教師招聘面試指導(dǎo)面試.doc

教師招聘面試指導(dǎo)面試 中公教育給人改變未來的力量教師招聘面試指導(dǎo)|面試之片段教學(xué) 片段教學(xué)即任意截取一篇課文的某個重點段落沒有學(xué)生面對著專家或領(lǐng)導(dǎo)進行1015分鐘的教學(xué)以考察教師處理教材和課堂教學(xué)的能力這里的片斷教學(xué)有兩層含義從內(nèi)容上說是一篇課文的片段從時間上來說是一節(jié)課的片段但是不管從內(nèi)容還是時間上這個片段都不是孤立的而是整體中的局部在處理教材時應(yīng)進行通盤的考慮 下面中公講師張麗萍就來具體談?wù)勗鯓舆M行片斷教學(xué)： 一、片段教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)、重難點的確定 在備課及編寫教案時還要確立恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)要明確本片段的重難點還要注意尊重學(xué)生的主體地位發(fā)揮學(xué)生的主體作用要體現(xiàn)語文課程的特點加強聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練等等 二、片段教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的確定 片段教學(xué)除了內(nèi)容少、時間短之外與一篇課文、一節(jié)課的準(zhǔn)備和教學(xué)并沒有什么區(qū)別它是一篇課文、一節(jié)課的濃縮比如不管要教學(xué)的是一部分內(nèi)容你一定要有幾個基本的程序如(1)導(dǎo)入(2)新課講授(3)鞏固提高(4)小結(jié)、作業(yè)即要保證教學(xué)內(nèi)容的完整 三、片段教學(xué)高分技巧 (一)創(chuàng)設(shè)一種正常的教學(xué)情境 片斷教學(xué)沒有學(xué)生新課程所強調(diào)的師生平等對話的理念就無從實現(xiàn)但是我們?nèi)匀灰?chuàng)設(shè)一種正常的教學(xué)情境這樣只能由教師一個人唱獨角戲了就是說我們既是老師有時候也要充當(dāng)學(xué)生絕不能只做教師的事如果僅僅是引導(dǎo)、評價的話那么會給評委一種空洞無物的感覺評委會覺得你的片段教學(xué)太簡單、隨意甚至有聽不明白的感覺比如：下面請大家自由發(fā)言談?wù)勛约鹤x完課文的體會如果馬上評價說：你很真誠你有結(jié)合實際來談體會很好可以說這兩句評價本身都很不錯但在片段教學(xué)里就不合適我們應(yīng)該根據(jù)備課時的預(yù)設(shè)考慮到學(xué)生也會說出一些重點的內(nèi)容我們就把這一些假設(shè)學(xué)生對重點的回答重復(fù)一遍然后再進行評價換句話說就是我們要把自己對課文重點的理解通過學(xué)生的回答由我們之口說出來比如可以這樣說：哦你是說你的回答很真誠這樣評委就會覺得你有抓住文章的重點進行教學(xué)當(dāng)然不是每一個評價都應(yīng)這樣我說的是能突出片段重點的地方 所以如何進行評價是保證片段教學(xué)順利進行的關(guān)鍵下面再具體談?wù)勗撊绾芜M行評價比如教師提出：請同學(xué)們默讀這個自然段思考這一自然段主要寫了什么?之后我們評價：我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)邊默讀邊動筆圈劃這種動筆默讀書的習(xí)慣真好有的同學(xué)讀完后 1 還和同桌交換看法這是合作學(xué)習(xí)應(yīng)該堅持 這種評價是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)中公教育給人改變未來的力量比如：老師想聽你們讀讀這句話看看誰能讀出自己的感受 馬上評價：老師覺得你把最后一句話讀得鏗鏘有力能告訴大家為什么這樣讀?接著評價：原來你想表現(xiàn)出一種堅定的力量你的想法真獨特 這種評價是引導(dǎo)傾聽和朗讀方面的指導(dǎo) 再比如：剛才大家理解得非常好可見作者通過細(xì)致的觀察抓住了不同的特點用了三個比喻句描寫得很精彩現(xiàn)在讓我們通過朗讀來體會一下吧 這種評價則是總結(jié)性的評價 總之片段教學(xué)的教學(xué)情境相當(dāng)大一部分都是通過評價來體現(xiàn)的因此老師們在備課時應(yīng)充分地進行這方面的預(yù)設(shè) (二)充分展示自己的教學(xué)基本功 片段教學(xué)時間很短我們除了要通過理解文本、處理教材展示自己的專業(yè)素養(yǎng)以外還應(yīng)充分地展示自己的教學(xué)基本功讓評委對你有一個良好的印象因此要做到： 1.要自信充滿熱情 這是最重要的教學(xué)基本功老師沒有自信那教學(xué)生?而在片段教學(xué)時更要自信要始終相信自己一定能行走進考室時要面帶微笑步伐有力先向評委深鞠躬問一聲評委老師早上好聲音要洪亮氣力要充沛這就開了一個好頭在接下來的十幾分鐘時間里你要調(diào)動自己全部的生命活力用親和的微笑和自信的手勢充分展示你的風(fēng)采充滿激情地進行你的教學(xué)如果是一些情感性的文章有了激情甚至可以掩蓋你的一些瑕疵 2.揚長避短展示才華 粉筆字漂亮不防把板書寫到最美;畫畫很有一手就不要忘了來一幅簡筆畫;如果有表演天賦唱唱跳跳地演一演也能增色不少;還有如果你才思敏捷臨時來一首相關(guān)的詩歌那就更妙了不過作為語文老師你一定要范讀一次課文這是你語文基本功的綜合體現(xiàn)總之這樣一來評委會覺得你的功底很好從而為你的片段教學(xué)加分 3.想辦法表現(xiàn)教學(xué)機智 讓評委感受你的教學(xué)智慧你可以有意地假設(shè)一位學(xué)生提了一個偏難的問題說：哦你提的問題老師還沒想到呢我們一起思考吧還有當(dāng)你的內(nèi)容設(shè)計得太多講