人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊全套導(dǎo)學(xué)案(完整)可編輯.docVIP

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊全套導(dǎo)學(xué)案 (完整) 人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案 完整 位置與方向?qū)W案一學(xué)校 龍孔鎮(zhèn)中心校 年級 三年級 設(shè)計(jì)者 石曉蓉 學(xué)生姓名 課題認(rèn)識東南西北課型新授課案序第一單元第1課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版課標(biāo)教材三年級下冊第3頁例1及做一做練習(xí)一第12題學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合具體情境認(rèn)識東南西北四個(gè)方向能用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向并能用這些詞語描述物體所在的方向?qū)W 案自主預(yù)習(xí)1說說前后左右各是哪位同學(xué)2面向黑板指一指前后左右3你認(rèn)得東西南北方向嗎是怎樣認(rèn)識的4自學(xué)教材第3頁例1交流合作1初步認(rèn)識東南西北1各小組選4名同學(xué)站好拿出東西南北的標(biāo)牌提問你們每個(gè)人應(yīng)該拿哪一張標(biāo)牌說說你們是怎么知道的2分組討論并根據(jù)已有的生活和知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷太陽從 邊升起從 邊落下3課件出示天安門圖說說天安門城樓國旗人民英雄紀(jì)念碑毛主席紀(jì)念堂人民大會堂博物館等各在什么方向2初步體驗(yàn)東南西北1出示例1圖說一說小明面向東體育館在校園的 面教學(xué)樓在校園的 面大門在校園的 面2 與 相對 與 相對3在游戲中辨認(rèn)東南西北1起立早晨太陽在 面面向太陽前面是 后面是 左面是 右面是 2面向東說一說前后左右分別是哪個(gè)方向面向南說一說前后左右分別是哪個(gè)方向面向西說一說前后左右分別是哪個(gè)方向面向北說一說前后左右分別是哪個(gè)方向4繪制校園的示意圖 1 看一看說一說學(xué)校操場的東南西北面各有什么建筑物 2 確定操場四個(gè)方向的主要建筑并完成下面的校園示意圖長方形中填寫主要建筑正方形中填寫相應(yīng)建筑物的所在方向3說一說教學(xué)樓體育館大門各在操場的什么方向展示提升各小組交流展示自己的學(xué)習(xí)收獲其他小組注意認(rèn)真傾聽及時(shí)提出自己的見解及時(shí)補(bǔ)充糾正反饋測評1練習(xí)一第1題2完成填空小紅早晨背對太陽她的前面是 后面是 左面是 右面是 拓展延伸1小結(jié)今天學(xué)會了什么怎樣辯認(rèn)東南西北2說一說你家的東南西北四個(gè)方向都有些什么學(xué)生自我評價(jià) 位置與方向?qū)W案二學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題認(rèn)識地圖上的東南西北課型新授課案序第1單元第2課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版課標(biāo)教材三年級下冊第4頁例2及做一做練習(xí)一第4題學(xué)習(xí)目標(biāo)會辯認(rèn)地圖上的東南西北四個(gè)方向能夠用給定的一個(gè)方向辯認(rèn)地圖上的其余三個(gè)方向并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向?qū)W 案自主預(yù)習(xí)1說一說你的東南西北面坐的是哪位同學(xué)2早晨當(dāng)你面對太陽時(shí)你的后面左面右面分別是哪個(gè)方向晚上當(dāng)你面對北極星時(shí)你的后面左面右面分別是哪個(gè)方向3同學(xué)們已經(jīng)初步認(rèn)識了東南西北怎樣辯認(rèn)地圖上的東南西北呢4自學(xué)教材第4頁例2交流合作1感悟地圖按上北下南左西右東繪制的必要性出示校園示意圖把上方定為北的示意圖貼在黑板上1比較一下這幅校園示意圖與平常所觀察的有什么不同2在日常生活中如果把上方定為北方那其他的方向各是什么3點(diǎn)撥人們?yōu)榱私鉀Q這一問題規(guī)定繪制地圖時(shí)上面表示北方下面表示南方左邊表示西方右邊表示東方簡單地說就是上 下 左 右 4去掉方位詞只留下北在示意圖上指出其他方向2辨認(rèn)地圖上的東南西北根據(jù)第4頁下面的校園示意圖回答下面的問題1教學(xué)樓在操場的什么方向圖書館在操場的什么方向大門在操場的什么方向體育館在操場的什么方向2操場在教學(xué)樓的什么方向操場在圖書館的什么方向操場在大門的什么方向操場體育館的在什么方向3爭當(dāng)優(yōu)秀的導(dǎo)游根據(jù)第2頁的主題圖組織爭當(dāng)優(yōu)秀導(dǎo)游的活動(dòng)1我國首都北京的天空門廣場有哪些主要建筑2如果你是一位導(dǎo)游你能用東南西北知識向游客介紹一下天安門廣場嗎分小組先試著介紹評選出優(yōu)秀導(dǎo)游艷置 展示提升各小組交流展示自己的學(xué)習(xí)收獲其他小組注意認(rèn)真傾聽及時(shí)提出自己的見解及時(shí)補(bǔ)充糾正反饋測評練習(xí)二第4題在地圖上圈出北京嵩山泰山衡山華山恒山后獨(dú)立完成填空拓展延伸1總結(jié)今天學(xué)會了什么怎樣在地圖上辯認(rèn)東西南北2數(shù)學(xué)游戲出示貓兔鹿狗熊松鼠的圖片把松鼠的圖片貼在黑板上并注明北請學(xué)生根據(jù)教師的描述把其他動(dòng)物貼在相應(yīng)的位置1貓?jiān)谒墒蟮奈髅嫱迷谒墒蟮哪厦?鹿的西面是松鼠狗的南面是松鼠3熊既在鹿的北面又狗的東面學(xué)生自我評價(jià)位置與方向?qū)W案三學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題認(rèn)識簡單的路線一課型新授課案序第1單元第3課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版課標(biāo)教材三年級下冊第5頁例3及做一做練習(xí)一第3題學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會辯認(rèn)地圖上的方向四個(gè)方向會看簡單的路線圖四個(gè)方向并能描述行走的路線學(xué) 案自主預(yù)習(xí)在日常生活中我們經(jīng)常會遇到別人向我們問路或我們向別人問路的問題怎樣描述行走的路線才不會讓人走錯(cuò)路呢今天我們就一起來研究路線問題自學(xué)教材第5頁例3交流合作1出示第5頁例3的圖1誰能在圖上指出東南西北四個(gè)方向2說一說體育場電影院在少年宮的什么方向3說一說醫(yī)院在商店的什么方向商店在醫(yī)院的什么方向2描述行走的路線1小明的媽媽生病住院了他想到商店為媽媽買些東西從醫(yī)院出來后向北走到第1個(gè)十字路口時(shí)不知道該怎么走了你能告訴他怎么走嗎2描述行走路線 3說一說小明從醫(yī)院旁的十字路口到商店的行走路線2體會同一路線有不同的走法1小明買完東西準(zhǔn)備回醫(yī)院他可以怎樣走呢還有別的路線嗎2如果你是小明你會選擇哪一條路線為什么3提出路線問題自己解決1小明選擇了沿原路返回的路線途中遇到一位叔叔向他問路你們猜猜這位叔叔會怎么問怎么回答請問去電影院怎么走 請問去少年宮怎么走 請問去體育場怎么走 2同桌兩個(gè)人合作一人扮演叔叔問路一人扮演小明回答艷置 展示提升各小組交流展示自己的學(xué)習(xí)收獲其他小組注意認(rèn)真傾聽及時(shí)提出自己的見解及時(shí)補(bǔ)充糾正反饋測評1第5頁做一做1獨(dú)立完成在圖中畫出小紅從家到游泳館的路線2說一說小紅小蘭小明上學(xué)的路線3說一說小紅小蘭小明放學(xué)的路線4先男生提出問題女生解決問題再女生提出問題男生解決問題2練習(xí)一第3題1第1題學(xué)生獨(dú)立完成2第2題同桌互相提出問題互相解決問題拓展延伸1全課總結(jié)今天學(xué)會了什么描述路線時(shí)應(yīng)該注意些什么2描述自己回家的路線學(xué)生自我評價(jià) 位置與方向?qū)W案四學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題認(rèn)識東北東南西北西南課型新授課案序第1單元第4課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版課標(biāo)教材三年級下冊第8頁例4及做一做練習(xí)二第124題學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識東北東南西北西南四個(gè)方向能夠用給定的一個(gè)方向東南西或北辯認(rèn)其余的七個(gè)方向并能用這些詞語描述物體所在的方向?qū)W 案自主預(yù)習(xí)1指一指教室里的東南西北四個(gè)方向2請9名學(xué)生面向北按如下形式站在講臺前面1 2 34 5 67 8 93說一說2468分別在5 的哪個(gè)方向1379分別在5的哪個(gè)方向呢 4自學(xué)教材第8頁例4交流合作1初步認(rèn)識東北東南西北西南1分組討論你們認(rèn)為1在5的什么方向說說你們是怎么想的2探討你認(rèn)為哪一組的想法更合理些呢有沒有其他的方法確定哪一組的想法是正確的呢3借助我國古代的四大發(fā)明之一指南針做最終裁判請5同學(xué)拿著指南針宣布最終結(jié)果點(diǎn)撥我們通常說西北而不是北西4開展猜一猜活動(dòng)a誰能猜猜6在5的什么方向并說說為什么這樣猜b猜猜3在5的什么方向并說說為什么這樣猜c誰愿猜猜9在5的什么方向并說說為什么這樣猜2辨認(rèn)生活中的東北東南西北西南1指一指教室里的東北東南西北西南四個(gè)方向2說一說你的東南西北面分別坐的是哪一位同學(xué)3說一說你的東北東南西北西南分別坐的是哪一位同學(xué)3辨認(rèn)地圖上的東北東南西北西南出示例4的掛圖標(biāo)明教學(xué)樓體育館圖書館1根據(jù)太陽的方向確定東面再確定其余的七個(gè)方向2說一說教學(xué)樓圖書館大門體育館分別在操場的什么方向3議一議多功能廳和食堂分別在操場的什么方向4想一想操場在多功能廳和食堂的什么方向艷置 展示提升各小組交流展示自己的學(xué)習(xí)收獲其他小組注意認(rèn)真傾聽及時(shí)提出自己的見解及時(shí)補(bǔ)充糾正反饋測評1練習(xí)二第4題1找一找地圖上標(biāo)出了我國哪些世界文化和自然遺產(chǎn)適時(shí)教育學(xué)生保護(hù)人類共有的自然和文化遺產(chǎn)2圈一圈在地圖上圈出武漢的位置3說一說這些世界文化和自然遺產(chǎn)在武漢的什么方向2練習(xí)二第2題明確題目要求獨(dú)立完成拓展延伸1全課總結(jié)今天學(xué)會了什么怎樣辯認(rèn)東北東南南北西南呢2生活中什么時(shí)候會用到方位的知識學(xué)生自我評價(jià) 除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)案一學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題口算除法課型新授課案序第2單元第1課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第2930頁的例1例2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會除數(shù)是一位數(shù)商是整十百整千的數(shù)及一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的口算算理2能正確口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué) 案自主預(yù)習(xí)1口算說說是怎樣想的84 355 402 93 246 50062填空80里有 個(gè)十400里有 個(gè)百46里有 個(gè)十和 個(gè)一39里有 個(gè)十和 個(gè)一3自學(xué)教科書第2930頁的例1例2交流合作1有60個(gè)蘋果需要分給幾個(gè)人吃要求每人分得的蘋果一樣多160個(gè)蘋果平均分給3人每人多少個(gè)260個(gè)蘋果平均分給2人每人多少個(gè)360個(gè)蘋果平均分給4人每人多少個(gè)460個(gè)蘋果平均分給6人每人多少個(gè)2學(xué)習(xí)例11學(xué)具操作研究算法用60根小棒代替60名同學(xué)每組 6捆小棒請同學(xué)們以小組為單位任選一題邊擺小棒邊研究其計(jì)算方法2小組匯報(bào)計(jì)算方法 計(jì)算想法一 3 所以 603 想法二 360 所以 603 想法三 60 所以 603 算法比較你認(rèn)為以上算法哪一種比較好為什么小結(jié)計(jì)算603時(shí)通常這樣想 3 就是203試算 602 606 4小結(jié)算法口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)我們可以把整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十再除把60看成是 個(gè)十 個(gè)十除以3得 個(gè)十就是 5初步練習(xí)804 903 802 讓學(xué)生說出口算過程3想一想6003可以怎樣算60003呢說出口算過程點(diǎn)撥在計(jì)算一位數(shù)除整百整千的除法時(shí)可以把幾百看作幾個(gè)百把幾千看作幾個(gè)千再進(jìn)行口算4教學(xué)例21擺出準(zhǔn)備好的69根小棒提問把69根小棒平均分成3份每份是多少根分一分說一說是怎樣分的2先分 每份分得 捆再分 把單根的分成了 份每份分得 根分完后每份共有 根3說明計(jì)算方法69根小棒有6捆每捆10根和9根也就是69可以分成個(gè)十和個(gè)一先分整捆的就是把6個(gè)十平均分成3份每份是 再分單根的就是把9個(gè)一平均分成3份每份是個(gè)一最后再把每份中整捆的和單根合起來 23就是所求的結(jié)果艷置 展示提升各小組交流展示自己的學(xué)習(xí)收獲其他小組注意認(rèn)真傾聽及時(shí)提出自己的見解及時(shí)補(bǔ)充糾正反饋測評1計(jì)算69323時(shí)可以這么想先用69里的3 在用69里面的3 232做例2后面的做一做1口算下面各題說一說是怎樣想的282 363 555拓展延伸1全課總結(jié)今天學(xué)會了什么2寫出除法算式再口算出得數(shù)72除以9_ 4除48_學(xué)生自我評價(jià)除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)案二學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題除法估算課型新授課案序第2單元第2課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材16頁例2學(xué)習(xí)目標(biāo)體會除法估算的意義學(xué)會除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法并能正確估算學(xué) 案自主預(yù)習(xí)1在現(xiàn)實(shí)生活中很多問題要用除法估算來解決下面的問題你能列出算式嗎1教材16頁中李叔叔他們?nèi)似骄蠹s運(yùn)多少箱2小黃從家到學(xué)校346米走6分鐘到達(dá)學(xué)校平均每分鐘行多少米3每瓶飲料3元100元最多買多少瓶飲料4182個(gè)同學(xué)們春游如果按每4人發(fā)一頂帳蓬最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷2說一說這幾道算式的意思能估算結(jié)果嗎3自學(xué)教材16頁例2交流合作1解決第一個(gè)問題12431獨(dú)立估算結(jié)果12432比較1243 1243 120 1233交流說估算方法124120 1203 40 平均每人大約運(yùn)40箱124 1204 1203 40剩下的4箱中每人還可以運(yùn)一箱每人大約運(yùn)41箱比較兩種估算的方法都是正確的兩種估算有微小的差別但都接近準(zhǔn)確值這樣的差異在本題中可以忽略不計(jì)2解決第二個(gè)問題1獨(dú)立估算結(jié)果3466 2交流說估算方法346300 3006 平均每分鐘行 米346 30046 3006 4648 486 平均每分鐘行 米346360 3606 平均每分鐘行 米3討論歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法1說說你是怎么估算的2歸納出除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法將被除數(shù)看作接近整十整百的數(shù)且是除數(shù)的倍數(shù)再計(jì)算4小組討論問題3中100能估成120嗎為什么問題4中182能估成160嗎為什么在問題3中只有100元錢所以不能估大在問題4中如果把182能估成160有的同學(xué)將得不到帳篷所以只能估大即將182估成200才能保證每個(gè)同學(xué)都能住進(jìn)帳篷5獨(dú)立完成1003 和1824 1獨(dú)立估算2說一說估算過程和結(jié)果小結(jié)除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法一般是把被除數(shù)看成整 整 或幾 幾 的數(shù)除數(shù)不變用口算除法的基本方法進(jìn)行計(jì)算艷置 展示提升分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲其他小組傾聽及時(shí)補(bǔ)充提出自己的見解反饋測評1完成教材61頁做一做第1題1展示問題260個(gè)桃子分4筐裝大約每筐裝多少個(gè)把260看成240和280都可以嗎為什么2說出你的估算方法2完成教材61頁做一做第2題3教材17頁34題拓展延伸1課堂總結(jié)今天的課你有什么收獲2160人去春游每車坐28人6輛車夠嗎誰能用不同的方法解答嗎3說一說生活中用到除法估算的例子學(xué)生自我評價(jià) 除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)案三學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題三位數(shù)除以一位數(shù) 課型新授課案序第2單元第3課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第22頁例3及相應(yīng)的練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1探究三位數(shù)除以一位數(shù)被除數(shù)的百位不夠商1個(gè)百的算理會在此基礎(chǔ)上正確進(jìn)行計(jì)算2能直接判斷出商是幾位數(shù)學(xué)會三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算說清每一步的算理從而提煉出算法 學(xué) 案自主預(yù)習(xí)1豎式計(jì)算并說一說你是怎樣算的3693獨(dú)立計(jì)算講述計(jì)算方法重點(diǎn)說出算理及計(jì)算順序2填空200是 個(gè)百也是 個(gè)十30是 個(gè)十20個(gè)十與3個(gè)十合起來是 個(gè)十也就是 自學(xué)教科書第22頁例3交流合作1小夢和小欣正在整理這些照片出示主體圖你在圖中都了解到什么信息2估算1你會解決這個(gè)問題嗎怎樣列算式2誰來估一估大約能插多少張啊238 6 頁3探索豎式算理及算法1如果要準(zhǔn)確的知道能插多少頁怎么辦呢2嘗試計(jì)算你在計(jì)算中遇到什么問題算不下去怎么辦商量怎樣解決這個(gè)問題3利用小棒操作2個(gè)百在百位不能平均分成6份但是如果把這2個(gè)百拆開放到十位上就會變成 個(gè)十與十位的3個(gè)十合成 個(gè)十這樣就能分了4用豎式算2個(gè)百除以6商不夠1個(gè)百可以把這2個(gè)百看作20個(gè)十這20個(gè)十正好與十位的3個(gè)十合成 個(gè)十這樣 個(gè)十就能除以6了點(diǎn)撥當(dāng)百位上不夠商1時(shí)要把百位的數(shù)與十位的數(shù)合并成幾十個(gè)十再去除以除數(shù)4我會用豎式算2366123除以6商幾余幾商3寫在什么位置為什么 2說說計(jì)算過程3小結(jié)方法三位數(shù)除以一位數(shù)先用被除數(shù)的 位數(shù)字去除以除數(shù)如果不夠商一個(gè)百就把 位數(shù)字與 位數(shù)字合起來再去除以除數(shù)5解決問題要插多少頁1與估算的結(jié)果對比2如果一本相冊有24頁1本相冊能插得下這些照片嗎6判斷商的位數(shù)1觀察都是三位數(shù)除以一位數(shù)為什么有的商是兩位數(shù)而有的商是三位數(shù)呢2判斷下面各題的商分別是幾位數(shù)說說你的方法2766 3242 6513 6403 4988 7389艷置 展示提升分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲其他小組傾聽及時(shí)補(bǔ)充提出自己的見解反饋測評1做一做2豎式計(jì)算1563 4348 6056拓展延伸1全課總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么2在423中如果商是三位數(shù)最小可以填 如果商是兩位數(shù)最大可以填 學(xué)生自我評價(jià)統(tǒng)計(jì)學(xué)案一學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題簡單的數(shù)據(jù)分析1課型新授課案序第3單元第 1課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第38頁例1及相應(yīng)的練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖的意義學(xué)會看橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖 2學(xué)會制作橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖學(xué) 案自主預(yù)習(xí)1以前學(xué)習(xí)過什么樣的統(tǒng)計(jì)圖2使用統(tǒng)計(jì)圖有什么好處3自學(xué)教材第38頁例1交流合作1根據(jù)課本38頁統(tǒng)計(jì)表繪制縱向條形統(tǒng)計(jì)圖發(fā)給學(xué)生空白的縱向條形統(tǒng)計(jì)圖并把38頁統(tǒng)計(jì)圖填涂完整提示在統(tǒng)計(jì)圖上標(biāo)明數(shù)據(jù)2統(tǒng)計(jì)圖上的橫軸表示什么縱軸表示什么每一小格表示多少3通過繪圖你有什么發(fā)現(xiàn)有什么問題說一說在填涂的過程中存在什么問題4完成的統(tǒng)計(jì)圖說一說統(tǒng)計(jì)圖上的橫軸表示什么縱軸表示什么每一小格表示多少5比較兩種統(tǒng)計(jì)圖有什么不一樣分辨橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和縱向條形統(tǒng)計(jì)圖1說一說條形統(tǒng)計(jì)圖有什么作用2拿出第二張空白統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出條形標(biāo)出數(shù)據(jù)再分析 6你認(rèn)為應(yīng)該多進(jìn)哪種礦泉水為什么艷置 展示提升分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲其他小組傾聽及時(shí)補(bǔ)充提出自己的見解反饋測評練習(xí)十第一題1哪幾種動(dòng)物跑得比鴕鳥快哪幾種動(dòng)物跑得比鴕鳥慢2如果它們賽跑誰跑第一誰跑最后3你還能提出哪些問題拓展延伸1全課總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么2收集同學(xué)們收看電視節(jié)目的情況并制成橫向條形統(tǒng)計(jì)圖然后提出相應(yīng)的問題學(xué)生自我評價(jià) 統(tǒng)計(jì)學(xué)案二學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題簡單的數(shù)據(jù)分析2課型新授課案序第3單元第2課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第39頁例2及相應(yīng)的練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1會看起始格與其它格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計(jì)圖2會分析各種不同的統(tǒng)計(jì)圖學(xué) 案自主預(yù)習(xí)1你知道你的身高和體重嗎 2比一比你們小組誰最高誰最重3自學(xué)教材第39頁例2交流合作1統(tǒng)計(jì)小組內(nèi)同學(xué)的身高體重完成統(tǒng)計(jì)表姓名身高厘米體重千克2討論學(xué)習(xí)1如果把以上統(tǒng)計(jì)表制成縱向統(tǒng)計(jì)圖你準(zhǔn)備每格表示幾厘米2能不能用最簡潔明白的方法根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計(jì)圖3出示每格代表10厘米5厘米的條形統(tǒng)計(jì)圖分析能不能明顯反映數(shù)據(jù)間的差異每格代表1厘米2厘米的條形統(tǒng)計(jì)圖能不能明顯反映數(shù)據(jù)間的差異哪一種太長1重點(diǎn)觀察每格代表2厘米1厘米的條形統(tǒng)計(jì)圖要從這張圖看出學(xué)生身高的差距只要哪些部分底下的名字與0上面的一部分那中間一部分怎么辦2折疊的部分在圖中怎樣表示3出示制好的折疊式統(tǒng)計(jì)圖仔細(xì)觀察那一部分是折疊的表示多少與過去的統(tǒng)計(jì)圖有什么不一樣估計(jì)一下他們的平均身高在什么范圍4小結(jié)什么時(shí)候要用折疊式條形統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)比較大數(shù)據(jù)相差比較小5試一試用這種簡潔明白的方法制作以上同學(xué)體重統(tǒng)計(jì)圖1從上面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中你能獲取什么信息2出示中國10歲兒童身高體重正常值比較你能發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)的身高體重是在正常值以下哪些是在正常值以上艷置 展示提升分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲其他小組傾聽及時(shí)補(bǔ)充提出自己的見解反饋測評1獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書P40頁練習(xí)十第2題 1你得到哪些信息 2圖書室要購買一批新書你認(rèn)為應(yīng)怎樣購買2完成數(shù)學(xué)書P41頁第3題1把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整你能得到哪些信息2他們中誰最有可能入選校游泳隊(duì)拓展延伸1這節(jié)課你學(xué)會了什么2課后從報(bào)紙書籍上找到更多形式的統(tǒng)計(jì)圖表分析相應(yīng)的信息學(xué)生自我評價(jià)統(tǒng)計(jì) 學(xué)案三學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題平均數(shù)一課型新授課案序第3單元第3課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材42頁例1及練習(xí)十一13題學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法2知道移多補(bǔ)少求平均數(shù)的方法3會根據(jù)數(shù)據(jù)列出算式求平均數(shù)學(xué) 案自主預(yù)習(xí)1拿8枝鉛筆指4名同學(xué)要平均分怎樣分每人2枝每人手中一樣多叫平均分2是平均數(shù)2自學(xué)教材教材42頁例1交流合作1出示例1小紅小蘭小亮小明收集礦泉水瓶統(tǒng)計(jì)圖1從圖中你知道了什么信息2他們四人怎樣分才能一樣多3平均分后是多少個(gè)2課件展示統(tǒng)計(jì)圖的變化過程1指名展示2這種方法叫什么點(diǎn)撥移多補(bǔ)少3要求平均數(shù)還可以怎樣想1要把4人收集的礦泉水瓶平均分成4份必須先求出什么14121115 2平均分成4份怎么辦524 4歸納要求平均數(shù)可以先求出 數(shù)再平均分幾份5算一算你們小組的平均身高交流展示求平均數(shù)的方法和過程6算出各小組的平均體重說說你們是怎么算的艷置 展示提升展示自己的學(xué)習(xí)成果說清求平均數(shù)的方法和過程反饋測評練習(xí)十一第2題1什么是最高溫度什么是最低溫度2你知道了哪些信息3填寫統(tǒng)計(jì)表本周溫度記錄4計(jì)算出一周平均最高溫度和最低溫度5說說你是怎么算的拓展延伸1通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲2測量小組跳遠(yuǎn)成績求平均數(shù)學(xué)生自我評價(jià)統(tǒng)計(jì)學(xué)案四學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題平均數(shù)二課型新授課案序第3單元第4課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材43頁例2練習(xí)十一第45題學(xué)習(xí)目標(biāo)1能熟練地求平均數(shù)2會根據(jù)平均數(shù)簡單地分析問題3知道平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況學(xué) 案自主預(yù)習(xí)1什么是平均數(shù)怎樣求平均數(shù)交流合作1課件出示例2圖片1從圖片上你知道了哪些信息2哪個(gè)隊(duì)要高一些3怎樣才能知道哪個(gè)隊(duì)高一些點(diǎn)撥觀察事物不能光靠眼睛看還要科學(xué)地算一算2出示歡樂隊(duì)和開心隊(duì)身高記錄表說一說你知道了哪些信息小組內(nèi)算一算兩個(gè)隊(duì)的平均身高交流展示自己的算法1481421391411405 _5 _厘米1441461421451435 _5 _厘米3比一比通過計(jì)算的結(jié)果看出 了要高一些點(diǎn)撥平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況4練習(xí)十一第4題1從統(tǒng)計(jì)圖上你知道了什么2哪種餅干第一季度月平均銷售量多多多少3計(jì)算平均數(shù)比一比5猜測1哪種餅干銷量越來越大2分析原因6從統(tǒng)計(jì)圖中你還得到什么信息艷置 展示提升1展示自己的學(xué)習(xí)收獲2交流算法3提問補(bǔ)充反饋測評練習(xí)十一第5題拓展延伸1通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲2通過求平均數(shù)我們還可以得到哪些信息學(xué)生自我評價(jià) 年月日學(xué)案一學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題年月日課型新授課案序第4單元第1課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版三年級下冊第46頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識時(shí)間單位年月日知道大月小月二月的天數(shù)2會給月份分類能運(yùn)用左拳和歌訣識記各月的天數(shù)3能運(yùn)用多種方法算出一年的天數(shù)學(xué) 案自主預(yù)習(xí)自學(xué)教材第46頁1多媒體展示新中國成立圖片你知道新中國是哪一年成立的1949年10月1日2多媒體展示第29屆北京奧運(yùn)會圖片說說北京奧運(yùn)會的開幕式是什么時(shí)候2008年8月8日3多媒體展示植樹節(jié)與兒童節(jié)圖片說說各是哪一天4小組內(nèi)交流自己的生日是哪一天交流合作1小組內(nèi)交流年歷卡交流你知道的年月日的知識1一年有幾個(gè)月每個(gè)月有多少天2每個(gè)月的天數(shù)一樣嗎有幾種情況把它統(tǒng)計(jì)下來2綜合1你能根據(jù)每月天數(shù)的不同對十二個(gè)月進(jìn)行分類嗎31天有 月 30天有 月28天有 月29天有 月2我們把有31天的月份叫做月有30天的月份叫做 月3數(shù)一數(shù)一年中有幾個(gè)大月幾個(gè)小月3識記大小月1這么多大小月有什么辦法能很快記住哪幾月是大月哪幾個(gè)月是小月你有什么好方法嗎說說自己的識記方法2課件出示用左拳記憶法你能用左拳給我們試一試嗎3課件出示歌訣法一三五七八十臘指十二月三十一天永不差小游戲小組長隨便報(bào)一個(gè)月份要是大月兩手五指張開要是小月兩手握拳4認(rèn)識二月1二月是大月還是小月2二月在平年是多少天在閏年是多少天5找節(jié)日1 找出教師節(jié)六一兒童節(jié)并說出是星期幾2找出自己和父母的生日并做標(biāo)記6算一算2010年一共有多少天艷置 展示提升各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲其他小組認(rèn)真傾聽適時(shí)補(bǔ)充糾正教師及時(shí)點(diǎn)撥反饋測評1 填空常用的時(shí)間單位除了時(shí)分秒以外還有 一年有 個(gè)月每月有31天的叫 月有 個(gè)月每月只有30天的叫 月有 個(gè)月2猜一猜小明說我在外婆家連續(xù)住了62天正好是連續(xù)的2個(gè)月你知道我是哪兩個(gè)月去的嗎拓展延伸1時(shí)間是寶貴的通過今天的學(xué)習(xí)你想說些什么2今天這節(jié)課我們一起研究了年月日的有關(guān)問題你有什么收獲學(xué)生自我評價(jià) 年月日學(xué)案二學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題平年和閏年課型新授課案序第4單元第2課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材49頁例2及做一做學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識平年和閏年會判斷某一年是平年還是閏年2記住閏年的判斷方法能正確運(yùn)用3能用簡便方法計(jì)算一年的天數(shù)學(xué) 案自主預(yù)習(xí)一年有幾個(gè)月哪幾個(gè)是大月哪幾個(gè)是小月你是怎樣記住的大月每月有多少天小月每月有多少天二月在平年有多少天在閏年有多少天交流合作1自學(xué)教材49頁你知道了什么2計(jì)算一年有多少天1出示平年各月天數(shù)計(jì)算展示你的算法2出示閏年各月天數(shù)計(jì)算并展示你的算法3判斷平年和閏年1閏年比平年多一天是為什么2要知道某一年是平年還是閏年要怎么判斷3出示近4年年歷卡你發(fā)現(xiàn)了什么計(jì)算20074 20084 20094 20104點(diǎn)拔閏年年份是4的倍數(shù)當(dāng)閏年份是整百數(shù)的時(shí)候要除以400沒有余數(shù)才是閏年4卡片出示不同的年份判斷平年與閏年1949 1992 2000 2003 20085你知道哪些年份有重要事件新中國成立1949年10月1日到今年2010年10月1日共有多少年6猜一猜一位同學(xué)滿12歲卻只過了3個(gè)生日他是哪一天出生的艷置 展示提升分組展示自己的學(xué)習(xí)收獲對他人的見解認(rèn)真傾聽及時(shí)補(bǔ)充反饋測評1平年二月有多少天全年有多少天閏年二月有多少天全年有多少天2判斷平年與閏年1956 1978 1984 19921997 2000 2005 20103閏年全年有多少天是多少個(gè)星期零幾天拓展延伸1通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲2制作明年1月份的月歷日一二三四五六學(xué)生自我評價(jià)年月日學(xué)案三學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題24時(shí)計(jì)時(shí)法課型新授課案序第4單元第3課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第52頁-53頁例3練習(xí)十三學(xué)習(xí)目標(biāo)知道一日有24小時(shí)學(xué)會從0點(diǎn)到24點(diǎn)的計(jì)時(shí)法會把24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法相互改寫能運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間學(xué) 案自主預(yù)習(xí)你知道1天有多少個(gè)小時(shí)從什么時(shí)間到什么時(shí)間是一天演示撥鐘面從夜里12時(shí)開始到中午12時(shí)開始再到夜里12時(shí)時(shí)針剛好走2圈也就是24小時(shí)4自學(xué)教材5253頁交流合作出示鐘面1鐘面外圈的數(shù)表示什么2外圈和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系3下午1時(shí)2時(shí)3時(shí)11時(shí)12時(shí)分別叫作13時(shí)14時(shí)15時(shí) 時(shí) 時(shí)2課件出示52頁畫面1根據(jù)24時(shí)計(jì)時(shí)法百貨商場營業(yè)時(shí)間2100是幾時(shí)2上午9時(shí)用 時(shí)表示晚上9時(shí)用 時(shí)表示下午5時(shí)用 時(shí)表示3用24時(shí)計(jì)時(shí)法分別說出下面時(shí)刻早上7時(shí)下午1時(shí)晚上8時(shí)下午5時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示你有更簡單的計(jì)算方法嗎4連一連你平時(shí)是怎么安排時(shí)間的睡 覺 吃午飯 下午放學(xué) 1530 1200 21005課件出示例3圖畫1從圖上你知道哪些信息2坐火車從北京到石家莊要用多長時(shí)間下午2時(shí)40分7時(shí)45分3計(jì)算下午2時(shí)40分 時(shí) 分 17時(shí)45分 時(shí) 分 時(shí) 分61502用的是哪種計(jì)時(shí)法填寫1806_ 2200_ 950_下午3時(shí)_ 晚上9時(shí)_ 凌晨430_艷置 展示提升分組展示自己的學(xué)習(xí)收獲其他小組交流評議補(bǔ)充糾正反饋測評11320是采用的計(jì)時(shí)法下午5時(shí)是采用的計(jì)時(shí)法2改寫下面的計(jì)時(shí)法806_ 2300_ 1250_下午230_ 晚上7時(shí)_ 凌晨355_3早上8時(shí)30分_ 過4小時(shí)_ 過4小時(shí)_拓展延伸1總結(jié)歸納通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲2春蕾畫展8001700展出多長時(shí)間中午11001400晚上170020301晚上營業(yè)時(shí)間是從下午_時(shí)到晚上_時(shí)2一天共營業(yè)多長時(shí)間3你還能提出哪些問題學(xué)生自我評價(jià) 年月日學(xué)案四學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題制作年歷課型新授課案序第4單元第4課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第5657頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1鞏固學(xué)生學(xué)過的關(guān)于年月日的知識2知道年歷的制作過程3小組合作制作年歷標(biāo)出重要日子學(xué) 案自主預(yù)習(xí)1年歷在我們生活中作用很大可以告訴我們有關(guān)年月日的時(shí)間知道哪一天是星期幾你見過什么樣的年歷翻頁歷掛歷 單張掛歷立式掛歷 書樣臺歷你能說說他們有什么特點(diǎn)嗎2自學(xué)教材第5657頁交流合作1討論交流1要制作一份年歷有哪些步驟點(diǎn)撥首先要確定每月1日是星期幾2你是怎么設(shè)想的畫表格寫月份分星期填天數(shù)裝飾張貼2小組合作制作1小組內(nèi)6人分工協(xié)調(diào)完成2構(gòu)思設(shè)計(jì)3整理完成1展示各小組制作的年歷其他小組評議2制作人談一談各自的設(shè)計(jì)過程3將自己的年歷卡裝飾更美觀艷置 展示提升1在年歷卡上標(biāo)明重要的日子談?wù)勀銟?biāo)的是哪一天有什么重要意義2說說年歷還能作什么用3統(tǒng)計(jì)班上過生日的同學(xué)1分小組統(tǒng)計(jì)姓名月份日期以班為單位統(tǒng)計(jì)4張貼年歷評出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)反饋測評1算出第一季度共有多少天2計(jì)算全年的天數(shù)你有更好的方法嗎拓展延伸1通過制作年歷你知道了什么2我的年歷卡怎么做的3年歷還能做什么學(xué)生自我評價(jià) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)案一學(xué)校龍孔鎮(zhèn)中心校 年級三年級 設(shè)計(jì)者石曉蓉 學(xué)生姓名 課題口算乘法課型新授課案序第5單元第1課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教材58頁例一及做一做學(xué)習(xí)目標(biāo)1會口算整十整百數(shù)乘以整十?dāng)?shù)的乘法2能運(yùn)用多種方法進(jìn)行口算3能熟練正確地口算學(xué) 案自主預(yù)習(xí)1快速口算說說自己的口算過程105 1005 302 3002909 804 122 2432自學(xué)教材58頁例一交流合作1觀察例1圖你知道了哪些信息郵遞員工作10天要送多少份報(bào)紙平均每天送300份 1列式_2說說你是怎么想的330010怎樣計(jì)算你能想出幾種算法小組合作交流展示自己的算法2郵遞員工作10天要送多少封信1列式_ 平均每天送60封 2先口算再展示自己的口算過程3郵遞員工作30天要送多少份報(bào)紙1列式_2獨(dú)立口算展示結(jié)果講清自己的算理4郵遞員工作30天要送多少封信1列式_2指名說口算過程5小結(jié)算法將其中一個(gè)因數(shù)先看作_位數(shù)進(jìn)行計(jì)算再擴(kuò)大相應(yīng)的 數(shù)或?qū)蓚€(gè)因數(shù)看作表內(nèi)乘法計(jì)算再擴(kuò)大_艷置 展示提升學(xué)生根據(jù)自學(xué)提綱逐一完成分組依次展示自己的學(xué)習(xí)收獲其他人可補(bǔ)充指正反饋測評1完成答題卡一8010 6020 5040 241070020 9090 4080 12200展示自己的口算結(jié)果與過程2完成答題卡二4040 9050 20040 2230 5060 8020 1230 11703完成答題卡三每組派一代表參加比