七年級語文《行道樹》教案蘇教版.doc

用案人： 年 月 日 星期 教學內(nèi)容7短文兩篇 行道樹教學目的要求1、朗讀感知。2、理解行道樹無私奉獻者的形象。3、揣摩形象化而又深刻語言。教學重點行道樹的形象與寫作手法。教學難點行道樹的形象與寫作手法。教學方法合作探究課時安排 1課 時教 學 過 程用案人自主創(chuàng)新5師問：本文中行道樹具有怎樣的精神品質？自我犧牲、無私奉獻、心系社會三、析一析質疑探究，深入理解（一）評析語義深刻的語言1、第2自然段中說“這無疑是一種墮落”?！皦櫬洹痹谶@里是什么意思？“墮落”在這里指它們遠離了森林，遠離了它們的伙伴，立在城市的飛塵里，生活條件和自身形象是大大跌落了。2、為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點綴？”因為城市的人們已習慣于污濁，對環(huán)境污染已麻木不仁了，雖然行道樹在努力制造著新鮮的空氣，但畢竟心有余而力不足，改變不了大局，所以說，只是一種悲涼的點綴。3、 “如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來?！奔热皇恰皠e人都不迎接”，為什么“我們”去了? 因為別人都不去，“我們”就去了?！拔覀儭比ナ敲\安排的，也是“我們自己選擇的”，這很好地體現(xiàn)了奉獻精神。 4、為什么說“我們是一列憂愁而又快樂的樹。”“憂愁”和“快樂”好像有點矛盾。因為“憂愁”是說它有抖不落的煙塵，人們不重視它，“快樂”說的是它能給人們帶來清新的空氣 或者：“憂愁”是為城市空氣污染而“憂愁”，為市民健康而“憂愁”；“快樂”是因為行道樹能“在春天勤生綠葉”，“在夏日獻出綠陰”，為城市制造清新。 或者：“憂愁”是它奮斗的痛苦，“快樂”是它奮斗的結果。5、為什么說“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們”?就是說做什么事，都要付出痛苦的代價。神圣的事業(yè)是要付出代價的，從事這種事業(yè)需要犧牲。但是為人們的幸福犧牲個人幸福的人，他們是幸福的，這種幸福，是深沉的幸福。 （二）寫法借鑒1師問：同學們文章通過行道樹內(nèi)心世界的獨白，抒寫了奉獻者的襟懷，贊美了無私奉獻者的崇高精神。這種手法，我們可以稱它為：以物喻人，托物言志。2師問：那么行道樹的形象和無私奉獻者的形象哪些地方相似？四、說一說演繹教材，情感體驗1、請用精彩的一句話寫下你想對行道樹說的話。行道樹，你守得住清貧，忍得住痛苦，受得住寂寞，你是我的榜樣！行道樹，你的存在盡管只是悲涼的點綴，但是城市因你而精彩。行道樹，你選擇了犧牲，就決不能回頭師：同學們，剛剛你們的發(fā)言，讓老師大開眼界，真沒想到你們能說的這樣好，不但語言優(yōu)美，而感情真摯。其實作者也和我們一樣。她對行道樹也是熱情歌頌與贊美的。2師：同學們，本文中張曉風寫了自然界中的一個物，實際上是贊美了社會生活當中的一種精神，想一想，我們生活當中還有哪些物，人們經(jīng)常賦予他某種思想、情感和精神，并借此來表達自己的思想，抒發(fā)自己的情感。請同學展開想像，搜索一下自己的記憶，自由發(fā)言。如 小草，她，堅韌、頑強、執(zhí)著?！耙盎馃槐M，春風吹又生。師：同學們剛才一口氣說了這么多，你們的思維能力真不錯，這與你們的努力是分不開的。大家剛才所說的，和文中作者寫的都一樣，都是借自然界的某一物，挖掘它的特點，賦予他人的思想和情感，從而贊美了一種精神奉獻精神。這也是我們寫文章的一種常用的方法。五、找一找思考人生，主題升華行道樹，蠟燭，牛、蜜蜂、路燈、他們的這種犧牲精神是什么精神的體現(xiàn)？象征了什么樣的人？你能舉例子說明嗎？教師小結：同學們，我們都是社會生活當中的一員，我們的生活能如此的美好而快樂，正因為有千千萬萬個象行道樹一樣默默奉獻的人的存在。他們承受著痛苦，努力追求，不斷改變著我們的生活；他們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，不斷創(chuàng)造著世界的奇跡；他們犧牲自己，照亮別人，讓愛的陽光灑滿大地。作為新世紀的中學生，你又將做出怎樣的人生選擇呢？有一首歌中唱到：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”！是的，只要我們?nèi)巳硕挤瞰I自己，世界將永遠充滿陽光。最后，讓我們大家來共同聽一首歌，感受一下人世間最美麗、最崇高的情感愛的奉獻。六、寫一寫借鑒寫法，拓展延伸1行道樹具有無私奉獻的精神，你們愿意做一個無私的奉獻者嗎？我們就一起來學學行道樹，請仿照下面句子的句式，以“假如我是，我愿”的形式說幾個句子。例句：假如我是一株小草，我愿為春天獻上一抹嫩綠。 仿寫：假如我是 ，我愿 。2 、從大自然中的日月星辰、花鳥草蟲、風雨雷電中挑一景物，仿照行道樹寫一段話，賦予這種事物一定的象征意義。（300字左右）學生自由討論，老師歸結：語速適中，語氣深沉而堅定。2（提示：先速讀課文將文中關鍵的句子畫出來，再比較，看哪一句最能概括主旨。）例：1、我是一棵無怨無悔的樹 2、我是一棵不被別人理解的樹3、我是一棵能承受痛苦的樹例如：兩者都為社會做出自己的貢獻。兩者都為他人放棄安逸的生活。他們的選擇都是無怨無悔、心甘情愿的。他們的付出都是不求回報的。綜上所述，作者用行道樹象征無私奉獻這是非常貼切的，行道樹身上濃縮了奉獻精神的精髓。 生：蠟燭，明知道自己會燒光，卻仍然要點著。也有一句古詩，可以說明這一點：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干” 生：還有蜜蜂，辛勤采蜜，為人類服務，自己的壽命卻很短暫。生：還有牛，辛苦地耕田，為農(nóng)民服務，很勤奮，能吃苦。魯迅先生曾這樣說牛：“吃的草，擠出來的是奶”生：還有菊花，能耐寒、不怕風霜生：路燈，孤獨、寂寞，卻給別人方便。僅供參考：假如我是一棵大樹，我愿為大