題滿分14分】 人與狼的故事 張蓬云 (1)這是五十多年前的事,當(dāng)時我們是從寧夏架設(shè)高壓線,讓農(nóng)村也用上電。我們雖是工人,但因工作需要,編成了半軍事組織。 (2)這一天,工程前移,我們的連隊也要跟著向前推進眼瞅著線材都運走一大半了,可天也就要黑了。排長說;“小張、小王和秋生:你們仨守著剩余的東西,明天一大早再運”小張就是我,這樣,我與小王、秋生就留下了。 (3)就在我們仨全躺在麥草地鋪上時,帳篷外有了點動靜,像有人跑過似的。我和小王用手電筒向帳篷外一照,哎呀我的媽,差點兒嚇掉魂兒。就在帳篷外十多米遠的地方,站著兩只灰蒙蒙的大狼。 (4)說實話,我和小王都20歲,秋生也不到30歲。我們在畫報上、小人書上見過狼,現(xiàn)在面對活生生的兩只大狼,咋辦?秋生比我們大,他說快敲打臉盆,狼怕聲響。于是,我們仨使勁兒敲盆。 、(5)這辦法沒有一點用,狼慢動作地向帳篷門口走來。我覺得我說話的聲已經(jīng)變調(diào)了,狼離帳篷只有六七步了,我忽然聽到在帳篷內(nèi)的兩聲“狗叫”,我立即有了靈感,莫不是我的“小狗”能助我一臂之力?我麻利地打開木籠子,只見那“小狗”一下子就躥了出去,它跑到門外的兩只大狼面前,和它們好像相互“擁抱”了一下,然后,一陣風(fēng)似的消失在夜色里。 (6)第二天,秋生向連長的口頭報告?zhèn)鏖_了,一百多號人全知道“小張養(yǎng)了只狼崽子,讓兩條大狼找上門來”。連長排長都批評了我,扣發(fā)了當(dāng)月5元錢獎金。從這以后,連隊里誰見了我,都是“你的小狗養(yǎng)得不錯啊”。取笑我。其實,我是挺委屈的。 (7)那是冬天里,正下雪的時候,我們班收工回來,在小山坡地上,我發(fā)現(xiàn)一只“小狗”,它左后腿受了傷,不能走動眼瞅它凍死?我不忍心,就抱回帳篷,給它上些藥,每天喂它 (8)我覺得這“小狗”挺好玩的,可誰知它是小狼呀。 (9)這個事過去有一年,我們的架線工作到了收工之時,工人分批撤回工廠我們排最后走,要騎50多里山路去縣城坐車。 (10)排長說他知道一條近道,山溝路不太好走,但近不少。于是,我們20個人離開鄉(xiāng)鎮(zhèn),進入了荒無人煙的土道。就在前不著村后不著店的時候,只見前方一里多遠的土道上,飛土揚塵,好像是什么東西迎面而來。排長在前面,他發(fā)現(xiàn)情況不對,喊話:“快下車,前面是一群狼。左面100米有廢棄的窯洞,丟下車子,上!” (11) 20個人,個個驚恐,恨不得兩條腿變四條腿。狼群已經(jīng)到了山坡下,它們上坡的速度顯然比我們快。有人哭喊,有人亂叫, (12)排長回話:“快上快上,我來斷后:”我剛好拿著把電工錘子,我說:“排長,我和你斷后。”秋生說:“對,排長,讓小張在后面,他跟狼有交情,”顧不了太多了。有十多只狼已經(jīng)離我們只有20多米了。排長抬頭看見多數(shù)人已到了廢棄窯洞,他喊:“小張你快上。” (13)我想上去,可我真的跑不動了。就在這時,一只大狼到了我身旁,它一張嘴就 咬住了我的褲腳。我只覺得這次或許就完蛋了。可令人費解的是,這只狼把頭在我的褲子上蹭了蹭,此時,我的魂又回來了,我看到在這只狼的左后腿上,還留有一些電工膠布。是我的小狗?我忽然想到。 (14)大狼不再看我,它轉(zhuǎn)身向山坡下跑去,十多只狼也一同隨它而去,只留下一陣塵土飛揚。 (15)后來,我在北京上學(xué)時,把這段往事說給我的老師聽。他說:“狼終歸是狼,但有的狼比人強?!?(摘自民間故事選刊2017年第3期)15. 從全文看,文中第(7)自然段屬于什么記敘順序?有何作用?(4分)_16體會第1 1)自然段中劃橫線句子的表達效果。(3分) 20個人,個個驚恐,恨不得兩條腿變四條腿。17.根據(jù)文章內(nèi)容,理解文章第(15)自然段中劃線句子的含義。(3分) 狼終歸是狼,但有的狼比人強。_18. 選文人與狼的故事中的“小狼”與學(xué)過的課文狼(蒲松齡)中的“兩只狼”形象有何不同?請結(jié)合內(nèi)容分析。(4分)_(三)現(xiàn)代文閱讀【本題滿分15分】窮孩子的學(xué)費李若 (1)高一那年,我家養(yǎng)的三頭豬全都不行了。這三頭豬,是我和弟弟一整年的學(xué)費。 (2)三頭豬都沒了,我和弟弟的學(xué)費真懸了。窮人的孩子早當(dāng)家,不用爸媽說什么,我和弟弟就開始各自為學(xué)費操心起來。 (3)等過了驚蟄,萬物復(fù)蘇,田野里的花開了,地下的昆蟲也蠢蠢欲動起來,一年中最好的時候就到了。 (4)弟弟買來黃鱔籠子,又去牛屎糞堆里刨蚯蚓,下午放學(xué)后就立刻開始準備我則請了一星期的假,去大舅家挖蜈蚣。當(dāng)時,八寸長的大蜈蚣一條能賣五毛,五寸長的三毛,再小一點的兩毛。 (5)第一天,我和兩個伙伴一一妞妞和小鹿一起去了棋盤山。把地上的石頭挖開,蜈蚣就藏在石頭下面挖開石塊,蜈蚣四散奔逃,這時就要眼疾手快,上去一腳踩住蜈蚣身子,小心翼翼地按住蜈蚣頭和腹部連接處。這時蜈蚣會用后半截身子爬上你的手,爪子在手心里游走,你要飛快地拔掉蜈蚣頭部左右兩邊的螯。萬一被咬到,會疼整整一夜,直到雞叫時才好,等到傍晚收工時,我大概挖了二十多條,手也被鋤頭柄磨了幾個泡; (6)離開的前一天,我在亂石堆里挖出來一條很大的蜈蚣,有中指那么粗,身子圓滾滾的,異常兇猛。我怎么都提不住,用鋤頭摁著,它竟然回過頭來咬鋤頭柄。我擔(dān)心時間長了它逃跑,急忙喊她們來幫忙,婦妞邊幫忙邊喊:“哇!這么大,怕是要成精了!”突然,她驚叫一聲,蜈蚣狠狠地咬了她大拇指一口。妞妞疼得直吸冷氣,惡狠狠地拔了蜈蚣的毒牙,差點連頭一塊兒拽掉了。我不好意思地對妞妞說:這條蜈蚣就送給你了?!辨ゆに阑疃疾灰?,她說:“你學(xué)費還沒湊夠呢?!?(7)那天,看著滿滿一書包的幾百條蜈蚣,我心里美滋滋的一一等把這些蜈蚣換成學(xué)費,我就可以繼續(xù)上學(xué)了。當(dāng)晚我做了個夢,在夢中,我挖開一塊又一塊的石頭,下面不停地有蜈蚣爬出來,我捉都捉不過來。此后很多年這樣的場景都會時不時地出現(xiàn)在我的夢里。 (8)第二天一早,當(dāng)我拿起書包準備回家時,一下子傻眼了:書包被咬了一個大窟窿。打開書包一看,里面的蜈蚣全沒了,只剩下一堆蜈蚣頭、蜈蚣腳,還有亂七八糟的蜈蚣殘肢我腦中“嗡嗡”直響,繼而大哭起來:“我的蜈蚣啊,我的學(xué)費啊,全沒了!一聽到我的哭聲,全家人都圍過來看。大舅說:“這是老鼠吃的,昨夜風(fēng)雨大作,老鼠在房間里跑來跑去,我沒在意,沒想到竟然禍害了你的娛蚣:別,哭了,哭也哭不回來啦” (9)我哭著離開了大舅家。從大舅家到我家的十幾里路,我是一路哭著回來的。等我回到家,見弟弟也在哭,原來這幾天他把捉的黃鱔養(yǎng)在門口的大缸里,適逢下雨,屋檐上流下來的水把缸注滿了,黃鱔全趁機逃跑了。 (10)姐弟相見,抱頭痛哭。媽媽連忙上來勸:“莫哭莫哭,黃鱔是見洞見縫就鉆,發(fā)水時黃鱔隨著水一起跑到地基里去了。咱們挨著地基挖一條溝溝里灌滿水,再放上籠子,晚上黃鱔出來喝水找吃的,不就又回來了嗎?”聽了媽媽的話,弟弟擦干眼淚,按照媽媽的說法開始挖溝做陷阱。真如媽媽所說,逃跑的黃鱔都自投羅網(wǎng)了,弟弟的學(xué)費終于失而復(fù)得。 ( 11)我卻從此輟學(xué)了。 (摘自(讀者2017年第22期,有刪改)19. “窮孩子的學(xué)費”的故事情節(jié)圍繞“蜈蚣”和“黃鱔”可謂波瀾起伏。請將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。(4分) 挖蜈蚣_-_-蜈蚣被老鼠吃-_-_20結(jié)合具體內(nèi)容,說說第(2)自然段在文中的作用。(3分)21.請結(jié)合上下文語境,理解第(3)自然段中加點詞在文中的具體含義。(2分) 地下的昆蟲也蠢蠢欲動起來,一年中最好的時候就到了。蠢蠢欲動: 最好:22. 在第(7)自然段中,作者寫道,“此后很多年,這樣的場景都會時不時地出現(xiàn)在我的夢里。”捉蜈蚣的場景為什么會時不時地出現(xiàn)在作者的夢里?(3分)_23.第(8)自然段中劃線句子的語言富有表現(xiàn)力,任選一個角度加以賞析。(3分) 打開書包一看,里面的蜈蚣全沒了,只剩下一堆蜈蚣頭、蜈蚣腳,還有旃七八糟的蜈蚣殘肢我腦中“嗡嗡”直響,繼而大哭起來:“我的蜈蚣啊,我的學(xué)費啊,全沒了!”,三、寫作【本題滿分50分】24。請從下面兩題中任選一題作文。 (1)命題作文 、 請以“再加油吧!升為題目,寫一篇記敘文。 要求:有真情實感,內(nèi)容具體;字數(shù)不少于500字;文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;書寫要正確、規(guī)范、美觀。 (2)半命題作文 “后盾”,意即“背后支持和援助的力量”,生活中,親朋是后盾;學(xué)習(xí)上,師長是后盾;行動時,伙伴是后盾。疲憊了,堅持是后盾;失望了,自信是后盾;軟弱了,堅強轟啟癱 請以“后盾”為題寫一篇文章。 要求:把題目填寫完整;除詩歌外,文體不限;有真情實感,內(nèi)容具體;字數(shù)不少于500字;文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。書寫要正確、規(guī)范、美觀。參考答案一、1.C 2.D 3.B 4. A5. (1)自古逢秋悲寂寥(2) 山島竦峙(3) 海日生殘夜(4) 思君不見下渝州(5) 何當(dāng)共剪西窗燭(6) 獨釣寒江雪(7) 河流大野猶嫌束(8) 學(xué)而不思則罔(9) 才須學(xué)也(10) 好像有點無數(shù)的街燈6. (1)惹事 多用功 抽空 說說他(2) 奶奶年長目不識丁,用口語和奶奶聊比較符合說話對象的

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