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學位論文寫作方法概述 畢業(yè)論文是高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生接受專業(yè)考核的一項重要內(nèi)容，也是實踐性教學的重要環(huán)節(jié)，下面是搜集的學位論文寫作方法概述，歡迎閱讀查看。 一、學位論文的理解 學位論文的指導(dǎo)和寫作是一個科學研究的過程。 學位論文的靈魂：原創(chuàng) 學位論文的特點 內(nèi)容上的學術(shù)性。(不是概況介紹、調(diào)查報告或總結(jié)一類的文章，側(cè)重于對事物進行抽象概括的敘述或論證，形成自己的學術(shù)觀點) 立論上的創(chuàng)造性。(論文的基本觀點具體材料的分析和研究，所提出的問題在本專業(yè)學科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過獨立研究，體現(xiàn)出作者的認知和看法) 二、學位論文的區(qū)別 1.寫作水平的區(qū)別 本科畢業(yè)論文、碩士學位論文、博士學位論文 2.寫作方式的區(qū)別 文科、理科、工科、藝術(shù)學科 3.寫作目標的區(qū)別 基礎(chǔ)研究 應(yīng)用研究 工程研究 觀察方法 科學觀察，是人們在科學認識中有目的、有意識地對事物和現(xiàn)象進行感知、描述和記載的方法。所以它是獲取感性材料的一種活動。 觀察大都是在自然發(fā)生的條件下進行的。所謂自然發(fā)生的條件，就是說人們在觀察時不干預(yù)自然現(xiàn)象，即使運用儀器，也可保證儀器不改變自然現(xiàn)象的基本形態(tài)和運動的原有進程。 實驗方法 實驗方法是人們根據(jù)一定的科學研究目的，運用一定的物質(zhì)手段(儀器和設(shè)備)，人為控制或變革研究對象，獲得科學事實的一種研究方法。 實驗與觀察都是科學認識的基本方法，但實驗方法比單純觀察方法有明顯的優(yōu)點，它克服了單純觀察的局限性。 科學的邏輯思維方法 概念： 在感性認識的基礎(chǔ)上，運用概念、判斷、推理等形式對客觀世界的間接、概括性的反映過程。 方法： 1.比較和分類 2.類比 3.歸納和演繹 4.分析和綜合 5.證明和反駁 三、學位論文的選題 愛因斯坦說過:“提出問題往往比解決問題更重要。”選題就是提出問題。選題一旦擬定，我們科研的范圍和方向就明確了，論文的中心思想和表達形式也就確定了。所以可以這樣說，論文的選題制約著作者思考的角度、材料的取舍和內(nèi)容的安排等。選題是論文撰寫的一個極其重要的環(huán)節(jié)，是第一道工序，是論文寫作成敗、質(zhì)量高低的關(guān)鍵。有人說:“題好一半文”，擬定了一個好的選題，文章也就完成了一半。也有人給不恰當?shù)倪x題作過一個比喻:“種下的是不會發(fā)芽的種子”，付出的必然是無價值的勞動。選題的意義由此可見一斑。 碩士學位論文選題要求： 選題具有深度和廣度及其價值性，字數(shù)1萬5萬，能研究某課題或某課題的某個角度，具有學術(shù)創(chuàng)意、新應(yīng)用、新方法等，要求有創(chuàng)新和學術(shù)價值。 選題的技巧 (1)結(jié)合本人的學業(yè)和研究興趣選題 要力求與自己所學的專業(yè)對口，并且是自己的興趣和特長之所在，以有利于揚長避短，保證論文質(zhì)量。對眾多老師和同學們結(jié)合本人的學業(yè)和研究興趣選取論文題目無疑是一種明智之舉。因為長期處于學習第一線，對自己學習涉及范圍內(nèi)的問題經(jīng)常接觸、認識深刻、思考較多，其中不乏“文章”可做。 有人認為，從事某一具體課程學習，但許多選題已被同行捷足先登，再難以找到合適選題。之所以存在這種困惑，不是選題少了，而是潛意識里有一種畏難情緒。 選題的技巧 (2)從實踐和社會需要中選題 人類的生產(chǎn)、生活、教學是最基本的實踐活動，有著大量的課題，要求老師和同學們?nèi)パ芯亢吞剿鳎沂舅幕疽?guī)律，并提出提高生產(chǎn)率、生活質(zhì)量、改進教學的方法。大量的科研論文都是這一領(lǐng)域。 選題的技巧 (3)從新理論、新技術(shù)、新方法的應(yīng)用上選題 ?近年來，信息技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、知識管理等一系列新的理論和研究方法進入科學領(lǐng)域，使得大量科研新成果相繼問世。由此可見，新理論、新技術(shù)、新方法的運用能為選題提供新的空間。 ?從新理論、新技術(shù)、新方法的應(yīng)用上選題，文章會有新意。文章的精髓是“新”，新理論、新觀點、新觀測事實、新技術(shù)、新裝備等都是寫文章的最好素材。選題要緊密聯(lián)系前沿課題。要作到選題準確，一個重要的途徑是緊密聯(lián)系前沿課題和技術(shù)。 選題的技巧 (4)從不同學科的結(jié)合部位選題 現(xiàn)代各個學科呈現(xiàn)出了互相滲透、交叉和綜合的趨勢，可從學科的交叉點上找到突破點。我們?nèi)绻軓谋緦W科與其他學科之間尋找到“接觸點”、“結(jié)合部”，從中選定課題，如果能專注本學科與其它學科的“結(jié)合部”并尋根究底，較容易取得突破性成果，也可據(jù)此寫出學術(shù)價值較高的論文。 選題的技巧 (5)針對已有的學術(shù)觀點和科研成果選題 科技發(fā)展及其探索是無止境的。對于老師和同學們來說，在繼承已有學術(shù)觀點和科研成果的基礎(chǔ)上還要敢于突破，依據(jù)科技發(fā)展變化，不斷審視科學定論，或發(fā)現(xiàn)偏差進行糾正，或發(fā)現(xiàn)缺漏加以彌補，或發(fā)現(xiàn)錯誤予以更正，這都可作為學術(shù)論文的選題。 選題的技巧 (6)從社會關(guān)注的熱點選題 熱點是指人們在一段時期經(jīng)常談?wù)摱置曰蟛唤獾纳婕皩W科領(lǐng)域的新話題。從一定意義上說，熱點本身就是一個學術(shù)問題。如預(yù)警系統(tǒng)、基因技術(shù)、三峽工程、經(jīng)濟全球化等現(xiàn)象，無一不在影響人類社會、經(jīng)濟和文化。如果老師和同學們能夠就此類問題展開研究，一定可以寫出具有很高學術(shù)價值的科技論文。老師和同學們理應(yīng)對相關(guān)(并非全部)熱點問題有濃厚的興趣。否則，其以往所學知識必然日漸老化，獲得科技信息的敏感性也會變得遲鈍。試想，老師和同學們連對本專業(yè)領(lǐng)域科技發(fā)展動態(tài)都漠不關(guān)心或知之甚少，就不可能捕捉到最新選題。 選題的技巧 (7)用創(chuàng)造性思維來選題 運用創(chuàng)造性思維選題就是創(chuàng)新性。而創(chuàng)新性課題獲得則依賴于選題者的創(chuàng)造性思維能力。這主要助于想象者潛意識和靈感和不循常規(guī)的思路，從而產(chǎn)生認識上的突發(fā)性飛躍，這種飛躍最終導(dǎo)致新觀點、新方法、新工藝和新產(chǎn)品的產(chǎn)生。想象又稱為白日夢或異想天開，是一種大膽的想象，可以說想象是發(fā)明創(chuàng)造的先驅(qū)，沒有大膽的想象，就不可能有偉大發(fā)現(xiàn)。 選題的技巧 (8)通過學術(shù)交流，發(fā)現(xiàn)和選定課題 學術(shù)交流往往是針對某些特定課題而展開的最新研究成果的學術(shù)對話，通過這樣的學術(shù)交流，我們能及時了解信息，掌握動態(tài)，預(yù)測趨勢，從而發(fā)現(xiàn)和選定有意義的課題。學術(shù)交流活動可以與老師對話、同學沙龍、學術(shù)研討會、專家講座等等。 國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(xx2020年) 選題的技巧 (9)查閱文獻資料，從中發(fā)現(xiàn)和選定課題 文獻資料是各學科歷史、現(xiàn)狀的真實記錄和客觀反映，經(jīng)常閱讀專業(yè)文獻，能使我們從中了解本學科進行了哪些研究，取得了哪些成果，達到了什么樣的程度，以及哪些問題尚未解決，本學科發(fā)展的新動向、新問題是什么等等，使選題具有針對性和時代性。如果對本學科發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀不甚了解，選題必然是盲目的。 為了發(fā)展個學科的研究，有關(guān)行政管理部門、學術(shù)團體、學會機構(gòu)往往會制定出某個時期的學科課題指南;一些專業(yè)刊物也會發(fā)布重點用稿選題等等。 選題的關(guān)鍵 ?廣開思路，尋找靈感。 目前國內(nèi)的教育方式填鴨式缺乏創(chuàng)新型人才 國外的教育方式靈活多樣全面型人才，很強的解決實際問題的能力 ?做一個對信息點(知識元)敏感的人 網(wǎng)絡(luò)上的信息、動態(tài);生活中的新事物、新理念;廣泛的社會交流 ?大量的閱讀 閱讀文獻從教科書開始找到自己最感興趣的問題;(一位教授的話) 尋找權(quán)威雜志上相關(guān)研究領(lǐng)域權(quán)威人士撰寫的綜述類文章; 內(nèi)容是從綜述到論著。 (一般花上一兩個小時，可以查一堆文獻，先把它們的摘要出來，甚至打印出來，根據(jù)摘要，可以初步判斷哪些是自己決定要的。然后再到網(wǎng)上找全文) 如何閱讀文獻 ?看文章時作筆記 ?勤思考 ?多與人交流 ?比較閱讀 ?單篇文章閱讀順序及側(cè)重 一篇論文中最重要的部分依次是：圖表、討論、文字結(jié)果、方法 學位論文的選題誤區(qū) ?不與導(dǎo)師溝通盲目選題 ?過分依賴導(dǎo)師 ?選題難度低論文無創(chuàng)新 ?選題過大 ?太大了，研究不易透徹，論文會缺乏深度。 ?選擇小一點的課題，特別是重要的小課題，如學科中的關(guān)鍵問題，經(jīng)過深入研究，抓住其本質(zhì)和核心，多方面、多層次進行挖掘，有理有據(jù)地闡述自己的新觀點、新見解，把一個重要的小問題徹底解決，論文就會有分量、有價值。 ?選題過難 ?選題陳舊 選題的表達：論文標題 標題是用恰當、簡明的詞語邏輯組合反映論文中特定的內(nèi)容。一個好的標題，常會使論文增色添輝。在論文標題應(yīng)考慮用言簡意賅的20字以內(nèi)的詞語組合為宜。 ?第一項要求：題目要新穎 一篇學位論文的題目，就是該學位論文的名稱。通過給學位論文設(shè)計一個題目，首先，是要明示作者所研究的對象，使讀者(更重要的是答辯委員會成員)一望而知作者所研究的是什么;其次，要確定一個研究的最佳角度，將自己的研究限定在一個適當?shù)姆秶?，選擇一個最好的切入點，現(xiàn)在時髦的說法叫“進路”;最后，還要能夠引起讀者的閱讀興趣。 題目一般化，甚至千篇一律，千人一面，不可能給讀者和答辯委員會成員、評定論文的專家以好的第一印象。有一個時期，很多法學論文的題目雷同，都是關(guān)于什么什么的幾個問題，關(guān)于什么什么的若干問題，或者關(guān)于什么什么的三論，顯然不能給人以好的第一印象。一般化的題目還會起反作用，讀者心里說，連一個新穎一點的題目都擬不出來，可見作者的能力不怎么樣!答辯委員會成員則會懷疑作者是否具有獨立從事科學研究的能力。 ?第二項要求：題目應(yīng)與內(nèi)容相符 要求題目能夠涵蓋論文的全部內(nèi)容。題目是關(guān)于某某制度的研究，但從論文的內(nèi)容看，只是研究該制度的一個方面或一個部分，或者論文內(nèi)容超出題目的范圍，都是內(nèi)容與題目不符。當然，不是說該制度的一切方面、全部內(nèi)容都要研究，而是要求題目應(yīng)涵蓋該制度的主要方面、基本內(nèi)容，如果不是這樣，就要調(diào)整題目。 例：違約責任及其比較研究 ?本文內(nèi)容，分五章： ?第一章違約責任概述 第二章違約責任構(gòu)成理論的基本研究 第三章違約行為研究 第四章歸責事由研究 第五章救濟措施研究 評論： 這不能算一個好的題目設(shè)計。因為題目中使用了“及其”一詞，相當于英文中的AND，給讀者的印象是：本文要研究兩個課題，一是違約責任，二是違約責任的比較。而從內(nèi)容看，作者的意思大概是：采用比較研究的方法研究違約責任?？梢愿臑椋骸斑`約責任研究”，或者“違約責任的比較研究”。問題出在第五章?！斑`約責任”與“違約救濟措施”是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個不同概念，而違約救濟措施超出了違約責任概念的外延。違約救濟措施有多種，其中有的屬于違約責任形式，有的不屬于違約責任形式。簡而言之，論文題目涵蓋不了第五章的內(nèi)容。這是文題不符的例子。 ?第三項要求：題目的大小要適當 題目太大，必然空泛，題目太小，分量不夠。題目大小，決定論文篇幅長短。碩士學位論文，一般四五萬字，長的七八萬字。博士學位論文，一般要求二十萬字以上。寫博士學位論文，題目太小，寫三五萬字就沒什么話說了。或者寫碩士學位論文，題目太大，寫到十來萬字還打不住。勉強寫成一篇碩士學位論文，淺淺的、泛泛的，沒有什么深度。都是因為題目太大、太小，不適當。題目的大小，關(guān)系論文的成敗，不可小視。 ?第四項要求：要注意揚長避短 前面談到選題要注意揚長避短，但在課題選定后，在已經(jīng)選定的課題上，有的內(nèi)容是自己的長處，另一些內(nèi)容是自己的短處。就要在題目設(shè)計上回避短處，盡可能發(fā)揮自己的長處。 ?1.標題大、內(nèi)容少和標題小、內(nèi)容多; ?2.標題曾相識，沒有新意; ?3.隨意設(shè)置副標題。 ?4.連用同義、近義詞。如“分析研究”，“研究探討”.“分析、研究、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。 ?5.拔高論文層次。往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，重要是在內(nèi)容或觀點突出“研究”。 四、開題報告的撰寫 1、題目 ?要求： ?準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來,反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質(zhì),反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學、規(guī)范。 ?簡潔。要用盡可能少的文字表達,一般不得超過20個漢字。 2、選題依據(jù)(包括研究目的、意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢并附參考文獻) ?要求： ?交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要由存在的問題導(dǎo)出研究的實際意義,然后再談理論及學術(shù)價值,要求具體、客觀,且具有針對性,注重資料分析基礎(chǔ),注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,切忌空洞無物的口號。 ?綜述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀更多的并不是敘述,而是評述與述評,即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究,善于發(fā)現(xiàn)問題,突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點。 3、研究內(nèi)容(說明課題的具體研究內(nèi)容，重點解決的問題，預(yù)期的研究成果) 4、獨創(chuàng)及新穎之處 ?要求：一般至少需要三點新穎之處。 5、研究方案設(shè)計(包括研究方法，技術(shù)路線，理論分析、計算、實驗方法和步驟及其可行性，可能出現(xiàn)的技術(shù)問題及解決辦法) 6、基礎(chǔ)及條件(包括已經(jīng)做過的有關(guān)研究工作，本單位或外單位可供使用的儀器設(shè)備和實驗條件，已經(jīng)獲得或?qū)⒁@得的經(jīng)費等) ?要求：突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工,分工要合理,要以知識結(jié)構(gòu)的互補為依據(jù)，明確各自的工作及職責,同時又要注意全體人員的密切合作。 7、學位論文工作計劃(包括時間、研究內(nèi)容、預(yù)期效果) ?要求：整個研究在時間及順序上的安排,要分階段進行,階段之間不能間斷,以保證研究進程的連續(xù)性。 學位論文如何選材? 材料對于論文寫作的意義： 第一，詳盡地占有材料是寫作論文的前提 第二，材料是構(gòu)成文章的要素 第三，材料也是產(chǎn)生和表現(xiàn)主題的基礎(chǔ) 信息資源概述 ?有資料表明：科研工作者在科研的過程中要用80%的時間來獲取信息，而只用20%的時間來加工和產(chǎn)生新的成果。 ?如在科研中，不重視信息的查閱，沒有做好繼承和借鑒工作，則容易重復(fù)研究，浪費大量的人力、物力和財力。美國的重復(fù)率為38%，日本為40%，我國則更高。 ?數(shù)字資源的消費指數(shù)在成倍增長，并逐步動搖著印刷型信息長期以來在信息消費體系中的主導(dǎo)地位。 論文材料 ?直接材料收集 科學考察 實地調(diào)查 科學實驗 ?間接材料收集 文獻檢索 數(shù)字資源類型簡介 ?參考數(shù)據(jù)庫(目錄數(shù)據(jù)庫、文摘數(shù)據(jù)庫和索引數(shù)據(jù)庫) ?全文數(shù)據(jù)庫(主要以期刊論文、會議文獻、學位論文、研究報告、法律條文、商業(yè)信息等為主) ?事實、數(shù)值型數(shù)據(jù)庫(指包含大量數(shù)據(jù)、事實、概念，直接提供原始資料的數(shù)據(jù)庫) ?電子圖書、電子期刊和電子報紙 ?網(wǎng)絡(luò)資源指南/搜索引擎 五、學位論文如何選材? 材料對于論文寫作的意義： 第一，詳盡地占有材料是寫作論文的前提 第二，材料是構(gòu)成文章的要素 第三，材料也是產(chǎn)生和表現(xiàn)主題的基礎(chǔ) 信息資源概述 ?有資料表明：科研工作者在科研的過程中要用80%的時間來獲取信息，而只用20%的時間來加工和產(chǎn)生新的成果。 ?如在科研中，不重視信息的查閱，沒有做好繼承和借鑒工作，則容易重復(fù)研究，浪費大量的人力、物力和財力。美國的重復(fù)率為38%，日本為40%，我國則更高。 ?數(shù)字資源的消費指數(shù)在成倍增長，并逐步動搖著印刷型信息長期以來在信息消費體系中的主導(dǎo)地位。 論文材料 ?直接材料收集 科學考察 實地調(diào)查 科學實驗 ?間接材料收集 文獻檢索 數(shù)字資源類型簡介 ?參考數(shù)據(jù)庫(目錄數(shù)據(jù)庫、文摘數(shù)據(jù)庫和索引數(shù)據(jù)庫) ?全文數(shù)據(jù)庫(主要以期刊論文、會議文獻、學位論文、研究報告、法律條文、商業(yè)信息等為主) ?事實、數(shù)值型數(shù)據(jù)庫(指包含大量數(shù)據(jù)、事實、概念，直接提供原始資料的數(shù)據(jù)庫) ?電子圖書、電子期刊和電子報紙 ?網(wǎng)絡(luò)資源指南/搜索引擎 六、學位論文如何選材? 論文寫作之前，應(yīng)當占有五個方面的材料: 1.第一手材料 2.他人的研究成果 3.邊緣學科的材料 4.名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策文獻等 5.背景材料 材料的選擇： ?1.根據(jù)主題需要決定取舍。凡是選擇，總會有一個標準，而首要的一條就是要根據(jù)文章主題的需要，決定材料的取舍。和主題有關(guān)并能有力地烘托、說明、突出主題的材料，把它留下;和主題無關(guān)，不能說明、烘托主題的材料，要堅決把它“扣下來”，要克服材料越多越好的錯誤觀點。 ?2.選擇典型的材料。典型就是要求選擇的材料能夠揭示事物的本質(zhì)，具有廣泛的代表性和強大的說服力。選擇典型材料，通過個別反映一般，通過個性反映共性是撰寫畢業(yè)論文的一條共同規(guī)律。 ?3.選取新穎的材料。新穎就是要選取具有新意的、能反映時代氣息的材料，尤其是別人沒有用過的新事實、新觀點和新情況。新穎的材料有助于進行創(chuàng)造性思考，能夠表現(xiàn)更生動活潑的內(nèi)容，也具有更強的感染力。 ?4.選取充分的、全面的材料 學位論文的材料使用： ?1.要詳略得當。主題應(yīng)是材料使用的重要依據(jù)，能夠直接而深刻地表現(xiàn)主題的材料要詳寫，詳寫是為了突出重點，使主題更鮮明;與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料要寫得概括些、簡單些。此外，新穎的、不為人知的材料要詳寫。 ?2.要有邏輯順序。在寫論文時，作者面對眾多的材料，要把它們分分類，排排隊，有條不紊地一一道來。文章要做到條理清楚，使用材料就得注意先后順序。先后順序的決定，必須考慮材料作用的大小、時間的先后、材料間的邏輯聯(lián)系等因素。如果不考慮這些因素，寫進文章的材料只能是雜亂無章，胡亂堆砌，或是前后倒置、順序不清、缺乏邏輯性，這樣的文章必然條理不清，層次不明。 ?3.要錯落有致。錯落有致是指交錯使用相關(guān)的各類材料，互相印證，互為補充，以充分表現(xiàn)主題，同時又可使文筆靈活多變。通過處理具體材料、概括材料、反面材料、正面材料、現(xiàn)實材料、歷史材料，使之互相搭配，交錯使用，材料方能珠聯(lián)壁合，相得益彰，進而充分地表達主題，文章也才能生氣勃勃。所以說，使用材料錯落有致，是一個使文章不致呆滯的有效方法。 ?4.選材的常見問題 ?抄、堆、湊、舊、錯 七、學位論文的寫作 ?1、寫作標準 ?(1)、厚。小而新的學位論文,需要以厚實的材料和嚴謹?shù)姆治鋈ナ蛊湄S厚、沉穩(wěn)。厚不是指一味堆砌材料,而是指對問題采取多方面的、立體的或?qū)訉油七M的研究,使人感到由此獲得豐厚的洞見和知識。 ?(2)、面。面是指論文的“點”可以牽涉寬廣的平面。這是說要以論文所論之焦點性問題,帶出它所涉及的廣闊的文化平面。要想使小的題目不顯小氣、窄小,就需要注意將焦點置放到寬廣的平面上去分析。 ?(3)、實。是指論文要處處求實、實證。必須以豐厚而可靠的學術(shù)研究基礎(chǔ)、翔實的材料和嚴實的論證取勝。一方面要求作者有厚實的學術(shù)背景或基礎(chǔ)，同時也要求每一觀點都有來處,都注明出處。否則容易被視為論證不足,甚至“抄襲”。 ?(4)、透。是指說理透徹,分析透辟。學位論文以獲取學位為第一目標,切不要一味追求“玄”,而要求透徹、透辟。 論文提綱的編寫 編寫提綱的意義 ?第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路 ?第二，有利于作者謀篇布局 ?第三，編寫提綱可以避免寫作上出現(xiàn)大的失誤 編寫論文提綱的幾個步驟 (1)構(gòu)思提綱 通過課題研究，弄清所寫課題的來龍去脈 通過課題研究，激發(fā)創(chuàng)造性思維 根據(jù)客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律來考慮 根據(jù)寫作意圖的需要來考慮 (2)編寫提綱 先擬標題 寫出總論點 考慮全篇總的安排 逐個考慮每個項目的下位論點 準備使用的材料按順序編碼 全面檢查，作必要的增刪 (3)修改、調(diào)整提綱 ?一看立論是否正確，是否符合客觀實際，是否符合黨的路線、方針和政策，是否具有科學價值; ?二看框架是否合理，需不需要調(diào)整; ?三看各個部分的論證能否站得住腳，有沒有新的論點、論據(jù)需要補充; ?四看邏輯體系有無問題。 學位論文的結(jié)構(gòu)比例 前面：封面、摘要(中文英文)、目錄 中間：正文： 前言(現(xiàn)狀、研究方法)(15%);文獻評論(20%);研究的實施過程(25%);數(shù)據(jù)與資料的分析與說明(20%);研究結(jié)果的評論與評價(10%);結(jié)論或總結(jié)(10%);附錄 后面：參考資料、研究成果、致謝 學位論文的結(jié)構(gòu) 第一章緒論(引言)(說明為什么要研究，15%) 1.1課題研究目的和意義 1.2課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢 1.2.1國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 1.2.2課題發(fā)展趨勢 1.3課題目前需要解決的問題 1.3.1目前已具有的能力 1.3.2目前需要解決的問題 1.4課題的研究內(nèi)容 1.4.1研究目的 1.4.2研究方法 1.4.3研究內(nèi)容 第二章課題相關(guān)理論綜述(文獻評論20%) 2.1概述 2.1.1基本概念 2.1.2基本功能 2.1.3組成部分 2.1.4基本問題 2.2課題已研究的理論和方法 2.2.1國外代表理論和方法 2.2.2國內(nèi)代表理論和方法 2.3課題理論需要研究的問題 2.3.1方法 2.3.2技術(shù) 2.4課題應(yīng)用需要研究的問題 2.4.1國外應(yīng)用 2.4.2國內(nèi)應(yīng)用 2.5課題發(fā)展研究的問題 第三章課題的論證分析(課題論證，研究的實施過程25%) 3.1課題的理論分析 3.1.1歷史回顧 3.1.2當前代表理論 3.1.3課題的理論歸納 3.2課題的方法分析 3.2.1國外方法 3.2.2國內(nèi)方法 3.2.3課題的方法評價 3.3課題的應(yīng)用分析 3.3.1按地域應(yīng)用分析 3.3.2按類型應(yīng)用分析 3.3.3按影響程度分析 3.3.4按效益程度分析 3.3.5課題的應(yīng)用總結(jié) 3.4課題的關(guān)鍵問題分析 3.4.1關(guān)鍵方法 3.4.2關(guān)鍵技術(shù) 3.4.3關(guān)鍵材料 3.4.4關(guān)鍵組織 3.4.5關(guān)鍵政策 3.4.6關(guān)鍵環(huán)境 第四章課題的應(yīng)用實驗(實驗數(shù)據(jù)與資料的分析與說明20%) 4.1課題的應(yīng)用設(shè)計的構(gòu)思 4.1.1構(gòu)思原則 4.1.2課題應(yīng)用的構(gòu)架 4.2課題的應(yīng)用模型的建立 4.2.1應(yīng)用模型概念 4.2.2模型的建立， 4.3課題的應(yīng)用過程 4.3.1技術(shù)路線選擇 4.3.2課題實現(xiàn)步驟 4.4課題的解決方法或技術(shù)關(guān)鍵 4.4.1課題關(guān)鍵方法或技術(shù) 4.4.2課題關(guān)鍵方法或技術(shù)創(chuàng)新點 4.5課題完成的體會 第五章結(jié)束語(研究結(jié)果的評論與評價10%;結(jié)論或總結(jié)10%); 5.1本文總結(jié) 5.2課題展望 學位論文的正文 引言的寫法： (1)提出課題的情況與背景; (2)本課題的性質(zhì)、范圍與重要性,并突出研究目的或要解決的問題; (3)前人的研究成果及其評價。其中,研究的理由、目的、范圍與重要性要著重地寫清楚。在介紹前人的研究經(jīng)過和結(jié)果時,應(yīng)在本課題的范圍內(nèi),只引述密切相關(guān)的部分。 主體部分： 在介紹技術(shù)方法時對于引用他人的東西要盡量簡單明了，不必長篇累牘地抄寫別人的內(nèi)容，但應(yīng)用參考文獻的方式給出出處。 對于自己的工作應(yīng)力求突出，詳細說明自己所進行的研究與別人的不同之處或改進之處。 結(jié)論部分不應(yīng)是全文的簡單概括，而是應(yīng)給出評價性的看法或觀點，提出尚待解決的問題，是對研究結(jié)果更深入一步的認識,是從正文部分的全部內(nèi)容出發(fā),并涉及引言的部分內(nèi)容,經(jīng)過判斷、歸納、推理等過程而得到的新的總觀點。應(yīng)當發(fā)揮作者的悟性，提高論文的學術(shù)水平。結(jié)論寫得好可以成為論文出彩的地方。 插圖和附表 插圖和附表是實驗數(shù)據(jù),觀測結(jié)果,科學思想的形象化語言,是對文字論述的必要補充。插圖可以形象地表達、說明和論證正文所敘述的問題,起著文字敘述