五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 會(huì)飛的蒲公英課件（1） 長(zhǎng)版.ppt_第1頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 會(huì)飛的蒲公英課件（1） 長(zhǎng)版.ppt_第2頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 會(huì)飛的蒲公英課件（1） 長(zhǎng)版.ppt_第3頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 會(huì)飛的蒲公英課件（1） 長(zhǎng)版.ppt_第4頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 會(huì)飛的蒲公英課件（1） 長(zhǎng)版.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

會(huì)飛的蒲公英 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 有感情地朗讀課文 2 理解課文內(nèi)容 體會(huì)人物的思想感情 3 學(xué)習(xí)作者按一定順序進(jìn)行敘述的方法 快速的瀏覽課文 與同學(xué)交流 填寫(xiě)下列表格 繡著 會(huì)飛的蒲公英 的書(shū)包 小木屋到學(xué)校的山路 中學(xué) 大學(xué) 學(xué)校和山村的大馬路 蒲公英的水彩畫(huà) 這是蒲公英 它從不滿足于待在偏僻的角落 最喜歡到外面的世界去闖蕩 閱讀提示 1 自由讀課文 在文章中圈 畫(huà)出描寫(xiě)蒲公英的語(yǔ)句 2 想一想 我 生活在什么樣的地方 生活條件怎樣 同桌合作 把相關(guān)的詞句畫(huà)出來(lái) 晚上 我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英 在廣闊的世界上空飄蕩 閱讀提示 默讀課文 思考 我 在上小學(xué) 中學(xué) 大學(xué)時(shí) 媽媽分別送給 我 什么樣的禮物 而我又走在怎樣的路上 畫(huà)出這樣的句子 感受最深的地方可以寫(xiě)一寫(xiě)批注 媽媽有些激動(dòng) 目光亮亮的 那目光追隨著一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花 從媽媽的目光中 我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng) 一朵白色的蒲公英 在輕風(fēng)的吹送下 飛呀飛 飛過(guò)一間間古舊的小木屋 飛過(guò)一片片茂密的山林 飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中 媽媽拉了拉我的手 輕輕地說(shuō) 孩子你已經(jīng)是一朵會(huì)飛的蒲公英了但你還要飛得更高一些 媽媽 從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英 不僅學(xué)會(huì)了飛 而且還懂得怎樣才能飛得更高了 拓展與運(yùn)用 1 想象一下 我寄給媽媽的詩(shī)行的內(nèi)容 2 你猜猜大學(xué)畢業(yè)后 媽媽會(huì)送給 我 什么樣的禮物 我又會(huì)走什么樣的路 3 媽媽讓我做一朵會(huì)飛的蒲公英 就是為了走出大山嗎 會(huì)飛的蒲公英 小學(xué)繡著蒲公英的書(shū)包

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論