浙教版小學(xué)品德與社會(huì)（生活）《各種各樣的傳媒》第一課時(shí)教案.doc

各種各樣的傳媒第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1知道生活中有各種各樣的傳媒，感受傳媒的豐富多樣。 2懂得傳媒和我們生活的關(guān)系，明白傳媒的巨大作用。3懂得正確、合理地利用傳媒。教學(xué)重難點(diǎn)：感受紙質(zhì)傳媒給我們帶來(lái)的巨大便利，學(xué)會(huì)合理使用紙質(zhì)傳媒。教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)導(dǎo)入，了解傳媒的多樣性1談話(huà)導(dǎo)入： 同學(xué)們，下周學(xué)校就要舉行學(xué)校吉尼斯排球群體比賽，但是老師不知道天氣怎樣，你們有什么好辦法嗎？預(yù)設(shè)（上網(wǎng)查詢(xún)非常便捷電視也是獲取信息的重要渠道你還有看報(bào)紙的習(xí)慣,真不錯(cuò)聽(tīng)廣播里也能了解到這一信息手機(jī)短信也是查找信息的途徑）。2揭題：從剛才的交流中，我們不難發(fā)現(xiàn)：同樣一條消息，可以從多種方法途徑來(lái)了解。像電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、雜志、書(shū)籍這些能向我們傳遞信息的媒介就叫做傳媒。（版貼）今天我們就來(lái)感受一下身邊各種各樣的傳媒。（板書(shū)課題）3感受傳媒的豐富請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片來(lái)感受下身邊的傳媒（課件出示相應(yīng)圖片） 4、了解分類(lèi)：我們的身邊有這么多的傳媒，誰(shuí)能給它們分分類(lèi)嗎？（指名把黑板上的版貼分類(lèi)）像電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播等通過(guò)電子技術(shù)來(lái)傳遞信息傳媒就叫“電子傳媒”。而像報(bào)紙、書(shū)籍、雜志等以紙張來(lái)傳遞信息的傳媒我們叫它“紙質(zhì)傳媒”。二、聯(lián)系實(shí)際，感受紙質(zhì)傳媒的價(jià)值1、這節(jié)課我們就主要來(lái)認(rèn)識(shí)一下紙質(zhì)傳媒?？纯醇堎|(zhì)傳媒有什么特點(diǎn)，又是如何傳遞信息的。2、在紙質(zhì)傳媒中，有一種傳媒信息量非常大，價(jià)格卻很便宜，你猜是什么？（報(bào)紙）3、你們平時(shí)看過(guò)報(bào)紙嗎？都看過(guò)哪些報(bào)紙？預(yù)設(shè)（ 舟山日?qǐng)?bào)，舟山晚報(bào) ）小結(jié)：一問(wèn)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)同學(xué)們看過(guò)那么多的報(bào)紙！是的，報(bào)紙的種類(lèi)很多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)大陸地區(qū)公開(kāi)發(fā)行的報(bào)紙就有2000多種呢（課件顯示）。但是你千萬(wàn)別小看一份小小的報(bào)紙，怎樣看報(bào)還是很有竅門(mén)的呢。（一）小組合作探究（1）下面就讓我們以小組為單位，好好研究一下看報(bào)的竅門(mén)。每個(gè)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員一起研究解決大屏幕上的問(wèn)題。請(qǐng)小組拿出報(bào)紙，大家花56分鐘時(shí)間開(kāi)始研究。（教師巡視引導(dǎo)）課件出示要研究的問(wèn)題。我會(huì)看報(bào)1、你們小組研究的報(bào)紙的報(bào)名叫什么？它在報(bào)紙的哪個(gè)位置？2、報(bào)名所在的第一頁(yè)叫報(bào)紙的第一版（或頭版），我們能發(fā)現(xiàn)哪些特點(diǎn)？3、數(shù)一數(shù)這份報(bào)紙總共有幾版？是怎么數(shù)的？4、你們最喜歡的是哪一版？為什么？（二）小組匯報(bào)探究成果小組派代表匯報(bào)研究成果。（2個(gè)小組匯報(bào)一個(gè)問(wèn)題）師點(diǎn)評(píng)：報(bào)名：往往在報(bào)紙最顯眼的地方，字體也是最大的。頭版：A、為什么頭版上只列了這么幾個(gè)新聞標(biāo)題？對(duì)，它們就是這份報(bào)紙當(dāng)天最重要的新聞。這些標(biāo)題就像我們書(shū)本的目錄，能讓我們對(duì)報(bào)紙中的重要新聞一目了然。B、為什么標(biāo)題的字體有大??？老師告訴大家，字體最大的新聞叫：頭版頭條。版面：A、你們是怎么數(shù)的？ 是啊，為了方便我們閱讀，編輯部的叔叔阿姨們，特地給報(bào)紙編上了序號(hào)，于是就有了第1版第2版之分。數(shù)字1234代表了不同的版面。不同的版面滿(mǎn)足了不同愛(ài)好者的需求。B、你最喜歡哪個(gè)版面？為什么？C、拿出其中一個(gè)版面：你看這個(gè)版面的信息算它有5條信息，總共有8版，那么這一份報(bào)紙有多少條信息呢？（40）那我們每天發(fā)行的報(bào)紙有2000多種，一種就有40條信息，2000多種就有80000條信息，這是多龐大的一個(gè)數(shù)據(jù)??！看了這些數(shù)據(jù)，你想說(shuō)什么？（預(yù)設(shè)：報(bào)紙傳播的信息量好大，不愧為一種優(yōu)質(zhì)傳媒）真是“一報(bào)在手知天下”呀。這里老師為了幫助同學(xué)們鞏固看報(bào)紙的方法，簡(jiǎn)單地編了個(gè)順口溜送給大家，我們一起來(lái)讀一讀吧?。ǔ鍪荆嚎磮?bào)紙，有訣竅；大新聞，看頭版；各版面，有特色；找信息，真方便。）二、雜志1、除了報(bào)紙，雜志也是我們生活中不可或缺的紙質(zhì)傳媒。你們讀過(guò)雜志嗎？誰(shuí)來(lái)給大家推薦你最喜愛(ài)的一本雜志？（課前準(zhǔn)備好）點(diǎn)評(píng)：少年作家真是學(xué)習(xí)的好幫手，希望你的作文越寫(xiě)越好。幽默大師給你緊張的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了一絲快樂(lè)。讀者也是老師的最?lèi)?ài)2、那么同學(xué)們想一想看雜志與看報(bào)紙有什么相同與不同之處呢？相同：都有目錄，根據(jù)目錄可以選擇自己喜歡的內(nèi)容觀(guān)看。不同：大多數(shù)報(bào)紙是一天一份，相對(duì)于雜志來(lái)說(shuō)，報(bào)紙的更新速度更快。而雜志的文章卻讀起來(lái)更加生動(dòng)形象。三、書(shū)籍再來(lái)看書(shū)籍，書(shū)籍是一種幾乎每天都陪伴我們成長(zhǎng)的好朋友。1、師：昨晚老師布置了一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)プ隽艘环菪≌{(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本P77頁(yè)，在四人小組里交流爺爺奶奶、爸爸媽媽和你小時(shí)候最?lèi)?ài)看的書(shū)，再想一想從爺爺奶奶看的書(shū)，到爸爸媽媽看的書(shū)，再到你現(xiàn)在看的書(shū)，有什么不同的地方嗎？2、請(qǐng)3-4位學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。預(yù)設(shè)發(fā)現(xiàn)：書(shū)本的量由少到多，包裝越來(lái)越精致，書(shū)的種類(lèi)增多師：是啊，隨著社會(huì)的發(fā)展，書(shū)籍作為人們獲取知識(shí)的重要傳媒，它的種類(lèi)越來(lái)越豐富，更新速度越來(lái)越快。3、我們學(xué)校上個(gè)月的書(shū)香校園活動(dòng)，每天都有課外閱讀的要求，你們平時(shí)都讀些什么書(shū)？有什么收獲嗎？（學(xué)生發(fā)言）4、這么多的好書(shū)，你肯定會(huì)有不少收獲，課后請(qǐng)你選擇你最喜歡的一本好書(shū)，制作一張好書(shū)推薦卡。（好書(shū)交流會(huì)）三、總結(jié)同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間即將過(guò)去。說(shuō)說(shuō)看，這節(jié)課你有什么收獲呀？（學(xué)會(huì)了看報(bào)紙、知道怎樣合理使用傳媒）既然同學(xué)們學(xué)到了那么多知識(shí)，那我們現(xiàn)在就來(lái)鞏固一下，每位同學(xué)拿出準(zhǔn)備好的報(bào)紙，刪選出對(duì)自己有用