廣告語(yǔ)的修辭分析.doc

廣告語(yǔ)的修辭分析指導(dǎo)教師：張艷麗組 長(zhǎng)：趙婧妤人員分工：趙婧妤上網(wǎng)搜索圖片和查找相關(guān)廣告語(yǔ)。 祁彩輝制作幻燈片，參與查找圖片。 張婷婷查找資料，尋找與修辭有關(guān)的書籍。 佟 鑫采訪、記錄、參與查找資料。 吳雨航采訪、問(wèn)卷調(diào)查并整理資料。 宋美奇參與制作幻燈片，攝影。 宋玉瑩整理材料，編輯文字。所屬領(lǐng)域：語(yǔ)文學(xué)科主導(dǎo)課程：語(yǔ)文一、簡(jiǎn)要的背景說(shuō)明 記得聯(lián)想電腦的廣告語(yǔ)人類沒(méi)有聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？經(jīng)過(guò)我們的分析發(fā)現(xiàn)它經(jīng)久不衰的原因是使用了修辭手法。當(dāng)我們打開電視，翻開雜志映入眼簾的大多是廣告，形形色色的廣告有些可以起到宣傳的作用，有些則無(wú)法流傳，通過(guò)我們的討論發(fā)現(xiàn)修辭手法對(duì)廣告語(yǔ)有很大的作用，于是開始了以廣告語(yǔ)的修辭分析為課題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、研究的目的與意義修辭是語(yǔ)文知識(shí)的一個(gè)重要組成部分，更是一門語(yǔ)言藝術(shù)，而我們?cè)趯W(xué)習(xí)修辭時(shí)，往往是以書本上的知識(shí)為藍(lán)本進(jìn)行賞析，為了能更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，為了能提高我們的語(yǔ)言運(yùn)用能力為了能讓我們更加留心觀察生活，為了能讓語(yǔ)文知識(shí)與生活有機(jī)的結(jié)合，于是，我們開展了本次以“廣告語(yǔ)的修辭分析”為主題的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。1研究過(guò)程(1) 準(zhǔn)備工作 與24名高中生，10名學(xué)生家長(zhǎng)和佳一中學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)主席一起交流、了解他們的建議與對(duì)我們活動(dòng)的看法。確立活動(dòng)階段時(shí)間任務(wù)：1月 確定研究課題題目及組員分工。2月 采訪方案，街頭隨訪發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查。3月 到圖書館查找有關(guān)書籍，記錄與修辭有關(guān)的內(nèi)容。4月 總結(jié)所有資料，著手寫報(bào)告。（2）研究階段第一階段：二月初趙婧妤和祁彩輝上網(wǎng)查找?guī)в袕V告語(yǔ)的圖片，并按照其修辭進(jìn)行分類。第二階段：二月末佟鑫來(lái)到佳木斯大商集團(tuán)新瑪特采訪商家，了解在商家眼中廣告語(yǔ)的作用。與此同時(shí)，吳雨航在新瑪特隨機(jī)采訪顧客，了解顧客對(duì)廣告的看法，并在街上、網(wǎng)上發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查詢問(wèn)市民和網(wǎng)民的看法。第三階段：三月張婷婷根據(jù)在網(wǎng)上查到的基本有關(guān)修辭方面的書籍之后，便開始走訪各個(gè)書店，尋找文字材料，并總結(jié)、歸納成文。第四階段：四月初根據(jù)掌握的廣告語(yǔ)及了解到的商家、市民、網(wǎng)民對(duì)廣告的看法和有關(guān)修辭的文字材料，我們便開始著手整理。第五階段：四月末 與同學(xué)們交流，向指導(dǎo)教師張艷麗請(qǐng)教，最后編輯成文。三、問(wèn)卷調(diào)查研究結(jié)果分析我們利用課余時(shí)間設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷調(diào)查，在大潤(rùn)發(fā)、百貨大樓、新瑪特等人流密集區(qū)共發(fā)放了115份問(wèn)卷調(diào)查，在網(wǎng)上發(fā)放了300份問(wèn)卷調(diào)查，共收回256份有效調(diào)查。經(jīng)過(guò)我們對(duì)每張調(diào)查的認(rèn)真研究分析，最后總結(jié)出廣告語(yǔ)的確對(duì)商品銷售起到促進(jìn)作用，尤其是恰當(dāng)運(yùn)用修辭的廣告語(yǔ)，更能吸引消費(fèi)者的眼球。四、寫報(bào)告 將搜集的所有資料進(jìn)行分類整理、排序，記錄每個(gè)組員在活動(dòng)中經(jīng)歷的困難總結(jié)成文，用標(biāo)準(zhǔn)格式整理出來(lái)。論文內(nèi)容我們先來(lái)欣賞幾條廣告：“人頭馬一開，好事自然來(lái)”，人頭馬XO酒，“四百年精于品質(zhì)，馬應(yīng)龍專心治痔”，馬應(yīng)龍藥業(yè)；“車到山前必有路，有路必有豐田車”，豐田汽車；“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”， 戴比爾斯鉆石細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些廣告語(yǔ)中蘊(yùn)含著“玄機(jī)”修辭手法。如果大家留心觀察生活就會(huì)發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的廣告語(yǔ)都是因?yàn)橛昧诵揶o手法而使人耳目一新，過(guò)目不忘。修辭不僅是語(yǔ)文知識(shí)的一個(gè)重要組成部分，更是一門語(yǔ)言藝術(shù)。在語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)修辭的過(guò)程中，往往是以書本上的內(nèi)容為藍(lán)本進(jìn)行分析、鑒賞，缺乏學(xué)習(xí)興趣。為了讓語(yǔ)文成為一門生活藝術(shù)，讓我們更好地掌握并運(yùn)用它，我組7個(gè)成員在張艷麗老師的指導(dǎo)下，將生活中無(wú)處不在的廣告與修辭手法聯(lián)系到一起，準(zhǔn)備進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。初次接觸研究性學(xué)習(xí)，我們完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，是在嘗試去做，盡我們最大努力想要做到最好。在這時(shí)，張艷麗老師為我們講解了研究性學(xué)習(xí)這一活動(dòng)的益處，它能培養(yǎng)我們之間的協(xié)作性，提高探究問(wèn)題的能力。通過(guò)此次活動(dòng)，還能讓我們了解到生活中的修辭知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。隨后，我們又通過(guò)采訪，社會(huì)實(shí)踐等方式了解到廣大家長(zhǎng)朋友們對(duì)研究性學(xué)習(xí)的看法和建設(shè)。得到了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的極大支持后，我們滿懷信心著手研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，確定研究課題為“廣告語(yǔ)的修辭分析”。在確定活動(dòng)主題后，我們首先進(jìn)行了采訪活動(dòng)。我組的兩位小記者吳雨航和佟鑫利用業(yè)余時(shí)間，到新瑪特商場(chǎng)進(jìn)行采訪。采訪分二部分，一是詢問(wèn)部門經(jīng)理：“認(rèn)為廣告對(duì)商品的銷售有什么影響？”二是詢問(wèn)顧客：“什么樣的廣告更吸引人的眼球？”她們倆以得體的語(yǔ)言，禮貌的行為出色地完成了任務(wù)。之后我們對(duì)采訪的結(jié)果進(jìn)行討論，得出結(jié)論：運(yùn)用修辭手法的廣告更具吸引力，對(duì)商品的銷售有一定的影響。之后我組的趙婧妤和衫彩輝在網(wǎng)上搜索到許多廣告圖片，在這個(gè)過(guò)程中她們遇到很多困難，尋找具有實(shí)用價(jià)值的圖片真可謂大海撈針，還要進(jìn)行篩選，分析所使用的修辭手法，她們一直很積極努力，幻燈片的制作也是她們的功勞。 我們對(duì)廣告語(yǔ)進(jìn)行了分類整理，在分析的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)我們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)編織得不夠細(xì)致，還有弄不懂的地方，這時(shí)張婷婷同學(xué)便置身于圖書館，尋找到廣告策劃與創(chuàng)意、修辭學(xué)發(fā)凡等書并認(rèn)真做下記錄，使我們分析結(jié)論更具權(quán)威性、真實(shí)性。在整個(gè)活動(dòng)中，宋玉瑩負(fù)責(zé)文字編輯，她把我們整個(gè)過(guò)程的收獲、感受，認(rèn)真的整理、總結(jié)。作為論文等稿件的執(zhí)筆人，她常常拿著論文去找老師批閱、增刪，反復(fù)品讀修改，使文章的語(yǔ)言更加嚴(yán)謹(jǐn)。宋美奇是整個(gè)活動(dòng)的攝師者，她從始至終貫穿于整個(gè)活動(dòng)，用相機(jī)記錄下每個(gè)精彩的瞬間，經(jīng)過(guò)自己精心的裁剪與粘貼得到的相冊(cè)是：我們努力奮斗的見(jiàn)證。通過(guò)一段時(shí)間的整理，我們發(fā)現(xiàn)在廣告語(yǔ)中經(jīng)常可以看到諧音、雙關(guān)、夸張、排比、引用、頂真、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、比喻和擬人等修辭手法。例如“藥材好，藥才好”運(yùn)用諧音使廣告清晰，簡(jiǎn)潔；中國(guó)聯(lián)通廣告語(yǔ)“讓世界自由聯(lián)通”運(yùn)用諧音雙關(guān)，表現(xiàn)出聯(lián)通公司服務(wù)范圍廣的特點(diǎn)；愛(ài)瑪電動(dòng)車的廣告：“愛(ài)嗎？愛(ài)就馬上行動(dòng)！”運(yùn)用設(shè)問(wèn)修辭，并巧妙地將“愛(ài)瑪”品牌融入廣告中；中國(guó)建設(shè)銀行廣告語(yǔ)“善建者行”運(yùn)用道德經(jīng)中的典句及諧音，使人耳目一新。利用修辭的廣告語(yǔ)還有很多。巧用修辭手法，以優(yōu)美、典雅的語(yǔ)言藝術(shù)感染消費(fèi)者，展開美感上的心理攻勢(shì)，能激發(fā)消費(fèi)者的興趣和購(gòu)買欲望，使產(chǎn)品在消費(fèi)者眼中勝人一籌。由此可見(jiàn)，修辭在廣告語(yǔ)中的作用可真不小呢！在這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們收獲很多，我們培養(yǎng)了自己獲取和處理信息的能力，養(yǎng)成了主動(dòng)研究的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了分析和解決問(wèn)題的方法，懂得了與人合作的訣竅。在學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)了開放性學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也懂得了如何去自主學(xué)習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)書本上的知識(shí)并不是獨(dú)立存在的而是日常生活的結(jié)晶。我們把源于生活的東西運(yùn)用到生活中，讓我們獲得了很大的成就感。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將繼續(xù)努力，養(yǎng)成勤思考、探究的習(xí)慣，活學(xué)活用。要在課內(nèi)學(xué)習(xí)的閑暇中自己創(chuàng)造研究性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用更多的知識(shí)充實(shí)自己，讓學(xué)習(xí)更有趣，讓生活更美好！五、指導(dǎo)老師張艷麗老師對(duì)我們的寄語(yǔ)“對(duì)于這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為這次活動(dòng)本身就是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種培養(yǎng)，學(xué)生可以通過(guò)這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)充分與社會(huì)接觸，通過(guò)自己的能力搭建舞臺(tái)、展示自我。 我認(rèn)為高一十三班趙婧妤及其組員入選的原因是選的題材比較好廣告語(yǔ)的修辭分析。這個(gè)題材把學(xué)生們學(xué)習(xí)的知識(shí)和實(shí)際生活充分的聯(lián)系起來(lái)，修辭是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)。在活動(dòng)過(guò)程中的采訪及問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也培養(yǎng)了她們的社會(huì)實(shí)踐能力。我很欣賞該組的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題及過(guò)程。希望并相信其結(jié)果也將令人滿意?！绷?、來(lái)自各個(gè)方面的建議為了提高活動(dòng)效率，讓本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行得更加順利、成功。在活動(dòng)之前，我們汲取了老師同學(xué)及家長(zhǎng)們的建議，整理結(jié)果如下老師建議：1.分工合作，把組內(nèi)七個(gè)成員分成不同小組，分別負(fù)責(zé)不同的工作2.采訪我校家長(zhǎng)委員會(huì)主席，從而獲得權(quán)威人士的看法和意見(jiàn)，得到家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)。同學(xué)的建議：1.到圖書館查閱相關(guān)書籍，并提供書名。2.到反話的商業(yè)區(qū)或人群集中的區(qū)域采訪群眾，從而了解群眾對(duì)此課題的看法。家長(zhǎng)的建議：分發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，了解更多的人的看法和意見(jiàn)，了解到更廣泛的知識(shí)。以上建議，我們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟稍L，取得了良好的效果。與此同時(shí)，我們也獲得了老師、同學(xué)及家長(zhǎng)的大力支持和幫助，感謝大家的建議和支持！七、困難與挑戰(zhàn)正如但丁所說(shuō)：“成功的道路上并不總是鋪滿鮮花?！痹谶@次的研究性學(xué)習(xí)中，我們也感覺(jué)到并不是所有事情都很容易。在此期間，我們也遇到了一些困難與挑戰(zhàn)。困難:1.我們?cè)谏暇W(wǎng)查找圖片時(shí)，發(fā)現(xiàn)并不是所有的圖片都符合帶有廣告語(yǔ)且不俗氣的要求。2.當(dāng)我們找到一些符合心意的圖片時(shí)，發(fā)現(xiàn)并不能被另存為或復(fù)制，所以只能另想辦法。3.我們?cè)诮诸^采訪時(shí)，有很多人不愿意接受采訪，使得采訪難以進(jìn)行。挑戰(zhàn):1.我們?cè)诓稍L商家的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有這一方面的經(jīng)驗(yàn)，所以經(jīng)常笑場(chǎng)導(dǎo)致耽誤了很長(zhǎng)時(shí)間，給商家?guī)?lái)了很大的困擾。2.我們?cè)诮稚线M(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候，發(fā)出問(wèn)卷收回時(shí)只有少部分是有效問(wèn)卷，并不是調(diào)查到普及，且結(jié)果也沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)期。3.我們?cè)诓檎覉D書資料的時(shí)候，很難確定到底應(yīng)該找哪些方面的書，甚至不知道書的名字，所以浪費(fèi)了很多的時(shí)間4.最重要的是這次的結(jié)題報(bào)告是在6月份，我們也面對(duì)這期末考試復(fù)習(xí)這一難題。所以，我們?cè)跁r(shí)間上有了沖突，這也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。 但是，正因?yàn)橛辛诉@些困難與挑戰(zhàn)才能練出我們的能力！八、幾位組員的心得感悟組長(zhǎng)趙婧妤：我在本次活動(dòng)中全權(quán)負(fù)責(zé)上網(wǎng)搜索圖片，活動(dòng)中90%的圖片來(lái)源于我的查找。在網(wǎng)上大品牌的廣告圖片有很多，但與其廣告語(yǔ)有關(guān)的圖片很少，二者結(jié)合在一起的圖片更是少之又少。比如愛(ài)瑪電動(dòng)車的圖片就只有廣告語(yǔ)，沒(méi)有品牌標(biāo)識(shí)字樣。所以查找起來(lái)難度特別大。尤其是在找可口可樂(lè)公司的廣告語(yǔ)圖片時(shí)，我找到了可口可樂(lè)從1886年到1996年的62條廣告語(yǔ)，將其全都輸入谷歌圖片搜索，但一無(wú)所獲。浪莎圖片的尋找過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)異常艱難。我用了很長(zhǎng)時(shí)間，找遍了百度、谷歌和我圖網(wǎng)，都沒(méi)有找到帶有“浪莎，不知識(shí)吸引”字樣的圖片。后來(lái)我想到了浪莎襪業(yè)的官方網(wǎng)站，因?yàn)槲矣X(jué)得浪莎最經(jīng)典的廣告語(yǔ)一定會(huì)在它的官網(wǎng)上出現(xiàn)。結(jié)果不出我所料，我在官網(wǎng)上找到了它，但卻發(fā)現(xiàn)它不能被圖片另存為，這也就意味著我的努力全部白費(fèi)。又在我的一番苦苦思索下，我采用了我們?cè)赒Q聊天時(shí)用的屏幕截圖，最終很順利的將圖片截下來(lái)。除此之外，聯(lián)通、奔馳以及茉莉清茶、完達(dá)山、美年達(dá)、懷素堂等等很多圖片都是用這種方式搜索到的。在整個(gè)過(guò)程中我感覺(jué)到我的動(dòng)手動(dòng)腦能力提升了很多，我可以用這種方式去解決問(wèn)題，我的思維不再被禁錮于搜索引擎，我可以自己動(dòng)手去創(chuàng)造圖片。也正是因?yàn)閾碛辛诉@種創(chuàng)新意識(shí)，我出色的完成了任務(wù)。組員張婷婷：在本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中我負(fù)責(zé)查找圖書資料。我和拍攝人員利用課余時(shí)間走遍了各大書店和圖書館，了解到了修辭的種類及其用法，又找到有關(guān)廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)方面的書籍，尋找的過(guò)程是艱苦的。有時(shí)奔波一天都不能找到稱心如意的資料。不過(guò)，功夫不負(fù)有心人，在我們的努力下最終還是完成了任務(wù)。在學(xué)校時(shí)我們就學(xué)過(guò)修辭，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，在閱讀題中出題人會(huì)考我們?cè)摼渌玫男揶o方法以及這種修辭表達(dá)了作者怎樣的情感，寫作時(shí)，我們?nèi)绻芎芎玫倪\(yùn)用修辭，可以使文章增色，在我們?nèi)粘Ｉ畹膹V告語(yǔ)中也同樣需要在簡(jiǎn)單明了的言語(yǔ)中運(yùn)用修辭，吸引消費(fèi)者的目光達(dá)到更好地推銷商品作用。商家常用的修辭有雙關(guān)、借代、對(duì)偶等。這些修辭我們?cè)跁弦捕家?jiàn)過(guò)，但能真正運(yùn)用到生活中與自己所推銷產(chǎn)品的特征、名稱聯(lián)系起來(lái)的確有很大難度，這就需要我們留心觀察生活，把我們知道的運(yùn)用到生活中，把我們還不知道的從生活中提煉升華為我們所用，這是一種本領(lǐng)需要我們從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)自己成為對(duì)社會(huì)真正有用的人才。組員佟鑫：這次研究性學(xué)習(xí)的第二站采訪。是由我和吳雨航同學(xué)進(jìn)行的。在采訪和筆錄的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了廣告修辭的趣味和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。 要全面了解廣告與修辭手法中蘊(yùn)含的奧妙，我們一個(gè)小組的知識(shí)范圍和力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了得到更廣泛的知識(shí)，為了了解到老百姓對(duì)此話題的看法，我和吳雨航來(lái)到我市最知名最權(quán)威的集團(tuán)之一新瑪特。首先采訪的當(dāng)然是商家了，在得知采訪的問(wèn)題是“廣告對(duì)產(chǎn)品銷售有什么影響”之后，商家便滔滔不絕地談起了對(duì)此問(wèn)題的看法。我很感謝她的配合。此外，我要感謝我們的指導(dǎo)教師張艷麗老師。沒(méi)有她的努力也不可能讓這次活動(dòng)進(jìn)行得這樣順利，她把最辛苦最無(wú)聞的幕后之作留給了自己，把所有的光彩都留給了我們。在此次活動(dòng)中，我不僅認(rèn)識(shí)到了課本上的知識(shí)并不獨(dú)立，而是存在于生活中以外，還提高了與同學(xué)合作的能力，感謝學(xué)校能給我這次提高自己的機(jī)會(huì)，這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)了我學(xué)生時(shí)代一次獨(dú)特的經(jīng)歷和亮點(diǎn)！組員祁彩輝：在這次研究性學(xué)習(xí)中我主要負(fù)責(zé)的是查找圖片和制作幻燈片。其實(shí)一開始會(huì)覺(jué)得查找圖片會(huì)很簡(jiǎn)單，只要打出關(guān)鍵詞就可以找到我想要的圖片，可是當(dāng)我看到圖片時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這并不是我想要的，我甚至在谷歌上把一組圖片都看完后，發(fā)現(xiàn)僅僅有四張很理想的圖片。第二天我和組長(zhǎng)趙婧妤把幾十張圖片給其他組員看，結(jié)果所有人都認(rèn)可的圖片只有十幾張，可見(jiàn)這份工作真的很難。還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是制作幻燈片，這件事要相對(duì)查找圖片簡(jiǎn)單一些，但是依然遇到了一些困難。因?yàn)檫@組幻燈片不能只符合自己的心意，這是我們所有人的幻燈片，每次給組員看每一個(gè)人都有自己的意見(jiàn)，例如：幻燈片的背景不是很好，圖片插得不對(duì)，所以每次都會(huì)做大大小小的修改，自己的心里也會(huì)有一點(diǎn)小小的想法。但是一想到我們是一個(gè)組，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所以我