2018年幼兒園年夜 班戶外運(yùn)動(dòng) 總結(jié) .doc

2018年幼兒園年夜 班戶外運(yùn)動(dòng) 總結(jié) 為全面貫徹落實(shí)幼兒園教導(dǎo) 指導(dǎo)綱領(lǐng) (試行)精力 ，富厚 幼兒園戶外體育運(yùn)動(dòng) 內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育運(yùn)動(dòng) 的形式和辦法 ，提高幼兒的整體素質(zhì)，增進(jìn) 幼兒身心健康成長，市教導(dǎo) 局于本年 4月下發(fā)了遼源市教導(dǎo) 局關(guān)于舉辦 慶六一幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng) 的通知(遼教函XX5號(hào))，對(duì)運(yùn)動(dòng) 進(jìn)行了安排 。7月11日，由市教導(dǎo) 局基本 教導(dǎo) 科、市教導(dǎo) 學(xué)院小教部及縣、區(qū)教導(dǎo) 局結(jié)合 組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶外體育運(yùn)動(dòng) 進(jìn)行了評(píng)比。在縣、區(qū)初評(píng)的基本 上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加 了市級(jí)評(píng)比運(yùn)動(dòng) 。依據(jù) 辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)?，F(xiàn)將運(yùn)動(dòng) 情況總結(jié)如下：一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園介入 運(yùn)動(dòng) 的積極性高此次運(yùn)動(dòng) 獲得 了縣、區(qū)各有關(guān)部分 及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部分 及各級(jí)各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織運(yùn)動(dòng) 。一是抓得早落得實(shí)。從年初開端 ，各幼兒園就把運(yùn)動(dòng) 納入幼兒園的一日工作中，選派專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 的開展;二是各縣、區(qū)有關(guān)部分 都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合 本地 本園的實(shí)際組織開展運(yùn)動(dòng) ，在層層選拔的基本 上，從不合 層面、不合 角度推選出了有代表性的幼兒園參加 市一級(jí)的比賽 運(yùn)動(dòng) ，突出了健康這一主題。二、面向全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)介入 運(yùn)動(dòng) 的愉快 本次運(yùn)動(dòng) 最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，運(yùn)動(dòng) 面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感觸感染 到參加 集體運(yùn)動(dòng) 所帶來的愉快 。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加 運(yùn)動(dòng) ，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分 民辦幼兒園也是全園介入 ，個(gè)別 幼兒園是中班以上的幼兒介入 運(yùn)動(dòng) 。介入 全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到 了3000余人。三、運(yùn)動(dòng) 形式多樣，體現(xiàn)了園本特色市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育運(yùn)動(dòng) ，幼兒在表演歷程 中情緒賡續(xù) 地被調(diào)動(dòng)起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。市第三幼兒園則充分 施展 了自己運(yùn)動(dòng) 場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育運(yùn)動(dòng) 內(nèi)容和現(xiàn)代的體育運(yùn)動(dòng) 形式結(jié)合 起來，將幼兒園開展的外語教授教化 運(yùn)動(dòng) 融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育運(yùn)動(dòng) 的多元化。東豐縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在運(yùn)動(dòng) 中展示了自己奇特 的辦園優(yōu)勢(shì)，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)度 。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 也有了較高的認(rèn)識(shí)，在區(qū)教導(dǎo) 行政部分 的率領(lǐng) 下，積極介入 此項(xiàng)運(yùn)動(dòng) ，也在運(yùn)動(dòng) 中展示了民辦園奇特 的辦園魅力。四、運(yùn)動(dòng) 內(nèi)容新穎，利舊利廢這次運(yùn)動(dòng) 各幼兒園的先生 們都充分 施展 了自己的想象力和創(chuàng)造 ，把身邊可應(yīng)用 的各類 廢舊物品制成孩子們運(yùn)動(dòng) 的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的運(yùn)動(dòng) 器械重新改裝又釀成 了另一種新的運(yùn)動(dòng) 器械。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律沖動(dòng) 大方 、有的歡快 優(yōu)美、有的輕快跳躍。在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分 體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型?？傊?，這次運(yùn)動(dòng) 充分 展示了幼兒園戶外體育運(yùn)動(dòng) 的重要性和奇特 的魅力，增強(qiáng)了各有關(guān)部分 及幼兒園對(duì)戶外體育運(yùn)動(dòng) 的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒園戶外體育運(yùn)動(dòng) 的質(zhì)量，推動(dòng)了我市幼兒園戶外體育運(yùn)動(dòng) 的縱深成長 。幼兒園年夜 班戶外(2)轉(zhuǎn)眼間孩子們就要卒業(yè) 了，三年來通過在園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們每天都在提高 ，如今的孩子即將拜別 先生 和同伴，進(jìn)入小學(xué)。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng) ，包管 戶外運(yùn)動(dòng) 的時(shí)間不少于兩小時(shí)，小朋友們的動(dòng)作有了很年夜 的成長 ，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作演習(xí) 中，孩子們根本 上都能依據(jù) 要求來完成，為下一個(gè)階段的小學(xué)生活做好充分 的準(zhǔn)備，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的戶外教授教化 工作做一簡(jiǎn)單 。體育運(yùn)動(dòng) 與其他教導(dǎo) 運(yùn)動(dòng) 一樣，是多種形式并存、配合 施展 作用的教導(dǎo) 歷程 。我們?cè)Ⅲw育錘煉 于富厚 多彩的運(yùn)動(dòng) 之中，激發(fā)幼兒介入 的積極性，富厚 幼兒的生活，擴(kuò)年夜 幼兒視野，更好地增進(jìn) 幼兒身體和的健康成長 。為提高幼兒晨間錘煉 的質(zhì)量，我們有目的、有地讓幼兒在生動(dòng)生動(dòng) 的運(yùn)動(dòng) 中錘煉 體質(zhì)、成長 能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的指點(diǎn) 下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面錘煉 身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的運(yùn)動(dòng) 空間，在每天戶外的體育運(yùn)動(dòng) 中多開展一些取材便利 、小型疏散 的、深受幼兒喜愛又無固定模式的運(yùn)動(dòng) 。如開展民間：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡(jiǎn)單 的資料 就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有運(yùn)動(dòng) 的選擇權(quán)，使戶外體育運(yùn)動(dòng) 更富特色，從而培養(yǎng)幼兒優(yōu)越 個(gè)性和養(yǎng)成自覺參加 戶外體育運(yùn)動(dòng) 的好習(xí)慣。針對(duì)年夜 班幼兒動(dòng)作成長 對(duì)照協(xié)調(diào)，懂得 能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采取 比賽 性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高演習(xí) 的效果，培養(yǎng)幼兒積極朝上進(jìn)步 精力 和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對(duì)年夜 班幼兒動(dòng)作成長 特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒飾演 其中的角色 ，從而激發(fā)他們介入 游戲的興趣。當(dāng)然，戶外體育運(yùn)動(dòng) 必須 強(qiáng)調(diào)性原則。平安 第一是對(duì)學(xué)前教導(dǎo) 工作中各項(xiàng)具體運(yùn)動(dòng) 的普遍要求。體育運(yùn)動(dòng) 具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒介入 的欲望一般都對(duì)照強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如運(yùn)動(dòng) 場(chǎng)地、器械的平安 ，不會(huì)產(chǎn)生 撞擊情況，不會(huì)因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)實(shí)時(shí) 進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)整，讓幼兒實(shí)時(shí) 化解矛盾，友好游戲。其次依據(jù) 資料 特征選擇，幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的資料 ;對(duì)于幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng) 資料 要投放足夠的數(shù)量，已免產(chǎn)生 爭(zhēng)搶的現(xiàn)象。經(jīng)由 這一學(xué)期的戶外運(yùn)動(dòng) ，我加倍 明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育運(yùn)動(dòng) 、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作。我們通過組織多種運(yùn)動(dòng) 成長 了幼兒的智力，富厚 了幼兒的知識(shí)。在體育運(yùn)動(dòng) 中，幼兒通過自己的創(chuàng)造 和想象成長 運(yùn)動(dòng) ，自力 快速和機(jī)