(中學(xué)教材全解)八年級(jí)物理下冊(cè) 第六章 力和機(jī)械綜合檢測(cè)題(含解析) 粵教滬版.doc_第1頁
(中學(xué)教材全解)八年級(jí)物理下冊(cè) 第六章 力和機(jī)械綜合檢測(cè)題(含解析) 粵教滬版.doc_第2頁
(中學(xué)教材全解)八年級(jí)物理下冊(cè) 第六章 力和機(jī)械綜合檢測(cè)題(含解析) 粵教滬版.doc_第3頁
(中學(xué)教材全解)八年級(jí)物理下冊(cè) 第六章 力和機(jī)械綜合檢測(cè)題(含解析) 粵教滬版.doc_第4頁
(中學(xué)教材全解)八年級(jí)物理下冊(cè) 第六章 力和機(jī)械綜合檢測(cè)題(含解析) 粵教滬版.doc_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第六章 力和機(jī)械 檢測(cè)題(時(shí)間:45分鐘 滿分:100分)一、選擇題(每題3分,共39分)1.下列哪種工具是直接用來測(cè)量力的( )a.托盤天平 b桿秤c.磅秤 d彈簧測(cè)力計(jì)2.下列作用力中,大小最接近的是( )a馬拉車行走的力 b牛拉犁耕地的力c托起兩只雞蛋的力 d拔河比賽時(shí)每個(gè)人對(duì)繩的拉力3.“物體間力的作用是相互的”,下列各圖能生動(dòng)地體現(xiàn)這一規(guī)律的是( )4.下列因素中,不會(huì)影響到力的作用效果的是( )a力的大小 b力的方向 c力的作用點(diǎn) d力的單位5.如圖2所示的工具中,使用時(shí)不能省力但能省距離的是( ) 圖2圖36.如圖3所示,是杠桿的支點(diǎn),為了提高重物,用一個(gè)跟杠桿始終保持垂直的力,使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到水平位置,在這個(gè)過程中,則( )a杠桿始終是省力的 b杠桿始終是費(fèi)力的c杠桿始終是等力的d以上說法都不對(duì)7如圖4所示的三個(gè)滑輪分別拉同一物體沿同一水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),所用的拉力分別為、,那么,下列關(guān)系式中正確的是( )a b c d8.在海南舉辦的大力士比賽中,有一個(gè)項(xiàng)目是把車輪推上臺(tái)階。下面把車輪推上臺(tái)階的四種方法,推力的作用點(diǎn)相同,推力的方向不同,如圖5所示,則哪一種推法最省力( )圖6 圖59.如圖6所示的均勻木條在點(diǎn)系一繩并掛起,先使保持水平,然后放手,則在剛放手的瞬間,木條將會(huì)( )a端向上運(yùn)動(dòng)b端向下運(yùn)動(dòng)c保持平衡不動(dòng)d不能確定10.如圖7所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小摩擦的是( )圖711.如圖8所示是一個(gè)指甲刀的示意圖,它由三個(gè)杠桿、和組成,用指甲刀剪指甲時(shí),下面說法正確的是( )a三個(gè)杠桿都是省力杠桿b三個(gè)杠桿都是費(fèi)力杠桿c是省力杠桿,、是費(fèi)力杠桿d是費(fèi)力杠桿,、是省力杠桿12.關(guān)于力臂,下列說法中正確的是( )a從動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離叫做動(dòng)力臂b力臂就是杠桿的長度c從支點(diǎn)到阻力作用線的距離叫做阻力臂d力臂一定在杠桿上 13.由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,滑輪自重不計(jì),用一根最大只能承受的繩子繞著。一個(gè)重的人站在地面上用這個(gè)滑輪組提升重物至二樓,則最多提升重物的重力為( )二、填空題(每空1分,共21分)14.劉星同學(xué)的質(zhì)量為40 (選填“”“”或“”),則他的體重為 n()。15.如圖9所示,有一根均勻鐵棒,長為,重力,為了不使這根鐵棒的端下沉,所需外力至少應(yīng)為_n,若的方向不變,微微抬起這根鐵棒的端,所需外力應(yīng)為_n。16.如圖10所示,、兩個(gè)滑輪中,是 _滑輪,是_滑輪,在不考慮滑輪重和摩擦?xí)r,物體與桌面的摩擦力是,勻速拉動(dòng)物體,水平拉力為 _,繩子自由端移動(dòng)的距離為 _。17.如圖11所示杠桿中,屬于費(fèi)力杠桿的有 ,屬于省力杠桿的有 。(填相應(yīng)序號(hào))圖1118.某同學(xué)通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)生活中有很多簡(jiǎn)單機(jī)械,如:手鉗、剪刀、鑷子、扳手、鑰匙等等。當(dāng)把鑰匙插入鎖孔開鎖時(shí),鑰匙就相當(dāng)于 (選填“杠桿”“輪軸”“滑輪”或“斜面”),它是一個(gè) (選填“省力”或“費(fèi)力”)的機(jī)械。19.重力是由于 而使物體受到的力,重力的方向總是 。20.自行車的輪胎上印有花紋,這是為了_,自行車的輪軸上裝了軸承,這是為了_。(選填“增大摩擦”或“減小摩擦”)21.臺(tái)風(fēng)可以吹彎大樹,說明力可以改變 ,還可以將沙塵吹得漫天飛舞,這說明力還可以改變 。22.游泳時(shí)手和腳向后劃水,人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是 ,此現(xiàn)象說明力的作用是 。圖1223.如圖12所示,一個(gè)輕質(zhì)杠桿可繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),甲、乙兩物 體分別用細(xì)線懸掛在杠桿的、兩端,若甲物體重,則乙物體重_n時(shí)杠桿才能在水平位置平衡。三、作圖題(12分)24.在圖13中畫出物體所受到的水平向右的拉力示意圖。圖13四、計(jì)算、探究題(25題7分,26題12分,27題9分,共28分)25.探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中。(1)在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖14所示。木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 n。(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话胨纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你認(rèn)為他的探究過程中存在什么問題?26.如圖15所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持 并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測(cè)量 。(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為: 。他這樣得出的結(jié)論是否合理? ;為什么? 。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明同學(xué)利用如圖16所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是: 。27.如圖17所示,物體重,加在繩子自由端的拉力,滑輪重多少牛? 圖17第六章 力和機(jī)械 檢測(cè)題參考答案1. d 解析:托盤天平、桿秤、磅秤是測(cè)質(zhì)量的工具,彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具。 2. c 解析:每只雞蛋的質(zhì)量約為,故托起兩只雞蛋的力約為。3. d 解析:a選項(xiàng)說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),b、c選項(xiàng)說明力可以改變物體的形狀,d選項(xiàng)說明物體間力的作用是相互的。4. d 解析:力的大小、方向、作用點(diǎn)影響力的作用效果,力的作用效果與力的單位無關(guān)。5. 解析:動(dòng)滑輪、訂書機(jī)和羊角錘在使用中均是動(dòng)力臂大于阻力臂,為省力杠桿,費(fèi)距離。鑷子在使用中動(dòng)力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿,省距離,所以選項(xiàng)正確。6.d 解析:杠桿在豎直位置時(shí),動(dòng)力臂為,阻力臂為,只要很小的動(dòng)力,就可以使杠桿發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),所以,此時(shí)杠桿是省力的;杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)到水平位置時(shí),動(dòng)力臂為,阻力臂為,此時(shí)杠桿是費(fèi)力的。可見,杠桿從豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置的過程中,由于動(dòng)力臂先大于阻力臂后小于阻力臂,所以動(dòng)力先小于阻力后大于阻力,應(yīng)選d。7. d 解析:設(shè)物體與地面間的摩擦力為,由題圖知,故選d。8. 解析:把車輪推上臺(tái)階時(shí),可以把車輪看成一個(gè)杠桿,支點(diǎn)是車輪與臺(tái)階棱相交處,由杠桿平衡條件知,動(dòng)力臂最大時(shí),最省力,題圖中的動(dòng)力臂最大,故最省力。9. b 解析:部分的重力等于部分的重力,而部分重力的力臂大于部分重力的力臂,故松手后端向下運(yùn)動(dòng)。 10. b 解析:a、c、d選項(xiàng)是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的,只有b選項(xiàng)是變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦從而減小摩擦的。11. c 解析:對(duì)杠桿,是支點(diǎn),由圖中不難看出動(dòng)力臂大于阻力臂,故為省力杠桿;對(duì)杠桿,是支點(diǎn),阻力作用于,動(dòng)力作用于,故動(dòng)力臂小于阻力臂,為費(fèi)力杠桿;對(duì)杠桿,是支點(diǎn),阻力作用于,動(dòng)力作用于,故動(dòng)力臂小于阻力臂,為費(fèi)力杠桿。12. c 解析:力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離,簡(jiǎn)單地說,就是“點(diǎn)”到“線”的距離,而不是“點(diǎn)”到“點(diǎn)”的距離。力臂不一定是杠桿的長度,也不一定在杠桿上。 13. 解析:一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪最多能組裝成段繩子來承擔(dān)物重,但因?yàn)槿苏驹诘孛嫔舷蛳吕K子(即拉力方向向下),故只能組裝成段繩子來承擔(dān)物重;繩子最大能承擔(dān)的拉力,但是人的重力只有,所以人對(duì)繩子的最大拉力是,故14. 400 解析:一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約,要計(jì)算他的體重需要根據(jù)公式,本題中,。15. 200 300 解析:端若下沉則會(huì)繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),如要保證端不下沉,故為支點(diǎn),根據(jù)杠桿的平衡條件,有,所以;若抬起端,則繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),有,所以。16. 定 動(dòng) 30 6 解析:由圖可知有三段繩子承擔(dān)物體所受的摩擦力,故,。17.(2)(3) (1)(4) 解析:我們?cè)诶猛莆矬w小推車和啤酒起子起瓶子時(shí)都是為了省力,并且它們?cè)谑褂眠^程中都是動(dòng)力臂大于阻力臂,所以它們都是省力杠桿。對(duì)于鑷子和起重機(jī),它們?cè)谑褂眠^程中都是動(dòng)力臂小于阻力臂,所以它們都是費(fèi)力杠桿雖然費(fèi)了力但可以省距離。18. 輪軸 省力 19. 地球的吸引 豎直向下20. 增大摩擦 減小摩擦21. 物體的形狀 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)22. 水 相互的23. 20 解析:根據(jù)杠桿的平衡條件知,代入數(shù)據(jù)得。24. 如圖1所示圖125.(1)2.8 (2)沒有控制木塊的重力不變 解析:探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制木塊的重力、接觸面的粗糙程度不變。26.(1)左 水平 力臂 (2)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論