年度師德師風(fēng)總結(jié).doc

年度師德師風(fēng)總結(jié) 教師的天職是教書育人因此作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展并能對學(xué)生嚴(yán)格要求做一個同事滿意學(xué)生滿意家長滿意的好老師 下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作 一、政治思想方面 本人堅持學(xué)習(xí)努力提高自身的思想政治素質(zhì)學(xué)習(xí)教育法、教師法等按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己奉公守法遵守社會公德忠誠人民的教育事業(yè)為人師表堅持以身作則、嚴(yán)以律己增強(qiáng)自身的自控能力控制自己的情緒始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作平時積極參加全校各種集體活動支持并配合組里搞好各種教研活動 二、德育工作 教育是學(xué)校工作中的重中之重而德育工作的秘訣就是“愛”師愛是偉大的、神圣的 在教學(xué)工作或生活中我首先了解學(xué)生包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起和他們說說話在閑談過程中了解他們的基本情況第二我熱愛每一個學(xué)生學(xué)習(xí)好的愛學(xué)習(xí)一般的愛學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛文靜踏實的要愛內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛丑小鴨同樣也要愛第三尊重、理解、信任學(xué)生尊重學(xué)生的人格理解學(xué)生的要求和想法理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉在磨練中成長第四嚴(yán)格要求學(xué)生對學(xué)生不嬌慣、不溺愛對其缺點(diǎn)錯誤不縱容、不姑息、不放任作為一個三年級的數(shù)學(xué)教師我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀翱翔在無盡的天空在我的愛心教育下學(xué)生的素質(zhì)正在提高 三、教育教學(xué) 在教育教學(xué)過程中我不斷豐富自身學(xué)識努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)堅持“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的 一切”樹立正確的人才觀重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系關(guān)心每一個學(xué)生尊重每一個學(xué)生的人格努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許在教育教學(xué)過程中利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育提高他們的思想政治素質(zhì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 總之師德要從小事做起從我做起只有不斷學(xué)習(xí)努力探索；才能外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)在深化教育改革的今天才能不會落伍我決心今后更加努力學(xué)習(xí)用現(xiàn)代教育思想武裝自己更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控做到老學(xué)到老” 年度師德師風(fēng)總結(jié)篇2 作為一名光榮的人民教師一年來我嚴(yán)格按中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范行教無愧于社會主義教育事業(yè)現(xiàn)總結(jié)如下： 首先依法執(zhí)教學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線自覺遵守教師法與黨和國家的方針保持高度一致 其次愛崗敬業(yè)熱愛教育和學(xué)校認(rèn)真?zhèn)湔n上課認(rèn)真批改作業(yè)不敷衍塞責(zé)不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想 第三熱愛學(xué)生關(guān)心全體學(xué)生尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)不諷刺挖苦歧視學(xué)生不體罰和變相體罰學(xué)生保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益 第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)刻苦鉆研業(yè)余不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)科規(guī)律改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)和科研水平 第五團(tuán)結(jié)協(xié)作尊重老師虛心學(xué)習(xí)關(guān)心集體維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)共創(chuàng)文明校風(fēng) 第六尊重家長認(rèn)真聽取家長意見和建議取得支持和配合不指責(zé)訓(xùn)家長第七廉潔從教發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響不利用職務(wù)之便謀取私利不亂收費(fèi) 最后為人師表遵守社會公德衣著整潔得體語言健康得體舉止文明禮貌禮貌嚴(yán)于律己作風(fēng)正派以身作則注重身教 總之在教育教學(xué)中嚴(yán)格要求自己無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論完全符合人民教師的光榮稱號 撰寫人： 年度師德師風(fēng)總結(jié)篇3 “十年樹木百年樹人”踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅選擇了教師也就選擇了無悔的人生將近十余年的教師生涯我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè)春蠶事業(yè)的甘與苦也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性先將本次師德師風(fēng)個人總結(jié)匯報如下： 一、熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容 一個熱愛教育事業(yè)的教師同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象學(xué)生我認(rèn)為熱愛學(xué)生尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)一個教師只有熱愛學(xué)生才會依法執(zhí)教無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己規(guī)范自己的言行更好地做到為人師表蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子孩子愛他只有愛孩子的人他才能教育孩子”沒有愛就沒有教育是否熱愛自己的學(xué)生實際上也就決定了教師教育工作的成敗原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生熱愛學(xué)生必須了解學(xué)生尊重學(xué)生時刻把學(xué)生放在心上體察學(xué)生的內(nèi)心世界關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展同情學(xué)生的痛苦與不幸與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系一位師德高尚的老師不只是愛少數(shù)學(xué)生而是愛每一個學(xué)生愛全體學(xué)生尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué) 二、尊重家長是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn) 尊重家長引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育我不定期通過電話與家長聯(lián)系對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析這一做法使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心在實際工作中我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋 給家長使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn)再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我這一做法取得了非常好的教育效果及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)為我全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料我長期堅持這種信息交換與家長達(dá)成共識共同優(yōu)化育人環(huán)境 三、樂教勤業(yè)是師德規(guī)范的最高境界 對教師職業(yè)的熱愛給了我樂教勤業(yè)的巨大動力那么到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象讓學(xué)生喜歡上你呢我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一 為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才今天的我倍加珍惜自己的崗位備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動而是成了我展示個人才能的舞臺不斷研究教育教學(xué)方法尋找科學(xué)的育人規(guī)律是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神只有樂教勤業(yè)的老師才能全面、深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義才能為教育工作本身所具有的樂