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文檔簡介
教學(xué)資料參考范本教案參考-幼兒園中班健康:胖胖和瘦瘦 撰寫人:_ 部 門:_ 時 間:_活動目標(biāo): 1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征,體驗胖與瘦對生活的影響。 2.嘗試用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。 3. 知道胖和瘦對健康的影響,樂意過健康的生活。 活動重、難點(diǎn): 重點(diǎn):知道“胖”和“瘦”對生活的影響; 難點(diǎn):能用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征,知道應(yīng)該保持健康 活動準(zhǔn)備: 1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片),如人、動物的圖片或者錄像資料等。 2.胖胖和瘦瘦 方法與手段:角色表演法、體驗交流法、討論法,多媒體輔助教學(xué) 活動過程: 一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。 1.教師:你覺得胖的人是什么樣的,瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點(diǎn)。 2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片,引導(dǎo)從身體的外形,如臉龐大小,手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖”與“瘦”的不同。 教師:我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。 3.與幼兒一起用身體動作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征:如全身縮起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子,兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓勵幼兒運(yùn)用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。 教師:大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來,那你們有誰能用身體動作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖煩惱的地方。) 二、引導(dǎo)幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。 1.播放視頻,讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。 教師:剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦,感覺舒不舒服啊?老師這里有一段視頻,我們來看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣,他有什么煩惱? 2.教師:胖胖還有什么地方比較煩惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣,胖人能吃很多很多的食物,并越來越胖,太胖了還會生病,影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣,飯量小,身體缺乏營養(yǎng),還會常常生病而顯得更瘦等)引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。 3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒找出煩惱的原因。 教師:老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因,有誰能來把它找出來,貼在對應(yīng)的位置。 教師出示課件,幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。 三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。 1.教師:剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因,現(xiàn)在,我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱,讓他們變得健康,你們來想一想,胖胖應(yīng)該怎么做?瘦瘦應(yīng)該怎么做? 2.出示多媒體課件,引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”,保持健康。 教師:現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的,對我們的身體都會有不好的影響,所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢? 引導(dǎo)幼兒說出健康的飲食,強(qiáng)調(diào)對于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量,不能多吃。 師幼小結(jié):想要保持健康,合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要,這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家?,少?
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