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語文樂園三教學(xué)目標(biāo): 1、熟讀詞語超市中出現(xiàn)的詞語,懂得詞語的意思,能夠正確地加以運(yùn)用。 2、了解說明事物,既可以從肯定方面說明,也可以從否定方面陳說。 3、閱讀語文故事語言的魅力以及短文貓。 4、習(xí)作:介紹一種熟悉的動(dòng)物或者植物。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 1、重點(diǎn):把熟悉的動(dòng)物和植物清楚、具體地表達(dá)出來。 2、難點(diǎn):在介紹動(dòng)物或植物時(shí)能夠流露出自己的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)課時(shí):4課時(shí)語文樂園三(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):教學(xué)語海拾貝部分。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、熟讀詞語超市中出現(xiàn)的詞語,懂得詞語的意思,能夠正確地加以運(yùn)用。 2、了解說明事物,既可以從肯定方面說明,也可以從否定方面陳說。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、詞語超市1、學(xué)生自由讀一讀“詞語超市”里的詞語。2、教師出示詞語,指名讀一讀,教師適當(dāng)正音。3、全班一起讀一讀。4、教師開火車檢查讀。5、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些詞語,說說識(shí)記的方法或書寫的注意事項(xiàng)。6、學(xué)生書寫詞語,教師根據(jù)巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。二、金鑰匙1、學(xué)生自由讀一讀,思考:今天的“金鑰匙”又給了我們一把學(xué)習(xí)語文的什么鑰匙?2、指名反饋:(說明事物,為了讓人認(rèn)識(shí)更全全面,除了從肯定方面說明,還可以從否定方面陳說)3、指名反饋:文中列舉了什么事例對(duì)這一說明事物的方法進(jìn)行介紹呢?4、教師:你能不能從學(xué)過的課文中找出這樣的例子?5、拓展練習(xí):(1)貓十分喜歡吃魚,從來不吃 。(2)媽媽性情溫和,從不 。6、教師小結(jié):同學(xué)們,說明事物的方法很多,無論大家從哪個(gè)角度出發(fā),只要表達(dá)合理,能真實(shí)地反映事物的特點(diǎn)就可以了。三、語文故事1、學(xué)生自由閱讀故事,思考:短文講了一件什么事情?2、指名反饋:短文講了一件什么事情?3、出示:(1)我什么也看不見!(2)春天來了,可是我什么也看不見!4、學(xué)生一起讀一讀這兩句話。5、師導(dǎo):這兩句話表達(dá)的都是同一個(gè)意思:老人是一個(gè)雙目失明的人??墒菂s出現(xiàn)了兩種不同的結(jié)果。6、指名反饋:師導(dǎo):當(dāng)寫著“我什么也看不見”時(shí),人們 。師導(dǎo):當(dāng)加上“春天來了,可是”時(shí),人們 。7、學(xué)生討論:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣截然不同的結(jié)果?8
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