三年級語文練習題.doc

綜合練習選詞填空。（帶、戴、代、在、再）我總是_好紅領巾_去上學。（溫暖、溫和）李老師說話的態(tài)度很_。 這是一個_的集體。（寬闊、寬敝）我們的教室_明亮。 汽車在_的馬路上行駛。（繼續(xù)、陸續(xù)、連續(xù)）上課了，同學們_走進教室。 媽媽話說完，又_干起活來。小明_三年被評為“三好學生”。（果然、居然）一老一小_爬上了峰頂。商人照老人指點一路找去，_找到了走失的駱駝。（發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）列文虎克_了顯微鏡。這個秘密被丁丁_了。3、選擇正確的解釋。聞：A、聽到的事情或消息 B用鼻子嗅 C聽見爸爸每天都要看新聞。（ ） 我遠遠的就聞到了一股花香。（ ）深：A從上到下的距離大 B距離開始時間久 C深奧 D顏色濃 E 感情厚他們的感情很深。（ ）夜深了，老師還在工作。（ ）這本書的內(nèi)容很深。（ ）蓮花湖的水很深，見不到底。（ ）今天教師穿了一件深色的衣服。（ ）二、查字典：“旅”字用音序查字法，應先查音序_，再查音節(jié)_；“闊”字用部首查字法應先查_部，再查_畫，它是_結(jié)構?！巴弊钟脭?shù)筆劃查字法應查_畫。5關聯(lián)詞：有的有的還有的_不但而且_。更加更加_。不僅還_。不是而是_。無論都_。如果就._。是也是_。三、擴寫句子。1、我們表演節(jié)目。_。2、蘋果樹上掛著蘋果。_。3、小紅做作業(yè)。_。4、媽媽笑了。_。四、修改病句。1、媽媽告訴我。_。2、這家養(yǎng)了一對雪白的花鵝。_。3、我光榮地加入了少先隊員。_。4、我們?nèi)熒秃桶嘀魅味紖⒓恿酥矘浠顒印。5、興趣小組的同學基本上都到齊了。_。6、班長小麗是我十分最好的朋友。_7、列文虎克發(fā)明了微生物。_。五、積累。1、我會寫兩句有關祖國風光的諺語：_；_。2、在這一冊，我認識了不少的名人：_、_、_、_。3、我也能寫比喻句：_。我還會寫擬人句：_。4、我還知道說話有不同的表達方式：小男孩擺弄了很久說一切準備停當一定會飛回來男孩肯定地說是的小男孩站起來鞠了躬請讓我進去吧5、活學活用：老師讓我們重新布置教室，我在教室前貼上一句話：_。為了讓人們都去讀書，都去買書，書店要寫一句標語，你會幫他們寫：_ _。6、口語交際。你的課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？例：我最喜歡的課余生活就是集郵和跳繩。通過這樣豐富多彩的課余生活，我不但增長了知識，還鍛煉了身體，同時也培養(yǎng)了我的進取心。我喜歡這樣豐富多彩的課余生活。_。這段時間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？例：這段時間我觀察了我們家那漂亮的金魚，通過觀察我發(fā)現(xiàn)金魚是睜著眼睛睡覺的。原來金魚不和人一樣，金魚是沒有眼皮的！所以，金魚就算很困了，它也依然睜著那雙大大的眼睛。_。你了解了祖國的哪些傳統(tǒng)文化？你有什么收獲和感受？例：從古至今，我們?nèi)祟愐廊槐Ａ舻囊粋€傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)。過春節(jié)的時候大家都要貼對聯(lián)、貼福字，還要倒著貼，意思是幸福來到了我們身邊。春節(jié)還要放鞭炮，吃餃子。通過這次的綜合性學習我感受到中國的傳統(tǒng)文化博大精深是我們最寶貴的文化遺產(chǎn)，我們應該把它傳承下去。_。生活中你遇到過哪些不方便的地方？可以怎么解決的呢？例：我晚上總要起來上廁所，經(jīng)常找不到燈的開關，每次都要摸來摸去，很麻煩。后來，我看到書上介紹說，可以給燈的開關處貼上熒光紙，這樣，即使在伸手不見五指的房間也能迅速找到開關。我一試果然很方便?？磥聿还苡龅绞裁礃拥碾y事，只要我們肯動腦筋、勤于思考，用智慧來解決它，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。_。你想夸的同學是誰？你為什么要夸他（她）？XXX同學熱愛勞動，關心集體。有一次，學校舉行大掃除。我們班是打掃長期沒人打掃的花壇，只見里面包裝袋，奶袋，香蕉皮散發(fā)出一股讓人嘔吐的惡臭。當我們都拿著掃把挑好掃的地方掃時，只見XXX卻把袖子挽起來，露出白白凈凈的手臂，把垃圾一點一點地撿起來。他這種把臟活、累活留給自己的行為值得大家學習。_。（6）最近你讀了哪些名人故事？把你知道的知道的故事講給大家聽。我讀的是關于孫中山小時候故事，故事的名字是不懂就要問。主要是講孫中山小時候在私塾里讀書時，冒著被先生打的危險，也要問先生背的那段書的意思。這個故事表現(xiàn)了孫中山不懂就問的學習精神，我們要向他學習。（7）金秋時節(jié)，你做了哪些事，說一說，再談談從中感受到的快樂。周末，爸爸媽媽帶我到蘋果園里摘果子。我們自己挎著籃子，親手摘下一籃籃紅紅的蘋果。張大嘴巴吃一口，感覺特別甜，因為這是我們親手摘得蘋果，味道就是不同。同時，我們要感謝農(nóng)民伯伯的辛勤付出。(8)你去過哪些風景優(yōu)美的地方？介紹給同學們，盡量說的生動一些。我去過美麗的五花山。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春天的山是綠色的。夏天的山也是綠色的，不過顏色要濃濃的。秋天的山不再是一種顏色了，一片金黃，一片火紅，一片翠綠-人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫五花山。同學們，有機會一定要來這里看看呀。習作 審題。審題，是作文的第一步，可以說，審好題，作文就成功了一半。審題應從以下幾個方面入手：第一，審寫作內(nèi)容。審寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。就是要弄明白文章是要求寫人，還是寫事；或是寫景。第二，審內(nèi)容的限制。審題還有一個關鍵的內(nèi)容，就是弄清文題對習作限制。1、弄清時間限制有的作文在時間上有一定的限制，審題時要把握住這時間上的限制。比如記暑假中的一件趣事，這道題選材時間限定為暑假，所寫的事要能夠和“暑假”里發(fā)生的事。2、弄清地點限制有的作文規(guī)定了地點范圍，審題時要明確其中地點的限制。如記校園里的趣事，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“校園”里的所見所聞，只有把握準了這個地方，所寫的內(nèi)容才有依托和基礎。3、弄清數(shù)量限制有些作文出現(xiàn)數(shù)量詞，審題時要明確數(shù)量上的限制。如寫一件你想寫的事。兩個題目寫作的要求記敘一件完整的事，這樣的話就不能寫兩、三件事了。4、弄清人稱的限制有些作文在人稱上規(guī)定，審題時要明確它在人稱上的限制。例如寫一件發(fā)生在你身上的事。這個題目就限制了作文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己的事。文具的爭吵這個題目，主角就要換成文具了。習作題目：1 課余生活發(fā)生的事情 事 2 熟悉的人一件事（特點品質(zhì) 事）3 美麗的秋天 景4 觀察中的發(fā)現(xiàn)（日記格式 寫事）5 傳統(tǒng)文化 6 風景優(yōu)