(班主任工作總結)班主任年終工作總結模板4篇.docx

報告總結范本(班主任工作總結)班主任年終工作總結模板4篇編 輯：_時 間：_過去的一學期里.我班在學校領導的統(tǒng)一組織下.在任課教師的大力支持和配合下.各項工作順利開展.文章對一年的工作進行了兩方面總結.詳細內容請看下文?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：為了配合學校團委和政教處的工作.我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如.“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時.我也經常利用班會課對學生進行身心教育.幫助學生澄清思想上的模糊認識.提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心.及時對學生進行針對性的教育。高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段.同時.面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題.隨著課時和知識復雜程度的加重.容易產生兩極分化.有的學生甚至會感到迷惘.對前途失去信心。因此.加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里.一方面.我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度.通過各種方式.既注意指導學生進行自我教育.讓學生在自我意識的基礎上產生進取心.逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理.培養(yǎng)他們多方面的能力.放手讓他們自我設計、自我組織各種活動.在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力.讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己.使自己在集體中成為班集體的建設者.而不是“包袱”。另一方面.我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動.例如.學習經驗交流會.意志教育.如何做時間的主人.習慣養(yǎng)成教育等.這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面.我自己也以身作責.努力做學生的榜樣.跟班勤.管理方法得力.班風正、學風濃。本期我擔任高三18班班主任.這個班80多人.來源復雜.有應屆生.有復讀生.也有來其他學校的學生。 當好這個班的班主任不容易。畢業(yè)班的學生都已成人.他們的獨立心理、批判心理強.他們力求擺脫對成人的依賴.老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心.他們有自己的思想.不再絕對服從教師的命令.然他們中有的人情緒不穩(wěn)定.多變化.不易控制.可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?一、做學生的表率“其身正.不令則行;其身不正.雖令不行”.這句話強調了榜樣的力量.而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節(jié).不要自己覺得沒什么、無所謂.其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你.在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到.可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習.可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整.可瞧他的板書?”.所以呀.教師要特別自尊、自愛、自信、自強.讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣.讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你.為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策!二、充分尊重學生在傳統(tǒng)教育中.教師的地位是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學生.容不得學生的半點違抗。而今天.學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權威.就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔.擺著“班主任天生不會笑”的形象.而要放下架子.與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們.做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑.你的尊重你的愛.從而敞開心扉.接受你.聽你的話.而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級.就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系.后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄.以的理解和尊重來感化他們。三、教育引導要講究實用原則高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑.全盤接受。他們深受家庭、社會的影響.他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”.他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導.那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假.批評她.她振振有詞：“我這是幫助同學.同學之間.特別是好朋友之間互相幫助.難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀.她是聽不進的。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的?！毕瓤隙ㄋ淖龇āＴ俑嬖V她：1、幫助同學是為了同學好.而不是縱容同學的壞毛病;2、幫助同學的方法要行之有效.方法不當.等于沒幫;3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學生不出聲了.她認同了我的說法。四、指導學習方法畢業(yè)班的學生.大部分學生都想進入高一級學校深造.可由于各方面原因.有些學生很努力.可成績一直沒什么提高。這是學習方法造成的.然各人的學習方法有不一樣.我就針對他們的具體情況.分別找他們談心.具體分析他們在學習當中存在的問題.并提出改正意見。時間飛逝._年的工作也已經接近尾聲.為了更好地做好今后的工作.總結經驗、吸取教訓.本人特就這年度的工作小結如下：俗話說：“活到老.學到老”。本年度.我能夠自覺在思想上.行動上與黨中央保持高度的一致性.堅持四項基本原則;學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、學習教育教學法規(guī).并落實到自己的工作中去。樹立高尚的師德.通過學習.我能在各方面嚴格要求自己.努力地提高自己的師德修養(yǎng).不斷反省自己.能正視自己.提高自身素質。和剛走上工作單位時相比.自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為班主任.已能熟練進行班級管理.注重班級班風、學風的建設.關心每一個學生的發(fā)展.尤其是關愛留守學生工作.在學校統(tǒng)一部署下.解除了外出務工家長的后顧之憂。班級工作無小事.就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。在教學方面.本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度.勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做.認真參加備課組的集體備課活動.以積極的態(tài)度上好每堂課.在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”.認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余.自己也進行一些教學研究.把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文形式.并發(fā)表在個人博客上.這不僅是一次經驗的凝練.也是對教學的再思考.對自己教學理論水平的一次提升。在這一年中我擔任高三級16班班主任.執(zhí)教高_級16班17班的地理教學.一星期14節(jié)課.工作認真負責.積極參加學校、學科的各項會議、活動.沒有缺席和病假。在擔任班主任工作期間.針對學生常規(guī)工作常抓不懈.實施量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生和行為習慣.努力創(chuàng)造一個團結向上.富有朝氣的班集體。總結只關乎過去.未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓.將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里.我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐.一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!本學期我?guī)У氖歉呷陌?班內共有40人.由原來的兩個文班的部分學生組成.情況相對復雜一些.經過師生的共同努力.班級建設取得了一定的成效。而這一學期的班級管理工作也讓我感受頗深。開學之初.因學生有兩部分組成他們在學習和班級日常活動中明顯表現(xiàn)出各自的團體性.而且合作性不強。為了穩(wěn)定班級.讓同學們成為一個融洽團結的班集體.在參考部分學生的意見后.我較快的組建了班委會.并注意到人員的組成比例.兩部分人員都有代表學生。在這之后多次召開班委會.讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會.大家只有共同努力心往一處使.才能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的氛圍.才能使大家全身心地投入到學習中去。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會.打破學生的原班級意識.形成高三四這一集體意識。經過多次的強調學生較快的形成了班級集體意識.班級氛圍和諧融洽.同學們較快的將主要精力投入到學習中去。在班級穩(wěn)定之后.我便召開了班級高三學習動員大會。在大會上通過引導學生分析自己的兩年來的學習情況以及自己的學習水平.正確認識自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們認識到高三學習的緊迫性。雖然時間緊任務重.但并不是不能取得輝煌的成績.通過給學生提供一些程度不是太好的學生經過艱苦拼搏努力學習考上不錯的大學的例子鼓舞了學生的士氣.學生產生了高昂的斗志。通過這一次的動員會學生明白了“尺有所短.寸有所長”每個人都有自己的優(yōu)勢和長處。“天生我才必有用”學會了欣賞自己.學會了暗示自己：我可以.我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到.我們才失去自信;而是因為我們失去了自信.有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾.產生了奮發(fā)向上的勁頭。班級較早的形成了濃厚的學習氛圍。高三年級學生面臨著畢業(yè)、升學等實際問題.隨著課時和知識復雜程度的加重.容易產生兩極分化.有的學生甚至會感到迷惘.對前途失去信心。在這個學期里.我的班級管理工作從三方面入手：一方面.我結合學校德育處的管理要求加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度.宿舍管理、衛(wèi)生方面.我都放手讓學生管理.并加強指導和要求。一個學期下來.形管、宿舍總分、衛(wèi)生.取得較好的成績;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力.讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己.使自己在集體中成為班集體的建設者.而不是包袱。另一方面.我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動.例如.學習經驗交流會.意志教育.如何做時間的主人.習慣養(yǎng)成教育等.這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面.我自己也以身作則.努力做學生的榜樣.勤跟班.使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績.這又進一步鼓舞了同學們的士氣.使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。在與任課教師的交往中.我尊重他們的意見.同時又把他們當作班級的主人.視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商.傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系.在處理師生矛盾時.盡量避免了激化矛盾.在這方面.我平時注意到多教育學生.讓學生懂禮貌.尊重老師的勞動.樹立老師的威信.增進師生情誼。通過邀請教師到班級對學生進行學習方法的指導.也使學生較好的掌握了高三各學科的學習方法和學習的重點.為這一學期的學習開了一個好頭。新學校新氣象.本學期開學以來為豐富學生的生活.學校組織了各種活動.例如：拔河比賽、普通話推廣、“愛我翰林”征文比賽、硬筆書法比賽等。在組織活動中.通過對學生進行動員和技術指導加強了班級凝聚力.增強了學生的班級榮譽感.學生也取得不錯的成績也為深入的學習減輕了心理負擔。雖然為建設這個班花了不少心思.特別是在轉化后進生的過程中.有一兩個雙差生總是我行我素.效果不太明顯.無心向學的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志.還沒能觸動他們的靈魂.給班級學習風氣的好轉帶來了一定的阻力。總之.在這一個學期里.我通過以上幾方面的努力.班級工作較以前有了較大起色.學生的整體素質在不斷的提高。為了使學生走好這最后一步.我還會不斷的努力.及時總結經驗教訓.爭取取得輝煌的成績。本學期是高三年級的上學期.也是進入高沖刺前的關鍵時期.針對本班的學生情況.本學期主要做了以下幾方面的工作：一個集體的良好學習氛圍的養(yǎng)成.和該集體的帶頭人密切相關.因此.班委的模范帶頭作用是一個班集體發(fā)展的關鍵.本學期根據(jù)學生要求.我對班委作了大膽的調整.使之能把整個班的學習良好風氣帶起來.班長、紀律委員的調整.對全班影響很大.使得本學期一開始學習、紀律都有很大起色.對以后的學習發(fā)展奠定了良好的基礎。本學期開了主題為：我的理想、中學生早戀的危害、中學生的形象以及有關火災隱患的主題班會.使得全班同學對自己的奮斗目標有了更深刻的認識.對自己的行為更規(guī)范.積極投入到緊張的學習中.使得許多學習更關心集體.如：季宏同學免費為班上承擔起打窗簾的工作.使全班同學上課不再曬著太陽等.在本學期學校舉行的冬運會上.由于全班同學的共同努力.起得了高三年級第三名的好成績.盡管班主任不在.但全體同學表現(xiàn)都非常好.體現(xiàn)了班集體的凝聚力。本學期先后到了陳鑫、馬云萌、趙躍、毛發(fā)軍、張萍、季宏等同學家中進行家庭調查.并對王瑩、周永泉、陳鑫三位同學進行了學習追綜.工作上得到了同學、家長的積極支持.對這些同學和生活有一定的了解.但由于工作做得不太好.也使得象趙躍這樣長期違反學校紀律的學習轉變不好。對個別學生放得比較松.因此對全班工作在后期管理上有點亂;對學生的思想工作做得不夠細.也使得在期末考中出現(xiàn)了學生違紀的現(xiàn)象;抓紀律出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象;抓衛(wèi)生出現(xiàn)了定的班規(guī)沒有落實到實處.使得衛(wèi)生成績不理想。總之.本學期雖做了許多工作.但離學校的總目標還相差很遠.因此.在今后的工作中.我一定向有經驗的教師學習.把班主任經驗交流會上的許多經驗運用到具體的工作中.使32班的學習等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分體現(xiàn)出來.為學校爭榮譽。時間真快.在平淡與忙碌中.做班主任一個多學年的日子已經一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間.他們的個頭長高了很多.不經意間.他們懂事了很多.他們學會了很多不經意間.他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門.而我也作為一位新老師步入小學的校門?？梢哉f.我是他們的同行者。作為他們成長的見證者.最大的感受是：苦中有樂。光陰似箭.日月如梭。轉眼.一個學期的教育教學工作已經結束了. 光陰似箭.日月如梭。轉眼.一個學期的教育教學工作已經結束了現(xiàn)將本學期的如下：