小學(xué)六年級下學(xué)期語文畢業(yè)模擬試題二

小學(xué)六年級下學(xué)期語文畢業(yè)模擬試題二 一 .拼音寫詞語。 kng b mio hu mi yun jng zhn ( ) ( ) ( ) ( ) mo dn mng y b l mng k ( ) ( ) ( ) ( ) 二 .填空并完成練習(xí)。 1.千里（ ）（ ） 大名（ ）（ ） 風(fēng)塵（ ）（ ） （ ）量（ ）觀 （ ）光（ ）彩 （ ）莊（ ）雅 （ ）（ ）一發(fā) （ ）（ ）泰山 （ ）（ ）鴻毛 （ ）（ ）有味 2、（ ）當(dāng)春乃發(fā)生。 3、（ ），（ ），（ ），（ ）；切磋琢磨，乃成寶器。人之學(xué)問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。 4、赤橙黃綠青藍紫，（ ）。 5、百川東到海，何時復(fù)西歸， （ ），（ ）。 A、 仿第一行寫重音詞。（寫三個） B、 看到彩虹，你用上面一句話贊美它。 C、 從上面找出一對反義詞 D、 從上面找出寫人的三個詞語。 E、 春雨瀟瀟，你用上面一句贊美它。 三 .默寫。聞官軍收 河南河北 四 .句子 1、佑是我國杰出的愛國工程師。 (縮寫 ) 2、機器制造零件。 (擴寫 ) 3、坡度這么大，火車爬不上去。 (改成反問句 ) 4、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。 (改成 “把 ”和 “被 ”字句。 ) 5、十萬支箭，三天怎么造得成？ (改為陳述句 ) 五、閱讀。 （一） 詹天佑經(jīng)常（ ）工作人員說， “我們的工作首先要（ ），不能有一點兒馬虎。 大概 、 差不多 ，這類說法（ ）出自工作工程人員之口。 ” . 這部分是寫詹天佑的 (動作、語言、 神態(tài)、內(nèi)心活動 )（用 表示）。 詹天佑不允許工程人員說（ ）這樣的話，這表現(xiàn)了他（ ）。 （二） 海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)光。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。 1、 作者描寫漁家小屋中的哪幾樣?xùn)|西？ 2、 用 “”線畫出描寫小屋 “溫暖 ”的語句，用 “ ”線畫出描寫小屋 “舒適 ”的語句。 3、 從語段的具體描述中，可以看出桑娜是一個怎樣的人？ （三） 1、卜算子 詠梅（毛澤東） 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 待到山花爛漫時，她在叢中笑。 （ 1）根據(jù)詞補充完整。 詠梅是一首詞。其中，次詞牌名是 ( )，題目是 ( )。這首詞，是毛澤東讀了 ( )朝 ( )的詠梅詞以后寫的。 （ 2）說說下列句子寫了梅花的什么特點，贊揚了梅花怎樣的品格。 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 待到山花爛漫時，她在叢中笑。 （ 3） 解釋加點的詞語。 猶有花枝俏。 猶（ ）俏（ ） 待到山花爛漫時，她在叢中笑。 她（ ）叢（ ）爛漫（ ） 2、 “百川東到海，（ ）。少壯不努力，（ ）。 ”這幾句詩選自 ，這是一（ ），作者借（ ）來比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要（ ）。從中，你體會到（ ） 3、 “萁在（ ），豆在（ ）。本自（ ），（ ）何太急？ ”詩句選自曹植的 ，詩人以（ ）作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對自己和其他兄弟的（ ）。 4、古文 （ 1）填空。 楚人（ ）盾與矛者，（ ）之曰：（ ）盾之堅，物莫能（ ）也。 鄭人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。 （ 2）解釋。 吾盾之堅，物莫能 陷也。 至之市而忘操之。 （四）一雙舊軍鞋 這是個彩霞似火的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道： “師傅，上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？ ” 鞋匠端（祥、詳）著眼前的這位干警，遲疑了一下說： “莫非你是替他取鞋的吧？ ” “是的，我是他的所長，請問要付多少錢？ ” 鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道： “你就付三元錢吧。 ” 所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。 “你 你怎么啦？ ”鞋匠吃驚地問道。 “一位多好的 干警?。?”所長沉痛地說， “上一個星期，在一次執(zhí)行 嚴(yán)打 任務(wù)時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖、倉）里，他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了（搏、博）斗。就在這時一個喪心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸藥，他卻不幸失去了雙腳 “啊 ”鞋匠張大嘴巴，呆住了。 所長用低沉的聲音接著說： “這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。 ”說完，大步走了。 鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世 界上最珍貴的。 1、 在文中括號內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)淖?，把來正確的劃去。 2、 從文中找出與下面詞語意思相近的詞。 注視 （ ） 猶豫 （ ） 3、 文中與 “鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。 ”照應(yīng)的句子是 （ ） 4、 “鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在