



免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)()-最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺中考語文專題復(fù)習(xí):文言文斷句【考點視角】1熟悉中考斷句考題類型和特點;2正確掌握文言文句子朗讀節(jié)奏劃分方法;3通過朗讀節(jié)奏劃分,幫助理解文言文內(nèi)容,提升閱讀文言文能力?!景咐龑?dǎo)學(xué)】案例:東坡詩文,落筆輒為人所傳誦。每一篇到歐陽公為終日喜,前后類如此。一日與棐論文及坡,公嘆曰:“汝記吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”崇寧、大觀間,海外詩盛行,后生不復(fù)有言歐公者。是時朝廷雖嘗禁止,賞錢增至八十萬,禁愈嚴(yán)而傳愈多,往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩,便自覺氣索,而人或謂之不韻。(選自江西古文精華叢書筆記卷)(2006年江西)注釋:歐陽公:指歐陽修。棐(fi):歐陽修的兒子歐陽棐。更不道著我:再也不談?wù)撐?,不傳誦我的名聲了。崇寧、大觀:宋徽宗年號。海外詩:指蘇軾被貶海南時所作的詩。氣索:氣短。不韻:不雅。用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時的停頓處。落筆輒為人所傳誦思路點撥中考文言文句子朗讀節(jié)奏考題,主要有選擇題和主觀題兩種題型。選擇題主要有兩類,一類是選擇正確的,一類是選擇錯誤(或不正確)的。主觀題類型主要是用“/”直接劃分節(jié)奏。這是一道主觀題。我們平時說話、讀文章時往往會在主語部分與謂語部分之間,有時還會在謂語與賓語之間停頓,如“吳承恩的西游記被世界各國的小朋友所親睞”,“吳承恩的西游記”是主語部分,“被世界各國的小朋友所親睞”是謂語部分,在這兩者之間要作停頓。古人說話也是如此,“落筆輒為人所傳誦”這一個句子可分為兩部分,“落筆”是主語部分,指蘇東坡一揮而就的詩文,“輒為人所傳誦”是謂語部分。答案落筆/輒為人所傳誦變式訓(xùn)練1請在劃線句子的適當(dāng)位置加一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。每篇到歐陽公為終日喜。2下面句子劃分節(jié)奏正確的,在其后面畫“”。(1)前后類/如此( )(2)后生/不復(fù)有/言歐公者( )3下面句子朗朗節(jié)奏劃分正確是一項是()A一日/與棐論/文及坡B汝/記吾言C禁愈嚴(yán)/而傳愈/多D海外/詩盛行4下面句子朗朗節(jié)奏劃分錯誤的一項是()A世上人/更不道/著我也B便/自覺氣索C是時/朝廷/雖嘗禁止D而人/或謂/之不韻解后交流節(jié)奏劃分有訣竅,劃一劃二不劃三。主謂謂賓要停頓,謂補之間照樣分。遇上關(guān)聯(lián)想一想,總領(lǐng)詞后漫步走。古二今一要慎重,名詞狀語須打住。省略成分?jǐn)鄾]錯,提示停頓理當(dāng)然。專有名詞分清楚,節(jié)奏劃分顧全貌。這是一首文言句子劃分朗讀節(jié)奏的口訣。下面祥細解說這一口訣,以便于大家靈活運用。(一)節(jié)奏劃分有訣竅,劃一劃二不劃三?!皠澮粍澏粍澣币馑际钦f在一句文言句子中,停頓一二次是常事,停頓三次或三次以上就很少了,即使是要停頓三次或三次以上,做題時,也可以省去可劃可不劃的地方。(二)主謂動賓要停頓,謂補之間照樣分。通常情況下,文言句子的結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語的句子結(jié)構(gòu)相似,都是由主語、謂語、賓語、補語等成分構(gòu)成,朗讀時主謂之間、動賓之間、中心詞與補語之間要停頓。例1:后生/不復(fù)有/言歐公者“后生”主語,“不復(fù)有”謂語,“言歐公者”賓語,停頓兩次。例2:茍全性命于亂世“于亂世”是介賓結(jié)構(gòu),作句子的補語。(三)遇上關(guān)聯(lián)想一想,總領(lǐng)詞后漫步走。遇上表示假設(shè)、轉(zhuǎn)折等連詞,如“若”、“而”、“然則”等,或表示總結(jié)性的詞語,如“故”、“是故”等,或句首發(fā)語詞,如“蓋”“夫”等,往往在這些詞語的后面要停頓。例3:向吾不為斯役“向”表示假設(shè),翻譯成假使、如果等。例4:禁愈嚴(yán)而傳愈多“而”表示轉(zhuǎn)折,翻譯成可是、但是等。例5:故為之說“故”表示總結(jié)性詞語,翻譯成所以、因此等。例6:蓋 / 一歲之犯死者 / 二焉“蓋”句首發(fā)語詞,表示引出議論。(四)古二今一要慎重,名詞狀語須打住。連在一起的兩個單音詞,朗讀時要分開讀;名詞活用作狀語的這個“活用詞”之前要停頓。例7:可/以一戰(zhàn)“可以”,古代是表示兩個單音節(jié)詞:“可”“以”,意思是“可以憑借(這一點)”,而現(xiàn)代漢語表示一個詞,“允許”的意思。例8:其一/犬坐于前“犬”名詞作狀語,翻譯成“像狗一樣”。(五)省略成分?jǐn)鄾]錯,提示停頓理當(dāng)然。古代漢語常有省略句式,在省略之處停頓準(zhǔn)保沒錯,有些語氣詞用在句子中,表示提示或舒緩語氣,在這個詞的后面停頓合情合理。例9:一日/與棐論文/及坡“一日”后面省略了“歐陽公”字。例10:余聞之也/久矣語氣詞“也”表示提示,讓讀者換一口氣來讀。例11:悍吏之/來吾鄉(xiāng)“之”用于主語和謂語之間,結(jié)構(gòu)助詞,表示舒緩語氣。(六)專有名詞分清楚,節(jié)奏劃分顧全貌。古代漢語有很多表示人名、地名、年號名、官職名等的詞語,我們要加以分辨,在這些專有名詞的中間是決不能停頓的。例12:士大夫/不能誦坡詩“士大夫”是專有名詞,中間是決不能停頓的。這里只總結(jié)出了朗讀停頓節(jié)奏劃分的一些基本方法,但是僅憑這些方法還遠遠不夠,更為重要的是要整體感知全文,多讀、多品、多悟,理解文言句子的含義。如果在這樣的基礎(chǔ)上,又加上我們掌握的基本技巧,中考劃分節(jié)奏定能勝利過關(guān)?!菊n后鞏固】曾子衣敝衣以耕。普君使人往致邑焉,曰:“請以此修衣?!痹硬皇?。反,復(fù)往又不受。使者曰:“先生非求于人,人則獻之,奚為不受?”曾子曰: “臣聞之,受人者畏人,予人者驕人。縱子有賜,不我驕也,我能勿畏乎? 終不受??鬃勇勚唬骸皡⒅宰阋匀涔?jié)也?!保ㄟx自 說苑)(2007年濟寧)注釋:曾子:名參。致邑:給一座城。1用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時應(yīng)有的一處停頓。參之言足以全其節(jié)也2下面給“曾子衣敝衣以耕”劃分的朗讀節(jié)奏正確的一項是()A曾子/衣敝衣/以耕B曾子衣/敝衣/以耕C曾子/衣敝/衣以耕D曾子/衣敝衣以/耕3下面的劃分朗讀節(jié)奏錯誤的一項是()A我能勿畏乎?B先生非求于人C受人者畏人D請以此修衣4判斷下面朗讀節(jié)奏,劃分正確的在后面括號中打“”,錯誤的打“”。普君使人往致邑焉()人則獻之,奚為不受?()5請為下面一句話加上標(biāo)點符號(兩處)。反復(fù)往又不受。6(創(chuàng)新題)“縱子有賜,不我驕也”這個文言句子朗讀節(jié)奏劃分正確嗎?為什么?附:答案變式訓(xùn)練答案:1每篇到,歐陽公為終日喜。2()3B4D課后鞏固答案:1參之言/足以全其節(jié)也2A3D4()()5反,復(fù)往,又
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山東省普通高中2025屆高一下化學(xué)期末考試模擬試題含解析
- 江西省八所重點中學(xué)2025屆化學(xué)高一下期末達標(biāo)檢測試題含解析
- 內(nèi)蒙獻血休假管理辦法
- 查賬專業(yè)團隊管理辦法
- 促進農(nóng)業(yè)資金管理辦法
- 河洛英才資金管理辦法
- 醫(yī)療公司合同管理辦法
- 培訓(xùn)機構(gòu)協(xié)議管理辦法
- 供電服務(wù)品質(zhì)管理辦法
- 異常地圖數(shù)據(jù)檢測-洞察及研究
- 心肺復(fù)蘇課件
- 2025至2030全球及中國企業(yè)文件共享和同步(EFSS)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 上海金山區(qū)屬國有企業(yè)招聘筆試真題2024
- 2025至2030中國碳化硅陶瓷膜行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 2025至2030中國生石灰行業(yè)市場深度調(diào)研及發(fā)展趨勢與投資方向報告
- 一通三防管理課件
- 2025秋二年級上冊語文上課課件 2 我是什么
- 胖東來總值班管理制度
- 口腔診室終末消毒流程
- 2024年廣州市荔灣區(qū)社區(qū)專職招聘考試真題
- 切口感染案例分析
評論
0/150
提交評論