滬教版化學(xué)2012秋季常見的化學(xué)反應(yīng)-燃燒(第二課時(shí))教案.doc

西郊中學(xué)九年級(jí)化學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備人王中信參與人實(shí)施班級(jí)九（）班實(shí)施時(shí)間201年11月課題常見的化學(xué)反應(yīng)燃燒（第二課時(shí)）建議及反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)燃燒的條件，2知道滅火的簡單原理和方法，3知道爆炸發(fā)生的原因，了解防范爆炸的措施；4認(rèn)識(shí)使燃料完全燃燒的重要性學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1燃燒的條件；2滅火的原理與方法3.燃燒條件與滅火原理的應(yīng)用；4探究方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)習(xí)過程一、燃燒引起的爆炸現(xiàn)象【提問】同學(xué)們看了95頁圖4-4之后，我們是不是能舉出生活中的爆炸現(xiàn)象呢？學(xué)生舉例：輪胎爆炸，氣球爆炸，鞭炮的爆炸，火藥爆炸【提問】到底爆炸是怎樣形成的呢？老師總結(jié)：根據(jù)爆炸的形成原因，我們可以分析得到爆炸的條件：（1）化學(xué)爆炸：在有限的空間內(nèi)，發(fā)生急速的燃燒，短時(shí)間聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹。2）如果氧氣的濃度高，或者可燃物（氣體、粉塵）與氧氣的接觸面積很大，燃燒范圍廣，周圍的空氣迅速猛烈的膨脹：【演示實(shí)驗(yàn)】老師根據(jù)95頁圖4-5所示，演示粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)?！緦W(xué)生討論】粉塵爆炸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，那么爆炸產(chǎn)生的原因一般是什么？我們?cè)谏钪幸⒁馐裁词马?xiàng)呢？【老師總結(jié)整理】1、任何可燃性氣體、可燃性固體粉末，與空氣接觸充分，遇到明火可能都會(huì)發(fā)生爆炸。（原因，比較容易發(fā)生爆炸的地點(diǎn)：加油站、倉庫、糧倉2、防止爆炸的方法：通風(fēng)、禁止煙火等【拓展與視野】可燃性氣體在空氣中達(dá)到一定濃度時(shí)，遇到明火都會(huì)發(fā)生爆炸。注意氣體的爆炸極限，即容易導(dǎo)致爆炸的空氣中可燃性氣體的體積分?jǐn)?shù)范圍。注意：任何可燃性氣體的性質(zhì)試驗(yàn)之前，必須進(jìn)行氣體檢驗(yàn)純度實(shí)驗(yàn)?！窘處熃榻B】常見氣體的爆炸極限，如H2、CO、CH4。二、滅火的原理【提問】同學(xué)看書96頁圖4-6的兩幅圖之后有什么感想？帶著這個(gè)問題和同學(xué)們交流討論，并填好表4-2.防火或滅火事例防火措施及滅火方法熄滅酒精燈用燈帽蓋滅火焰【老師總結(jié)整理】滅火的方法：（1）將可燃物撤離燃燒區(qū)域，與火源隔離。如煤氣起火，我們應(yīng)先迅速關(guān)閉閥門；森林火災(zāi)時(shí)，將外圍樹木砍掉，形成隔離帶。（2）將燃著的可燃物與空氣隔離。如廚房油鍋起火，蓋上鍋蓋；酒精燈熄滅時(shí)用燈帽；實(shí)驗(yàn)臺(tái)是著火時(shí)用濕抹布蓋上。（3）可降低溫度使燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下。注意：有很多情況下，滅火的原理是很多的：如:（1）水滅火的原理是既能降低燃燒物的溫度，也能覆蓋在燃燒物表面，與空氣隔絕（2）液態(tài)二氧化碳滅火劑或干冰滅火劑的原理，不僅是利用二氧化碳的密度大于空氣，可以起到隔絕氧氣的作用，另外液態(tài)或固態(tài)的二氧化碳能吸收熱量，形成氣態(tài)二氧化碳而降低燃燒物的溫度。2滅火劑的分類（1）