中班折紙青蛙教案.docx

中班折紙青蛙教案【篇一：中班(下)折紙教案】 折紙:美麗的小船 目標(biāo)： 1運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。 2在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。 準(zhǔn)備： 1. 各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。 2. 各種繪畫材料、水等。 過程： 1.認(rèn)識各種各樣的船。 (1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。 (2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。 (3)激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。 (4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。 (5)評價。 2.折紙小船 。 (1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。 (2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。 (3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。 (4)評價。 3.折紙美麗的船 。 (1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。 (2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。 (3)評價作品 4.玩小船 。 (1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。 (2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。 (3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？ (4)評價。折紙:青蛙 目的： 1學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。 2會利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)幼兒學(xué)以致用的能力。 3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒看示意圖折紙的能力。 準(zhǔn)備： 1正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個。 2雙三角形折紙示意圖，青蛙折紙示意圖。 過程： 1教師出示折好的雙三角形，請幼兒說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。 2幼兒跟教師學(xué)折雙三角形。 （1）教師出示雙三角形折法示意圖，幼兒在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。 （2）幼兒再次獨(dú)立練習(xí)看示意圖折雙三角形。 3利用雙三角形學(xué)折青蛙。 1、教師出示青蛙折紙示意圖，讓幼兒看懂示意圖。 2、教師對照青蛙示意圖示范折青蛙，幼兒觀看。 3、幼兒看示意圖學(xué)折青蛙，教師個別指導(dǎo)。 4、幼兒作品展示與交流，教師與幼兒集體評價。 四、作品欣賞： 教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給幼兒欣賞，請幼兒說說自己的看法。 五、附青蛙折紙示意圖： 折紙:馬 活動設(shè)計背景： 本班幼兒平時都比較喜歡畫畫和動手方面的活動，但由于剛剛小班升中班的緣故。并考慮到幼兒安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼兒渴望能夠親手制作出奇妙的物品，利用幼兒好奇的心理，讓其發(fā)揮大膽的奇思妙想。開展此活動開發(fā)幼兒的想象空間。 目標(biāo)： 通過此活動讓幼兒明白和認(rèn)識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。 準(zhǔn)備： 1教師事先做好的一匹小馬的樣品。 2a4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】 3a3白紙【教師備用】 過程： 1教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動物，【小馬】試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。 2引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。 3教師用a3的大紙演示（在室內(nèi)來回走動）便于幼兒看得清楚。 （1）教師講解制作小馬的方法和步驟。 （2）鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法。 （3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。 4讓接受快的小朋友可以充當(dāng)小老師的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。 5鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。 6重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。 7最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動結(jié)束。 折紙：折紙變一變 目標(biāo)： 1.教幼兒學(xué)習(xí)折紙的技能(邊、角對齊、壓平) 。 2.學(xué)習(xí)單張紙的簡單折疊技能和簡單的變化方法。 3.培養(yǎng)幼兒對這紙的興趣。 準(zhǔn)備： 折疊用紙若干、變形金剛一只。 過程： 1.出示玩具變形金剛，作幾次變化。 2.出示正方形的紙一張，教幼兒將這張紙變成一件有趣的玩具。 （1）將正方形的紙對折成長方形 （2）將對折后的長方形想旁邊對折成小正方形（方法同上） （3）將對折后的正方形拉開，在其兩邊向中間各對折一次，形成兩扇門 （4）將小門的上端啦出兩個三角形（難點(diǎn)，重點(diǎn)演示） （5）將三角形的下端往上折一下，即成一架鋼琴（在講解、演示的同時出示折紙的圖示，要求幼兒邊聽老師講解、邊看圖示） （6）將上述過程編成一個順口溜：一個正方形，變成長方形，在變成一個正方形。關(guān)上兩扇小門。拉出兩只三角形，鼻子往上翹一翹，變成一架小鋼琴。 3.將鋼琴變一變 師：我是變形金剛，我會把鋼琴變成另外一件玩具（教師將鋼琴變成畚箕。 教幼兒將鋼琴變成畚箕（教幼兒將鋼琴的上部用手一捏，即成畚箕） 4.將畚箕變一變 教師說：我在來變一變。變成一頂濟(jì)公帽 教幼兒將畚箕變成濟(jì)公帽。教師用順口溜的形式進(jìn)行：放下一個鼻子，把它翻個身子，關(guān)上兩扇窗子，疊好兩床被子，拉開來就是一頂帽子。 5.結(jié)束：幼兒帶上濟(jì)公帽，聽聽音樂、唱唱、走走、玩玩。【篇二：中班折紙活動：青蛙】 案例1 中班折紙活動:青蛙 一、活動目標(biāo) 1. 復(fù)習(xí)雙三角折法，通過活動掌握紙青蛙的簡單折法，并對其進(jìn)行裝飾。 2繼續(xù)學(xué)習(xí)看折紙步驟圖完整作品，鞏固折、壓的技能。 3. 培養(yǎng)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對青蛙的保護(hù)意識。 二、活動準(zhǔn)備 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制教學(xué)背景圖，青蛙范品，青蛙折紙步驟圖一份，幼兒折紙、水彩筆每人一份。 2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會折雙三角形，能看懂基本的折紙符號。 三、活動過程 1、教師出示背景圖，引起幼兒的興趣。 師：畫面上都畫了些什么？誰生活在這里，它長什么樣？ 師：青蛙是怎么叫的？它吃什么？ 小結(jié)：在美麗的池塘里，有一只青蛙，它每天在捕捉害蟲，既辛苦又孤單，它多么希望有更多的同伴。讓我們折一些青蛙去陪它，幫它捉害蟲好嗎？ 2、教師講解示范折青蛙，幼兒觀察。 （1）教師出示已折好的青蛙，將它拆開給幼兒看，知道它是由一張正方形的紙 折成的。 師：誰發(fā)現(xiàn)了折青蛙需要一張什么形狀的紙？ 師：以前我們折雙三角時要注意什么？ （2）教師出示步驟圖，幼兒觀察，嘗試折青蛙。 師：看著步驟圖你們會折青蛙嗎？試一試吧。 （3）交流、探討折青蛙的要點(diǎn)。 師：誰有什么好方法? (4)教師分步驟折疊青蛙，邊講解邊示范。 師：青蛙有幾條腿？分別長在哪里？怎么折出前后？ 3、 教師交代要求，幼兒再次看步驟圖折青蛙，教師巡回指導(dǎo)。要求： （1）按照步驟圖的順序折，折的時候注意角對角，邊對邊，對齊壓平折，紙要平整。 （2）折好后，用水彩筆裝飾青蛙。 （3）注意衛(wèi)生，愛惜紙張。 4、將幼兒折好的作品粘貼在背景圖上，共同欣賞和交流。 師：讓小青蛙們都到池塘里來玩游戲吧，讓它們共同來捉害蟲吧！ 師：青蛙朋友在一起會說些是什么呢？ 師：青蛙是我們的好朋友嗎？為什么？我們要怎么保護(hù)它呢？ 活動延伸 建議幼兒回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)和鞏固折法，一方面可以增進(jìn)家庭親情。 活動分析 這是中班下學(xué)期的一個折紙活動內(nèi)容，教師有意識地培養(yǎng)幼兒看圖折紙的能力。對于中班下學(xué)期來講，培養(yǎng)其看步驟圖學(xué)習(xí)獨(dú)立折紙的能力是非常有必要的。在活動中教師通過拆解折紙作品、提問、看折紙步驟圖等一系列的方法，引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒思考如何折青蛙，既給幼兒充足的探索空間，也充分發(fā)揮教師的“主導(dǎo)”作用。改傳統(tǒng)的“教師講授”為師生共同猜測、假設(shè)、推斷，獲得正確的制作方法。但并非所有的手工活動都不需要教師示范、講解，都應(yīng)該是幼兒探索，這需要教師要根據(jù)活動內(nèi)容是否有探索的價值、是否在幼兒能力范圍之內(nèi)，保持幼兒探索和教師示范、講解之間的平衡。溫馨提示：折紙步驟圖【篇三：大班特色折紙青蛙】 大班特色折紙青蛙 洪澤縣實驗小學(xué)幼兒園 莫云 教學(xué)目標(biāo)： 1.在學(xué)會雙三角的基礎(chǔ)上，學(xué)會對角折、對角向外反折的方法。 2.能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識初步學(xué)會看折紙示意圖完成作品。 3.認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀察，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.課件2.自制教學(xué)圖、青蛙范品 3.每人一張正方形的紙、簍子、勾線筆、雙面膠。 4.音樂。 教學(xué)過程： 一、出示圖片，引起幼兒興趣。 1.師：老師給你們帶來了一幅圖看看這是什么地方（池塘）池塘里都有誰生活在里面呢（幼兒自由回答）它長什么樣？吃什么呢？（害蟲）。 2.師：在這池塘里啊住著一只青蛙，它每天都在捕害蟲，即辛苦又孤單，它很想有很多的同伴，讓我們來折一些青蛙去陪它，幫它捉害蟲好嗎？ 二、引導(dǎo)幼兒觀察青蛙的制作方法。 1.出示折好的青蛙給幼兒看并拆開，知道它是由一張正方形的紙折成的。 師：老師這有一只折好的青蛙（出示青蛙）像嗎（像）有幾條腿（四條）前面兩條后面兩條。下面老師把這只青蛙拆了，請你們仔細(xì)看好哦，它是用什么形狀的紙折出來的呢？（正方形） 2.教師示范折青蛙，要求仔細(xì)觀察。 師：原來這只青蛙是用正方形的紙折出來的，想學(xué)嗎（想）把正方形的紙變成了單三角，然后又變成了什么（雙三角）這個我們小朋友已經(jīng)學(xué)過了，下面請仔細(xì)看好，把上面三角形的兩個角向上折出青蛙的兩條前腿，記住要對角折，對著中間的這個角，折的時候要注意對稱，不能一邊大一邊小哦，然后把它反過來，對著角向外反折，折出青蛙的兩條后腿，同樣也要注意對稱，這樣折出的青蛙才像才漂亮，最后給青蛙畫上眼睛，也可以幫它打扮一下，一只青蛙就折好了。 三、幼兒看課件，熟悉并加深折紙步驟。師：老師這有幾幅折青蛙的示意圖，什么是示意圖呢就是它會告訴你怎樣一步一步的折出一樣?xùn)|西來，我們先來看第一步：它讓你先折出一個雙三角，誰來折一折（個別幼兒上來示范）第二部：對角折向上，折出青蛙的前腿（幼兒示范）第三步：讓把紙反過來，對角向外反折，折出青蛙兩條后腿（幼兒示范）第四步：是讓我們給青蛙畫上眼睛打扮（幼兒示范）小朋友折出的青蛙真漂亮，有了示意圖我們折起來就方便多了。 四、幼兒看圖操作，教師巡回指導(dǎo)。 1.師：你們想折嗎（想）請你們從簍子里拿紙看著示意圖來試一試，折紙時我們有個什么要求呢（角對角邊對邊）這樣這出的東西才平整好看。 2.幼兒操作。 五、展示作品 師：折好的小朋友，就把青蛙送的后面的池塘里去捉害蟲把（貼