![小學(xué)語文教學(xué)中的藝術(shù)探究[精品資料]_第1頁](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-11/3/76c3bfd4-a797-4bd6-8f89-25e2e36b706a/76c3bfd4-a797-4bd6-8f89-25e2e36b706a1.gif)
![小學(xué)語文教學(xué)中的藝術(shù)探究[精品資料]_第2頁](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-11/3/76c3bfd4-a797-4bd6-8f89-25e2e36b706a/76c3bfd4-a797-4bd6-8f89-25e2e36b706a2.gif)
![小學(xué)語文教學(xué)中的藝術(shù)探究[精品資料]_第3頁](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-11/3/76c3bfd4-a797-4bd6-8f89-25e2e36b706a/76c3bfd4-a797-4bd6-8f89-25e2e36b706a3.gif)
![小學(xué)語文教學(xué)中的藝術(shù)探究[精品資料]_第4頁](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-11/3/76c3bfd4-a797-4bd6-8f89-25e2e36b706a/76c3bfd4-a797-4bd6-8f89-25e2e36b706a4.gif)
全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)語文教學(xué)中的藝術(shù)探究 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻 年終總結(jié) 年終報告 工作總結(jié) 個人總結(jié) 述職報告 實習(xí)報告 單位總結(jié) 小學(xué)是學(xué)生進入學(xué)習(xí)生涯的萌芽亦是轉(zhuǎn)折點,這時期特別需要處理好教學(xué)效果以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們從小就能愉快地學(xué)習(xí),為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。筆者經(jīng)過多年的探索,這里講述幾點教學(xué)中的藝術(shù)探究,以饗讀者。 1 提問要有藝術(shù)性 思考問題可以讓人思想深刻思維靈活 ,我們應(yīng)該從實際著手,想方設(shè)法,培養(yǎng)他們的應(yīng)對問題的能力,從而提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。 1.1 課文與插圖相結(jié)合的提問。比如講媽媽一文時,課本上并沒有提出問題,這時我們就可以把內(nèi)容和插圖結(jié)合起來問同學(xué)們?yōu)槭裁醇依镉辛藡寢尵蜁笱竽??有學(xué)生回答說因為媽媽在家時她把活都做完了。我接著問那你們在家的時候幫助爸爸媽媽做家務(wù)了嗎?有學(xué)生做過家務(wù),就請他說出具體的內(nèi)容和感受,用以帶動其它學(xué)生;沒有做過家務(wù)的,就要求他們放學(xué)回去幫爸爸媽媽做事,第二天上課再對他們進行提問。通過這類問題的處理既能使學(xué)生 理解課文又能讓學(xué)生的實踐意識在無形中得以提高。同理,在三個太陽中,可以通過提出為什么賣火柴的小女孩穿的衣服那么少呀?要是我們也穿那么少會不會感到冷得很難受呢?我們穿的衣服是誰買的呢?爸爸媽媽干活辛苦嗎?我們平時要不要節(jié)約、珍惜糧食?這樣有意識地 “ 設(shè)圈套 ” 來問學(xué)生,讓學(xué)生體會 “ 粒粒皆辛苦 ” 的境地,學(xué)會節(jié)約、珍惜糧食,培養(yǎng)勤儉意識。 1.2 巧用電視節(jié)目在課堂上提問。由于種種原因,現(xiàn)在的小孩子放學(xué)回去沒有事做就是看電視,這就要求我們老師也要搞清楚他們喜歡看哪一類節(jié)目,并且對這些節(jié)目的內(nèi)容要有所了解, 然后在課堂教學(xué)中提出問題來引導(dǎo)學(xué)生反思電視節(jié)目中所表達的內(nèi)容,提升情感。比如學(xué)生們在教室討論 “ 超人 ”的時候,就可以問為什么你們都喜歡超人呢?學(xué)生告訴我說因為他聰明、強大、專門打壞人、幫助?。ㄈ跣〉模┤耍@時就可以趁機問學(xué)生長大后想做一個超人那樣的人嗎?學(xué)生很自然地就會跟著問題走,很多同學(xué)都發(fā)了言,有同學(xué)還告訴大家說,我長大了要做警察,專門打壞蛋,這樣一來比單純地上一節(jié)談理想或愛好的課還有效果。久而久之,學(xué)生看電視節(jié)目時就不是簡單地消磨時間了,而是帶著老師明天又會問什么的心情去思考著了,這就使學(xué)生的看、聽、想 、說聯(lián)系在一起,為進一步的寫打下了良好的基礎(chǔ)。 1.3 填空與作圖的交叉使用代替文字表達情感。這一方法適合在小學(xué)低年級使用。由于小學(xué)生掌握的字、詞不多,許多時候不能夠很好地用文字來表述自己的思想感情,我們就可以利用書上的文字和圖片來誘導(dǎo)他們的想象力。比如講一年級語文第 36 頁的 “ 夜空里,星星多,眨眨眼,唱唱歌。月亮豎起彎耳朵,在聽星星唱兒歌。 ” 在這課里配有插圖,學(xué)生看看圖片就知道課本寫的就是我們看到的夜空景色。而我們?yōu)榱送卣箤W(xué)生的知識面就可以讓學(xué)生填這樣的空:()里,()多,眨眨眼,唱唱歌。()豎 起()耳朵,在聽()唱兒歌。當(dāng)然學(xué)生一開始也許不知道怎么做,我們可以在黑板上用彩色粉筆畫出諸如牛、羊、西瓜、辣椒之類的東西,讓學(xué)生從農(nóng)村生活出發(fā)來填寫這類似的題目(寫不起的字可以用拼音代替)。有同學(xué)就寫到:田野里,牛羊多,眨眨眼,唱唱歌。爺爺豎起大耳朵,在聽牛羊唱兒歌。同時,填完之后可以讓他們根據(jù)所填的內(nèi)容畫一幅畫,并且將寫得好和畫得好的作品在班上傳觀,激發(fā)更多人的創(chuàng)造力。 2 積累的藝術(shù) 語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程。語文課程標準積極提倡培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量 ,多讀書,好讀書,讀好書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。因此,教師應(yīng)通過教材教會學(xué)生正確讀書的方法,激勵他們廣泛涉獵課外讀物,以達到拓展閱讀視野,積累語言知識的目的。 首先,可以根據(jù)課文內(nèi)容來積累。 “ 重視文本 ” 也是新課標的要求,而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn) “ 背誦自己喜歡的自然段,摘抄好詞、佳句 ” 這樣的練習(xí),讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美,摘抄中積累材料。長期訓(xùn)練能使學(xué)生掌握一些好詞佳句,為寫作做好鋪墊,能夠讓他們在生活和作文時有詞可用、有話可說。 其次,通過寫日記來積累, 堅持寫日記是積 累材料的是最好方式,也是練筆的最佳途徑,由于日記的內(nèi)容很廣,可寫看到的、可寫聽到的、也可寫自己想到的??傊?,自己的喜怒哀樂、真真假假、虛虛實實都可無拘無束自由自在地表現(xiàn)出來。這樣就讓學(xué)生有一個自由表達的空間,也能鍛煉他們的思維能力和提高寫作能力。比如:每組織學(xué)生看完一場電影,搞完一次大掃除,有同學(xué)做了好人好事,都可讓學(xué)生把當(dāng)時的情景和感受用日記的形式寫出來。 3 評價的藝術(shù) 教師的評價對學(xué)生十分重要。評價得當(dāng),能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,反之,則會打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不利于學(xué)生今后的發(fā)展。教師應(yīng) 根據(jù)學(xué)生的不同水平給予不同程度的評價,特別是在對學(xué)生的作文評語中不能千篇一律,也不能一棒打死,對基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求,對基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應(yīng)該及時表揚。這樣可以使差生得到鼓勵,看到希望,架起教師與學(xué)生心靈之間的橋梁,能為語文課營造一種配合、民主、愉悅的氛圍,變苦學(xué)為樂學(xué)、趣學(xué)。多使用“ 敢于站起來回答問題很錯! ”“ 相信你能行! ”“ 你會讀好的! ”“ 你讀得真好! ” 等友情傳遞,讓學(xué)生感受到受尊重的和睦的氣氛,快樂地學(xué)習(xí)語文教學(xué)不是件容易的事,教師必須在教學(xué)理論中不斷探索教學(xué)的藝術(shù),在教學(xué)實 踐中獲得啟發(fā),不斷總結(jié)經(jīng)驗,才能于學(xué)生有所裨益,提高他們的能力和素養(yǎng)。 閱讀相關(guān)文檔 :在化學(xué)教學(xué)中運用實驗手段培養(yǎng)學(xué)生的能力 善于利用歸類比較 ,提高英語學(xué)習(xí)效率 電子集體備課形式探究 有效提高獨立學(xué)院教師忠誠度對策研究 大一新生角色的轉(zhuǎn)變與適應(yīng)性研究 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)個性化 基于培養(yǎng)創(chuàng)新能力工商管理類學(xué)生能力指標體系構(gòu)建 教學(xué)改革 “ 三境界 ” 余杭區(qū)社區(qū)學(xué)院教育市場資源整合研究 高中生物教育改革探討 淺談高校教學(xué)中學(xué)科競賽的作用與管理機制 稅務(wù)會計實踐教學(xué)改革的合理定位與路徑選 擇 以產(chǎn)品為教學(xué)載體的可編程控制器 PLC 課程學(xué)習(xí)探究 高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的現(xiàn)狀及對策 加強臨床教學(xué)秘書自身能力建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 連鎖超市轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 車位租賃合同協(xié)議書
- 順豐司機合同協(xié)議書
- 金融委托貸款協(xié)議書
- 造價咨詢股東協(xié)議書
- Brand KPIs for second-hand apparel online shops IN LOVE AGAIN in Germany-外文版培訓(xùn)課件(2025.2)
- 長期電力交易協(xié)議書
- 餐具貨物配送協(xié)議書
- 閑置資金托管協(xié)議書
- 餐具專版定制協(xié)議書
- 《比亞迪品牌歷史課件》課件
- 小學(xué)心理健康家長會課件
- 2025年4月自考00160審計學(xué)答案含評分參考
- 購買木地板合同協(xié)議
- 嚴重開放性肢體創(chuàng)傷早期救治專家共識解讀
- 2025年公共安全管理考試試題及答案
- 速賣通開店考試最權(quán)威答案
- 輸液導(dǎo)管相關(guān)靜脈血栓形成中國專家共識 課件
- 國企崗位筆試題目及答案
- 2024年泉州實驗中學(xué)初一新生入學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷
- 航模課程-飛翔的夢想
評論
0/150
提交評論