Word版可編輯-我的網(wǎng)頁我裝扮教案設(shè)計(jì)精心整理.doc

我的網(wǎng)頁我裝扮教案設(shè)計(jì)3課時(shí)：1課時(shí)4學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）搜集“珍愛生命”相關(guān)圖片（2）網(wǎng)頁文字資料夾教學(xué)課題山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第六冊我的網(wǎng)頁我裝扮教學(xué)目標(biāo)及方法1.教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）在網(wǎng)頁中添加水平線。 （2）為網(wǎng)頁添加背景顏色和圖片。 （3）預(yù)覽網(wǎng)頁的方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言、演示作品，培養(yǎng)學(xué)生敢于自我表現(xiàn)的意識和善于自我表現(xiàn)的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生健康的信息使用習(xí)慣，并通過對學(xué)生所完成任務(wù)作品的評價(jià)（自評、互評、點(diǎn)評相結(jié)合的多元化評價(jià)體系），來培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和信息素養(yǎng)。（3）培養(yǎng)學(xué)生探究、協(xié)作能力。2.教學(xué)方法教法：針對學(xué)生年齡特征，這節(jié)課采用以下教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、問題探究、教師綜合演示、效果對比。 學(xué)法 ：為引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行小組競賽學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看一看、想一想、練一練，以練為主，親自實(shí)踐、積極動腦動手學(xué)習(xí)新的知識。 教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課應(yīng)突出的重點(diǎn)是：在網(wǎng)頁中設(shè)置網(wǎng)頁背景、插入水平線，綜合運(yùn)用素材，使自己的網(wǎng)頁更美觀。本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)是：對素材的更精細(xì)設(shè)置，對各個對話框的具體設(shè)置及其功能運(yùn)用。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入 同學(xué)們，你們經(jīng)常開主題班會，會以什么形式進(jìn)行呢？下面我們一起來看一個“珍愛生命”的主題班會。【百度搜索】/view/b53cefc2aa00b52acfc7cafc.html你看后的感受是什么？其中有什么刺激我們的視覺及感受？看到其中的圖片對整個的說明起到什么作用？通過同學(xué)們的回答，我們再看一看我們前面制作的網(wǎng)頁，我們也可以對她進(jìn)行必要的裝扮，使她更加美觀，也進(jìn)一步突出主題。學(xué)生踴躍回答生命的珍貴我們要珍愛生命學(xué)會保護(hù)自己圖片的加入使文字更有說服力突出表達(dá)的主題可添加背景添加圖片從學(xué)生日常生活入手學(xué)生從視覺上受到強(qiáng)烈的刺激，產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)欲望，從而導(dǎo)入新課。新知探究任務(wù)一問題一：為網(wǎng)頁添加水平線，放在標(biāo)題的下方，顏色和高度、寬度設(shè)置成自己喜歡的樣式。問題二：修改水平線的方法學(xué)生看書，寫下操作步驟。在計(jì)算機(jī)上操作。小組討論、探究學(xué)生通過閱讀教材，很容易完成問題一，鍛煉學(xué)生，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。學(xué)會合作，學(xué)會解決問題新知探究任務(wù)二為首頁添加背景顏色，如何找到更多的顏色呢？任務(wù)三為網(wǎng)頁添加背景圖片問題一：在前面我已要求同學(xué)們自己上網(wǎng)搜索“珍愛生命”的圖片，下面同學(xué)自己上網(wǎng)搜一些背景圖片，保存在自己的文件夾中，注意建好子文件夾。老師搜的背景圖：【百度搜索】/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B1%B3%BE%B0&s=0問題二：為網(wǎng)頁添加背景圖片看教材21頁23頁，為網(wǎng)頁設(shè)置圖片背景的方法與步驟。請同學(xué)們注意“保存”網(wǎng)頁圖片時(shí)，提示的“保存嵌入式文件”對話框，一定要“更改文件夾”為images，這樣我們在發(fā)布網(wǎng)站時(shí)，才不會出現(xiàn)找不到文件的錯誤提示。要求學(xué)生進(jìn)行演示知識提示：在對網(wǎng)頁修改時(shí)，一定要記得及時(shí)將修改后的保存。展示優(yōu)秀作品，并進(jìn)行設(shè)置網(wǎng)頁背景前后效果對比，感受“裝扮”后的視覺效果任務(wù)四預(yù)覽網(wǎng)頁的方法?？唇滩?4頁25頁，預(yù)覽網(wǎng)頁的方法與步驟。展示幾個常用的網(wǎng)頁【百度搜索】///讓學(xué)生感受一下網(wǎng)頁的瀏覽效果，注意自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁風(fēng)格。要求學(xué)生進(jìn)行演示根據(jù)課本的提示及前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過的PowerPoint及Word中背景顏色設(shè)置，自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上搜集相關(guān)的背景圖，保存。演示方法看教材上的網(wǎng)頁添加背景圖片步驟同時(shí)對自己的網(wǎng)頁進(jìn)行裝扮，小組討論，分工合作進(jìn)行點(diǎn)評，說一說自己的感受自主練習(xí)，小組內(nèi)相互評價(jià)學(xué)以致用及靈活運(yùn)用相通知識看學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)搜索及圖片保存能力，即可復(fù)習(xí)鞏固，以可通過操作進(jìn)一步掌握新知識。通過學(xué)生的演示來把握學(xué)生掌握的情況鍛煉學(xué)生合作及自主學(xué)習(xí)的意識，讓會的同學(xué)加深印象，讓不會的同學(xué)學(xué)習(xí)如何操作。美的展現(xiàn)在于裝扮，讓學(xué)生學(xué)會必要的“裝扮”。通過看自己的網(wǎng)頁效果，就像老農(nóng)到了收獲的季節(jié)。使學(xué)生有種自豪感。應(yīng)用新知1、給“交通安全”添加水平線，設(shè)置成自己喜歡的顏色。 2、給“校園安全”設(shè)置網(wǎng)頁的背景色。設(shè)置成自己喜歡的顏色。 3、繼續(xù)充實(shí)自己的網(wǎng)頁，添加背景圖片，看誰把網(wǎng)頁做得更漂亮。 注：以各小組為單位，合作探究完成，每組選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示 交流。教師進(jìn)行點(diǎn)評、總結(jié)。評選出“最佳合作小組”“最佳創(chuàng)意作品”。教師巡視，在遇到問題的給予指導(dǎo)。向小組長了解和觀察各小組對本知識點(diǎn)的掌握情況，對掌握不好的地方給予再次的講解演示。學(xué)生利用本節(jié)課的知識進(jìn)行小組合作練習(xí)，來完成“學(xué)以致用”。鞏固所學(xué)，培養(yǎng)動手能力。學(xué)習(xí)小結(jié)讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識。整體評價(jià)學(xué)生的參與和操作情況，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活?；卮鸨竟?jié)課所學(xué)到的知識，自己的收獲。通過裝扮網(wǎng)頁，鞏固對知識的掌握，激發(fā)學(xué)生自我反思能力，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，認(rèn)識到生命的價(jià)值，要學(xué)會保護(hù)自己。教學(xué)反思在我的網(wǎng)頁我裝扮這節(jié)課中，主要通過任務(wù)驅(qū)動、教師引導(dǎo)、學(xué)生探究的教學(xué)模式，通過設(shè)置貼近生活的問題，激發(fā)學(xué)生探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組探討，經(jīng)過學(xué)生演示、老師引申，將預(yù)設(shè)任務(wù)一一擊破，培養(yǎng)學(xué)生“在探索中學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式，并且將學(xué)生們的安全教育始終貫穿授課中。教師精心設(shè)計(jì)任務(wù)，每個任務(wù)都來自于社會熱點(diǎn)和校園生活，提出明確要求，鼓勵學(xué)生大膽嘗試、勇于探索，倡導(dǎo)學(xué)生協(xié)作交流，共同提高對知識的正確認(rèn)識。課堂設(shè)置的每