小學(xué)英語(yǔ)pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì).ppt

PEP英語(yǔ),六年級(jí)上冊(cè),青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王霞,Unit4,IHAVEAPENPAL,第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)5個(gè)動(dòng)名詞形式的短語(yǔ)：ridingabike,diving,playingtheviolin,collectingstamps,makingkites.2、能夠理解有關(guān)愛(ài)好的句型Whatisyourhobby?并能在實(shí)際情景中運(yùn)用，能結(jié)合學(xué)到的五個(gè)動(dòng)名詞做出正確的回答Ilike.3、通過(guò)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于溝通的良好品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：ride，make，dive的現(xiàn)在分詞形式，去e加ing.,本課教學(xué)時(shí)可以先用五年級(jí)下冊(cè)84頁(yè)“Ilovegoinghiking”這首歌曲導(dǎo)入，再?gòu)?fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的ing形式的動(dòng)詞短語(yǔ)，如：takingpictures,playingchess,collectingleaves.在運(yùn)用新知環(huán)節(jié),可以做一個(gè)小調(diào)查,運(yùn)用所學(xué)句型“Whatsyourhobby?Ilike.”,了解一下同學(xué)們的愛(ài)好，填入表格后統(tǒng)計(jì)幾人喜歡騎自行車(chē)，幾人喜歡拉小提琴等。,第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與人交往的性格。2、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和運(yùn)用句型：Whatyourhobby?Ilikecollectingstamps.He/Shelikescollectingstamps,too.3、能夠運(yùn)用所學(xué)句型，在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際。教學(xué)重點(diǎn)：如何描述別人的喜好He/Shelikescollectingstamps,too.教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱(chēng)單數(shù)likes的正確使用。,本課活動(dòng)：課前在教室的墻上貼上各種海報(bào)：KITESHOW,PAINTINGSHOW,BIKESHOW,STAMPSHOW等，上面有展覽的名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)，教師指著畫(huà)展海報(bào)說(shuō)：“ThereisapaintingshowSaturday.Ilikepainting.Iamgoingtotheshow.Wholikespainting?Whowouldliketogowithme?”，從而引出本課重點(diǎn)句型：“Ilikepainting.He/Shelikespainting,too.”在運(yùn)用新知環(huán)節(jié)，可以利用海報(bào)，學(xué)生通過(guò)選擇進(jìn)行對(duì)話改編，操練。,第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠閱讀、理解短文。2、能回答有關(guān)短文內(nèi)容的問(wèn)題，并能寫(xiě)出問(wèn)題的答句。3、了解一些英語(yǔ)書(shū)信的基本知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀理解對(duì)話，并能寫(xiě)出中心句型：XXXlikes.教學(xué)難點(diǎn)：短文中的出現(xiàn)的新詞和新語(yǔ)言，如：penpal,twin,something,mustbe,TVreporter,email,Australiamustbefun!,本課活動(dòng)：課堂上了解了什么是Email。有條件的同學(xué)可以給自己的老師或朋友用英文發(fā)一封Email,介紹自己的業(yè)余愛(ài)好，如果暫時(shí)沒(méi)有條件就試著在紙上給自己的老師或朋友寫(xiě)一封Email。,第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)的形式：teaches,goes,watches,reads,lives.2、能夠聽(tīng)懂句型：Doeshe/she?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesnt.并運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行交流。3、能夠基本聽(tīng)懂或看懂Storytime中的故事。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)及在一般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~teaches,watches的發(fā)音，動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式的理解以及運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行句篇練習(xí)。,本課活動(dòng)：在學(xué)習(xí)新詞詛的時(shí)候，注意和學(xué)生們的實(shí)際生活相聯(lián)系，以舊引新，激活學(xué)生的記憶，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握，如watchesTV,goestowork?？梢詥?wèn)學(xué)生：DoyouwatchTVatnight?用第三人稱(chēng)的語(yǔ)氣告訴別人She/HewatchesTVatnight.Howdoesyourfathergotowork?板書(shū)：IHe/SheliveinBeijinglivesinBeijingteachEnglishteachesEnglish49頁(yè)Letsparctise部分，可以讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容為圖片排序，然后把Bill的一天復(fù)述出來(lái)，并在此基礎(chǔ)上介紹自己父母、朋友的一天。,第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句形式詢問(wèn)他人的住處，工作等情況，并做答，如：Doesheliveinthecity?Yes,hedoes.DoesheteachEnglish?No,hedoesnt.Heteachesart.2、能夠運(yùn)用所學(xué)句型，在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際。教學(xué)重點(diǎn)：詢問(wèn)第三個(gè)人活動(dòng)的句型：Doesshe/he?Yes,she/hedoes.No,she/hedoesnt.教學(xué)難點(diǎn)：能夠靈活詢問(wèn)第三個(gè)人的活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況做答。,本課活動(dòng)：在操練環(huán)節(jié)，可以進(jìn)行g(shù)uessinggame。找三位同學(xué)各抽一張紙條進(jìn)行提問(wèn)：1.Mymotherisateacher.Whatdoessheteach?teachesmath.2.Howdoesshegotoschool?bysubway.3.Whatdoesshedointheevening?readsnewspapers然后其他同學(xué)要用本課重點(diǎn)句型Doesshe/he?進(jìn)行提問(wèn)，猜測(cè)紙條上的信息。,第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠閱讀、理解短文。2、能回答有關(guān)短文內(nèi)容的問(wèn)題，并能寫(xiě)出問(wèn)題的答句。3、能夠用本單元語(yǔ)言完成Tasktime。4、能夠認(rèn)讀Pronunciation部分的音標(biāo)，能讀出例詞。教學(xué)重、難點(diǎn)：閱讀理解對(duì)話，并能寫(xiě)出中心句型：Yes,she/hedoes.No,she/hedoesnt.,本課活動(dòng)：建立信息卡?？梢宰寣W(xué)生小組分工合作，通過(guò)分段閱讀為短文中的人物：Alice,Ann,father,mother建立信息卡(表格如下），然后通過(guò)小組間的交流，進(jìn)一步了解課文，同時(shí)為自己如何介紹myfriend做好鋪墊。,Unit5,WHATDOESSHEDO?,第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)職業(yè)類(lèi)名詞singer,writer,TVreporter,actor,actress,artist2、能夠理解句型Whatdoesyourfatherdo?并能結(jié)合學(xué)到的六個(gè)名詞做出正確的回答Hes/Shesa.3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)、尊重各種職業(yè)的情感。了解不同職業(yè)的特征，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)六個(gè)職業(yè)名詞。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~actress和actor的區(qū)別；正確區(qū)分運(yùn)用冠詞a和an，如：anactress,awriter。,本課活動(dòng)：在操練環(huán)節(jié)，可以進(jìn)行快速搶答，鞏固所學(xué)單詞，培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力。教具：新授單詞卡片若干，以小組為單位，其中一人抽一張卡片，如singer，就要說(shuō)：“Youcansing.”其余的學(xué)生搶答：“Iamasinger.”先搶到者為勝。,第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型Whatdoesyourmotherdo?SheisaTVreporter.并能在情景中運(yùn)用。2、能運(yùn)用所學(xué)句型在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際。并能做拓展練習(xí),如Whatdoesdo?學(xué)習(xí)新chant.教學(xué)重、難點(diǎn)：如何詢問(wèn)、介紹職業(yè)的表達(dá)方法，以及Whatdoesyourmotherdo?SheisaTVreporter.句型的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。,本課活動(dòng)：在熱身復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，可以用兒歌導(dǎo)入，以前學(xué)過(guò)：Actlikeacat,actlikeadog.可以用職業(yè)單詞套進(jìn)去Actlikeasinger,actlikeaTVreporter.在操練環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)表格（如下），運(yùn)用所學(xué)句型，通過(guò)詢問(wèn)交流，寫(xiě)出朋友父母家人的職業(yè)。,第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠閱讀、理解短文。2、能回答有關(guān)短文內(nèi)容的問(wèn)題，并能寫(xiě)出問(wèn)題的答句。3、了解Goodtoknow中職業(yè)名稱(chēng)和性別之間的關(guān)系教學(xué)重、難點(diǎn)：理解和認(rèn)讀句型與單詞：TVshow,Howexciting!Sometimes,butsometimes.HowdoesshegotoHongKong?ShegoestoHongKongbyplane.,本課活動(dòng)：在進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)，可以進(jìn)行一個(gè)游戲“單詞對(duì)對(duì)碰”，通過(guò)游戲，鞏固所學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。全班分成兩組，一組描述與某一職業(yè)相關(guān)的單詞，另一組人猜出并把該單詞寫(xiě)下來(lái)。交替進(jìn)行，哪組寫(xiě)對(duì)的單詞多為勝。,第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)名詞：engineer,accountant,policeman,salesperson,cleaner.2、能夠理解、會(huì)說(shuō)句型Whatdoesyourfatherdo?Hesan.Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike.并就學(xué)到的名詞進(jìn)行替換交流。3、能夠基本聽(tīng)懂或看懂Storytime中的故事。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)五個(gè)名詞。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~policeman的發(fā)音及單詞engineer的重音。,本課活動(dòng)：在操練環(huán)節(jié)，進(jìn)行,第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：Wheredoesshework?Howdoesshegotowork?2、能夠運(yùn)用所學(xué)句型，在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際。教學(xué)重、難點(diǎn)：詢問(wèn)第三個(gè)人活動(dòng)的句型：Wheredoesshework?Howdoesshegotowork?并根據(jù)實(shí)際情況做答。,本課活動(dòng)：做一個(gè)“我是小記者”的采訪練習(xí)，做一回小記者，按照要求填寫(xiě)好你要采訪的人及他們的真實(shí)資料，通過(guò)句型操練，進(jìn)一步鞏固句型在實(shí)際生活中的運(yùn)用，提高學(xué)生的會(huì)話能力和書(shū)寫(xiě)能力。,第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠閱讀、理解短文。2、能回答有關(guān)短文內(nèi)容的問(wèn)題，并能寫(xiě)出問(wèn)題的答句。3、能夠用本單元語(yǔ)言完成Tasktime。4、能夠認(rèn)讀Pronunciation部分的音標(biāo)，能讀出例詞。教學(xué)重、難點(diǎn)：對(duì)閱讀的理解和書(shū)寫(xiě)回答句子。,本課活動(dòng)：從重點(diǎn)單詞入手，呈現(xiàn)個(gè)別關(guān)鍵詞，讓學(xué)生用小組合作的方式根據(jù)這些單詞進(jìn)行故事串編。呈現(xiàn)原文，重點(diǎn)講述學(xué)生未涉及的部分。學(xué)生結(jié)合原文與自己的串編復(fù)述，最后記錄改編后的文章，即進(jìn)行仿寫(xiě)。以閱讀的形式鍛煉學(xué)生的認(rèn)讀能力，以仿寫(xiě)的形式鍛煉語(yǔ)言組織能力，為學(xué)生的獨(dú)立自學(xué)能力打下基礎(chǔ)。,Unit6,THESTORYOFRAIN,第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞rain,stream,cloud,sun,vapour。2、能夠理解句型Wheredoestheraincomefrom?3、通過(guò)對(duì)物質(zhì)的幾種形態(tài)變化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)五個(gè)新單詞。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~vapour中字母v的發(fā)音及記憶，單詞cloud中au的發(fā)音。,本課活動(dòng)：在教授新詞的過(guò)程中，可以以板畫(huà)的方式呈現(xiàn)單詞rain,stream,cloud,sun,vapour，最后構(gòu)成一幅美麗的圖片。再出示3幅類(lèi)似的圖片，第二幅圖在第一幅圖的基礎(chǔ)上少了雨；第三幅圖少了小河或水蒸氣等，讓學(xué)生通過(guò)比較findthedifferences,進(jìn)一步鞏固單詞。,第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromtheclouds.2.能運(yùn)用所學(xué)句型在活動(dòng)中進(jìn)行交流3.能理解Letstalk.通過(guò)對(duì)物質(zhì)的幾種形態(tài)變化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握句型：Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromtheclouds.以及對(duì)話的理解。,本課活動(dòng)：首先通過(guò)“Whatismissing”游戲復(fù)習(xí)鞏固單詞，最后一次可以把rain藏起來(lái)，自然的提出問(wèn)題Wheredoestheraincomefrom?，再用循環(huán)圖的方式呈現(xiàn)對(duì)話，學(xué)習(xí)對(duì)話，然后讓學(xué)生進(jìn)行雨的形成過(guò)程的復(fù)述。最后可以為學(xué)生拓展一些，如pork,beef,mutton,bread,book等的來(lái)源。1.bread的圖片flour的圖片wheat的圖片2.book的圖片paper的圖片wood的圖片tree的圖片Rain,rain,wheredoestheraincomefrom?Clouds,clouds,Itcomesfromtheclouds.Cloud,cloud,wheredoesthecloudcomefrom?Vapour,vapour,Itcomesfromthevapour.,第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠閱讀、理解短文。2、能回答有關(guān)短文內(nèi)容的問(wèn)題，并能寫(xiě)出問(wèn)題的答句。教學(xué)重、難點(diǎn)：閱讀理解文章watercycle，并能依照?qǐng)D片或范文進(jìn)行仿寫(xiě)和填空,本課活動(dòng)：通過(guò)闖關(guān)的形式進(jìn)行分段閱讀，了解小水珠的奇妙旅行?？梢酝ㄟ^(guò)選擇題、填空題、和圖解進(jìn)行閱讀理解。,第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞seed,soil,sprout,plant2、能夠基本聽(tīng)懂或看懂Storytime中的故事。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)新單詞。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~sprout中au的發(fā)音。了解種花的過(guò)程。,本課活動(dòng)：課前老師準(zhǔn)備一盆植物，放到盒子里，通過(guò)猜詞方式進(jìn)行plant一詞的教學(xué)，然后利用所學(xué)句型：Wheredoestheplantcomefrom?Itcomesfrom.進(jìn)行單詞sprout,seed的教學(xué)。在單詞拼寫(xiě)活動(dòng)中，可以進(jìn)行“步步為贏”游戲，看看誰(shuí)在最快的時(shí)間內(nèi)猜猜教師說(shuō)的是什么單詞。Eg:Aisinthemiddle,thefirstletterisp,afteritisl,thelastletterist,ontheleftisn.S:Itsplant.鍛煉學(xué)生的單詞拼寫(xiě)能力。,第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型Howdoyoudothat?Whatshouldyoudothen?2.能運(yùn)用所學(xué)句型在活動(dòng)中進(jìn)行交流。3.學(xué)習(xí)歸納如何描述說(shuō)明事物的過(guò)程“First,then,next,and