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二年級(jí)語(yǔ)文下:口語(yǔ)交際1、大膽表達(dá),把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清楚,并能簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。2、認(rèn)真傾聽,了解別人的想法。3、主動(dòng)交流,有表達(dá)的自信,能積極參與辯論,充分發(fā)表意見(jiàn),學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)。教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)辯論賽這種特殊的交際形式,激發(fā)學(xué)生大膽表達(dá)、認(rèn)真傾聽、靈活應(yīng)對(duì)。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示話題1、樂(lè)樂(lè)和文文在說(shuō)些什么?同學(xué)們仔細(xì)聽聽。2、課件插放樂(lè)樂(lè)和文文對(duì)話的情景。3、學(xué)生簡(jiǎn)要敘述聽到的內(nèi)容。4、板書話題,原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)有趣的爭(zhēng)論:春天好,還是夏天好?二、闡明觀點(diǎn),鼓勵(lì)交流1、同學(xué)們,你喜歡春天,還是喜歡夏天呢?和同座小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!2、指名上臺(tái)交流,學(xué)生參與評(píng)說(shuō)。臺(tái)上學(xué)生說(shuō)到哪個(gè)季節(jié),課件就相機(jī)出示那個(gè)季節(jié)的動(dòng)態(tài)畫面。如:春天(陽(yáng)光明媚、冰雪融化、草兒發(fā)芽、花兒綻放、柳綠花紅)夏天(驕陽(yáng)似火、知了嗚叫、游泳、喝冷飲)評(píng)議:兩位同學(xué)都能表達(dá)自己不同的觀點(diǎn)和感受,并說(shuō)出自己的理由。評(píng)議:兩位同學(xué)表達(dá)出相同的觀點(diǎn),相互補(bǔ)充,理由更加充分。3、調(diào)查觀點(diǎn),分組合作交流。俗話說(shuō):蘿卜白菜,各有所愛(ài)。同學(xué)們,喜歡春天的請(qǐng)站到一、二組,喜歡夏天的請(qǐng)走到三、四組。和志趣相投的同學(xué)交流,一定會(huì)有遇到知音的感覺(jué)。在自由組合的小組里,充分交流自己喜歡春天或夏天的感受,然后小結(jié)一下,你們各有幾大理由。三、組織辯論,充分交流看來(lái),春天、夏天各自形成了兩大團(tuán)隊(duì),公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理。不如舉行一場(chǎng)辯論賽一決高低,怎么樣?1、作為辯論賽裁判的老師宣布比賽規(guī)則。(觀點(diǎn)明確,理由充分,表達(dá)清楚。)2、春之隊(duì)夏之隊(duì)各派兩名同學(xué)從不同角度分別闡述各隊(duì)的幾大理由。(一條理由加10分)3、自由辯論,形成對(duì)抗。自由辯論時(shí),不再重復(fù)前面隊(duì)友的觀點(diǎn),可以進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明,也可以反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。參與者每人加10分。雙方自由辯論時(shí),教師相機(jī)評(píng)價(jià)引導(dǎo),糾正語(yǔ)言,使其規(guī)范。四、小結(jié)辯論,抒發(fā)情感1、總結(jié)辯淪雙方的成績(jī)。2、小結(jié):通過(guò)辯論這種形式,同學(xué)們積極交流各自的看法,讓我們充分了解了春天、夏天給我們帶來(lái)的快樂(lè)。春、夏、秋、冬四季的輪回交替,讓我們的地球變得美麗而神奇。我們要感謝他們。春姑娘即將遠(yuǎn)去,夏姐蛆馬上要來(lái)
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