二年級數(shù)學(xué)教案：《2、3、4的乘法口訣練習(xí)》.doc_第1頁
二年級數(shù)學(xué)教案：《2、3、4的乘法口訣練習(xí)》.doc_第2頁
二年級數(shù)學(xué)教案：《2、3、4的乘法口訣練習(xí)》.doc_第3頁
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二年級數(shù)學(xué)教案：2、3、4的乘法口訣練習(xí)1、使學(xué)生熟悉2、3、4乘法口訣，初步記住2、3、4的乘法口訣，初步會計算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘教學(xué)重點、難點：1使學(xué)生熟記2、3、4的乘法口訣，能夠比較熟練地進行乘法計算。2、進一步明確乘法口訣的含義和來源，溝通與加法的聯(lián)系。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、開火車，對口令2、背一背二三（）五五（）四五（）二四（）三三（）二二（）三四（）三五（）二五（）四四（）一一（）一四（）設(shè)計意圖鞏固23的乘法口訣，達到熟練運用。3、填一填53=5=105=252=104=2015=5=155=20=255=30設(shè)計意圖用新穎的復(fù)習(xí)手段，來幫助學(xué)生靈活掌握所學(xué)知識。4、算一算1）兩個因數(shù)都是5，它們的積是多少？2）擺一個需要根小棒，擺這樣的3個要多少呢？5、想一想。如果表示5，那么表示（），設(shè)計意圖用文字或直觀圖形讓學(xué)生進一步理解乘法的意義。二、列式計算a2乘3得幾？b3個4是多少？C5個3的積是多少？D兩個因數(shù)都是4，積是多少？e一個因數(shù)是4，另一個因數(shù)是3，積是多少？設(shè)計意圖此練習(xí)是為鞏固乘法名稱及表示的意義。三、課堂隨練3 / 3

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