重慶市萬(wàn)州區(qū)萬(wàn)州中學(xué)八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題（無(wú)答案） 新人教版.doc

重慶市萬(wàn)州區(qū)萬(wàn)州中學(xué)2014-2015學(xué)年八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題填空題（每空3分，共36分）圖11、下列敘述中用到了與圖1所示物理規(guī)律相同的是( )a“海市蜃樓” b.“杯弓蛇影”c.“鏡中花，水中月” d.“立竿見影”2、光從空氣斜射向水面發(fā)生折射時(shí)，圖2所示的光路圖中正確的是( ) 圖23、中學(xué)用的課桌的寬度接近（ ）a.0.5cm b.0.5dm c.0.5m d.0.5km4、甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在1h內(nèi)行駛15km;乙在3min內(nèi)行駛750m;丙行駛100m需24s;則三人騎車速度的快慢為（ ）a.甲最快，丙最慢 b.甲最慢，丙最快 c.乙最快，甲最慢 d.三人一樣快5、如圖是用來(lái)研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖（屏未畫出），當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過(guò)移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像。若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則4030201050607080(cm)a移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立放大的像b移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立縮小的像c移動(dòng)光屏，可以在屏上得到正立放大的像d不論光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像6、有只鳥在平靜的湖面上飛翔，有時(shí)我們看到好像鳥在水中游，有時(shí)能看到鳥的陰影在水面上移動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（ ）a 、前者是由于光沿直線傳播形成的，后者是由于光的反射形成的b、前者光線較強(qiáng)，后者光線較弱，兩者原理相同c、前者是由于光的折射形成的實(shí)像，后者是光的直線傳播。 d、前者是光的反射形成的，后者是由于光的直線傳播形成的。7、小紅在路上騎自行車，若說(shuō)她是靜止的，則選擇的參照物可能是a迎面走來(lái)的行人 b路旁的樹木c小紅騎的自行車 d從身邊超越的汽車8、下列速度單位換算關(guān)系書寫正確的是 ( )a. 45千米時(shí)=45千米/時(shí)3.6=12.5米/秒b. 45千米/時(shí)=453.6米/秒=162米/秒c. 45千米/時(shí)=455/18米/秒=12.5米/秒d. 45千米/時(shí)=45千米5/18米/秒=12.5米/秒9、下列幾種情況中，利用了凸透鏡成正立放大虛像這一特點(diǎn)的是 ( )a.照相機(jī)拍照片 b.投影儀放大圖片c.戴近視眼鏡觀察物體 d.從透鏡玻璃板上的小水滴看下面的文字變大10、在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，在屏上得到了燭焰的像，恰有一小蟲飛落在透鏡的中間部分，那么在屏上所成的像 ( )a.變成了小蟲的像 b.像的中間沒有了c.大小不變，亮度比原來(lái)暗了 d.大小和亮度與原來(lái)一樣11、在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，對(duì)公式v=s/t的理解正確的是（ ）a.速度與路程成正比 b.速度與時(shí)間成反比c.路程與時(shí)間成正比短 d.以上說(shuō)法都不對(duì)12、晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡放在紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，如圖4所示，則從側(cè)面看去：（ ） 圖4a鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 b鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射 c白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 d白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射 二、填空題（共30分，每空1分）13、一物體沿直線運(yùn)動(dòng)，每分鐘通過(guò)的路程都是2米，這個(gè)物體 （一定或不一定）在做勻速直線運(yùn)動(dòng)。一做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，20分鐘通過(guò)的路程是2.4 km，則他前0.5分鐘的速度是 m/s14、丹丹同學(xué)身高1.5m，站在高為1米的平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為_m，像高是 m；若將一塊和平面鏡一般大的木板放在鏡子后1m處如圖10所示，這時(shí)她_（填“能”或“不能”）在鏡中看到自己的像。若她以0.5m/s的速度向平面鏡靠近，則像相對(duì)于人的速度為 m/s，像的大小 （填變大、變小或不變）。15、上課時(shí)，老師的講話聲是通過(guò)_傳入學(xué)生耳中的；敲響的音又接觸水面能濺起水花，說(shuō)明聲音是由于物體的_而產(chǎn)生的。自習(xí)課堂上上比較吵鬧，小明捂著耳朵復(fù)習(xí)物理筆記，他是從 減弱噪聲。16、人眼看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，視網(wǎng)膜形成的是 、 的實(shí)像。17、一條光線垂直入射到平面鏡上，入射角是_度,當(dāng)光線與平面鏡成40角入射時(shí)，反射光線與入射光線的夾角是 。18、如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射(圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出)，其中折射光線是 (用字母表示)，反射角等于 。 19、同學(xué)們?cè)谥锌伎际伊?，能從不同方向考到監(jiān)考老師在黑板上所寫的“本堂考室科目：xx、考室時(shí)間：xx”等提示語(yǔ)，這是因?yàn)楣獍l(fā)生了 反射的緣故。把一支鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里，看上去鉛筆好像在水面上折斷了，這種現(xiàn)象是由于光的 現(xiàn)象引起的。20、速度是反映物體 的物理量?！褒斖觅惻堋钡脑⒀灾?，初始階段_的平均速度大，而全程中則是_的平均速度大。光在真空中的傳播速度是 km/s。21、作勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲乙兩物體，運(yùn)動(dòng)速度之比為3：2，路程之比為4：3，則所用時(shí)間之比是 。22、“亞洲一號(hào)”同步衛(wèi)星，這里的“同步”是以_作為參照物;坐在飛快行駛的車內(nèi)，看到路旁的樹木急速后退，這里的“飛快行駛”是以_作為參照物，這里的“急速后退”又是以_作為參照物。23、某同學(xué)拍了全身照后想再拍張半身照，這位同學(xué)應(yīng) （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）鏡頭，為了得到清晰的像，攝影師還應(yīng) （選填“拉長(zhǎng)”或“縮短”）鏡頭24、某同學(xué)測(cè)得物理課本長(zhǎng)25.71cm,這個(gè)同學(xué)測(cè)量時(shí)所用工具的分度值是_，估計(jì)值是_；三、作圖與實(shí)驗(yàn)（共26分，每空一分，每線一分）25、如右圖甲、乙、兩個(gè)圖中,木塊的長(zhǎng)度分別為:甲_cm；乙_cm。26、完成下面的光路圖，在左圖畫出折射光線和反射光線，在右圖中畫出每束入射光線的折射光線。s甲乙t27、甲乙兩個(gè)物體，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化而變化的圖像如圖12所示，據(jù)圖能夠得出的規(guī)律有（1） （2） 28小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭a和b，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭a，進(jìn)行觀察，如圖11所示，在此實(shí)驗(yàn)中：圖11(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物_ _ 關(guān)系(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_關(guān)系(4)移去后面的蠟燭b，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)所以平面鏡所成的像是_像(填“虛”或“實(shí)”)29、某同學(xué)做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中固定了透鏡，無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭和光屏，在光屏上都找不到像，則原因是_。找到原因后在光屏上得到了像，如果蠟燭燃燒時(shí)間較長(zhǎng)，蠟燭變短，則光屏上的像將向_ _移動(dòng)（選填“上”或“下”）。30、探究光的反射規(guī)律中，第一步，改變 的方向，觀察反射光線方向怎樣改變；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ；第二步，把紙板的右半面f向前折或向后折，觀察在右半面f上是否還能看到 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。四、計(jì)算（共16分，31題7，32題9分）31、南京長(zhǎng)江大橋橋長(zhǎng)