一年級下《前后》.doc

一年級下前后1、在對實際情境的觀察中，認識物體前后的相對位置與順序，初步培養(yǎng)空間觀念。2、通過創(chuàng)設(shè)運動會的情境過程，用語言表達實際情境中物體間的前后關(guān)系。3、初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進行觀察的習(xí)慣及應(yīng)用意識。重點會用自己的語言描述前后位置關(guān)系。難點體驗前后位置關(guān)系的相對性。關(guān)鍵體驗前后位置關(guān)系的相對性。教學(xué)內(nèi)容1、今天，我們的好朋友小淘氣想請大家?guī)蛡€忙，你們愿意嗎？2、淘氣說：我老是忘記自己排隊的位置，聰明的你們能幫我想個辦法嗎？，那個熱心的小朋友來給淘氣處處主意呢？（記住自己前面是誰，后面是誰就可以了）3、你想的辦法真不錯，原來利用前后可以幫我們找到自己的位置，這節(jié)課我們就隨著小鹿導(dǎo)游一起進一步認識前后。1、今天，森林里舉行了一次隆重的運動會，哪位同學(xué)愿意為大家介紹一下參加跑步比賽的運動員呢？（小鹿、小松鼠、小兔、小烏龜和小蝸牛）（如有人說大象的話就提醒：大象相當于我們的體育老師，他是裁判）2、那你們猜一猜誰會跑在最前面呢？為什么？3、一起來看一看xx猜的對不對。（播放flash）4、誰跑在最前面？（小鹿）5、睡在它的后面？（小兔）（引導(dǎo)學(xué)生說完整：小兔在小鹿的后面）6、小兔在小鹿的后面也就是說小鹿在小兔的？（前面）7、誰來完整的說一遍？（小鹿在小兔的前面，小兔在小鹿的后面）（讓多個學(xué)生練習(xí)說）8、誰在小兔的后面？（小松鼠在小兔的后面）那小兔在小松鼠的？（前面）完整說（小兔在小松鼠的前面，小松鼠在小兔的后面）9、老師都糊涂了，怎么一會小兔在前面，一會小兔又在后面呢？(因為和小鹿比，小兔在后面，和小松鼠比，小兔在前面)10、他說的很好，前后是相對的，我們在說前后的時候要說清誰在誰的前面，誰在誰的后面。11、說一說小松鼠在誰的前面？小松鼠在誰的后面？小烏龜在誰的前面？在誰的后面？12、選擇一個你喜歡的動物，同桌兩人練習(xí)說一說。13、知道了他們的前后，我們就能給他們頒獎了，一起來說說，誰跑了第一？誰跑了第二？誰第三？誰第四？誰第五？誰來給他們頒獎？（把小動物的頭像貼在黑板的領(lǐng)獎臺上）1、跑步比賽結(jié)束了，下一環(huán)節(jié)進行的是賽車比賽，我們一起來看一下。（播放flash）2、說一說1號車排第幾？5號車在幾號車的后面，在幾號車的前面？（4、2、3）完整的把題再讀一遍。3、書上56頁有一道題和它非常相似，你們試著來做一下4、照樣子，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（3號車排第幾？2號車排第幾？3號車在幾號車的前面？在幾號車的后面）（1）回過頭來看一看你的后面同學(xué)，說一說你的前面是誰？后面是誰？（指名練習(xí)回答）（2）說一說你的前面有哪些同學(xué)？后面有哪些同學(xué)？（3）第3豎排起立，我們一起來看一看，xx同學(xué)前面有幾個人？后面有幾個人？（多練習(xí)幾個同學(xué)）（1）（播放ppt）小淘氣聽了大家的勸告，終于找到了自己的位置，他高高興興的來動物園玩，到動物園一看，小動物們正在做捉迷藏的游戲，小牛找不到大家了，咱們一起來幫幫它，好不好？誰來告訴它小雞在哪？（房子的后面）小貓在哪？（房子的前面）小狗在哪？（大樹的前面）小兔在哪？（大樹的后面）（2）小淘氣在動物園玩了一天，他非常累，要坐著汽車回家了，我們一起來看一看，他在哪一站？（播放ppt）（動物園），你怎么知道的？（站牌的上面寫著動物園），這輛車是從哪開來的？（火車站），下一站是？（大連灣）我們要去振興路小學(xué)，還有幾站？（3站）我們一起來數(shù)一下如果不去學(xué)校了，我們?nèi)ゴ筮B灣，還有幾站？（2站）去公園？（1站）1、剛才同學(xué)們學(xué)得非常好，老師出一個難題來考考你，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？2、小鹿前面有4個人，后面有3個人，這一排一共有多少個小動物？（8個）怎么算的？（4+3+1=8）4表示什么？（小鹿前面有4個小動物）3表示什么？（小鹿后面有3個小動物）1表示什么？（小鹿）3、現(xiàn)在老師前面有2個人，后面有3個人，這一排一共有幾個人？（2+3+1=6）2、3、4分別表示什么意思？總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得非常認真，老師來看