七級(jí)地理上冊(cè) 3.3《人類與海洋》教案 （新版）粵教版.docVIP

人類與海洋本節(jié)課主要向同學(xué)們講述了人類與海洋的關(guān)系，首先講述了海洋對(duì)于人類的重大作用，接下來(lái)，講述了對(duì)海洋權(quán)益的關(guān)注和保護(hù)海洋，抵制污染?！局R(shí)與能力目標(biāo)】1、列舉兩至三種海洋能為人類提供的資源；2、知道人類對(duì)海洋的探索歷程，了解海洋面臨的困惑與問(wèn)題；3、了解保護(hù)海洋的舉措，樹(shù)立保護(hù)海洋的意識(shí)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】1、通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)課，培養(yǎng)讀圖能力、想象能力和推理能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、通過(guò)學(xué)習(xí)人類與海洋的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力；2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生更加熱愛(ài)海洋。【教學(xué)重點(diǎn)】知道人類對(duì)海洋的探索歷程，了解海洋面臨的困惑與問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解保護(hù)海洋的舉措，樹(shù)立保護(hù)海洋的意識(shí) 課前準(zhǔn)備。 1、各種類型的地圖，包括行政區(qū)劃圖，地形圖，經(jīng)濟(jì)區(qū)分布圖等；2、準(zhǔn)備一些典型的圖片；3、多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程板書(shū)：第三節(jié) 人類與海洋【講授新課】學(xué)習(xí)新知師：浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃。從海洋中出現(xiàn)最原始的生命開(kāi)始，到現(xiàn)在已經(jīng)有近30億年的歷史。海洋創(chuàng)造出了豐富多彩的生物世界。 海洋面積廣大，占地球總水量的97%以上，蘊(yùn)藏著極其豐富的礦產(chǎn)、油氣、生物等資源，被人們稱為“天然的魚(yú)倉(cāng)”、“藍(lán)色的油田”、“鹽類的故鄉(xiāng)”、“娛樂(lè)的勝地”、“資源的寶庫(kù)”等。知識(shí)之窗生：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下閱讀知識(shí)之窗?；顒?dòng)探究師： 請(qǐng)同學(xué)們收集有關(guān)人類開(kāi)發(fā)利用海洋方面的資料，并制成電子作品在班上交流。生：學(xué)會(huì)討論回答。學(xué)習(xí)新知師：海洋給人類的生存發(fā)展提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和廣闊的空間。開(kāi)發(fā)利用海洋，是解決當(dāng)前人類社會(huì)面臨的人口膨脹、環(huán)境惡化、資源短缺等系列難題的有效途徑。到海洋尋找資源，利用海洋空間，已成為各國(guó)普遍關(guān)心的問(wèn)題。師： 隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，海洋在人類社會(huì)發(fā)展中的地位越來(lái)越重要，國(guó)際社會(huì)都把發(fā)展的眼光投向海洋。共同維護(hù)海洋權(quán)益，強(qiáng)化海洋開(kāi)發(fā)與保護(hù)，已成為當(dāng)代的主要議題。知識(shí)之窗生：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下閱讀知識(shí)之窗?；顒?dòng)探究師： 1.我們的生活或生產(chǎn)中有哪些東西 取之于海洋的？ 2.人類利用海洋資源的方式多種多樣，填海造陸就是其中一種。你是怎么看待這種利用方式的？生：討論回答。學(xué)習(xí)新知師：海洋是地球上相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，然而隨著全球工業(yè)的發(fā)展，海洋污染日益嚴(yán)重，造成局部海域魚(yú)類等海洋生物大量死亡，對(duì)海洋的生態(tài)平衡構(gòu)成了危害。全球海洋是相互連通的一個(gè)整體，一個(gè)海域污染了，往往會(huì)擴(kuò)散到周邊海域，甚至有的后期效應(yīng)還會(huì)波及全球。知識(shí)之窗生：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下閱讀知識(shí)之窗?；顒?dòng)探究