學(xué)與問(wèn)教學(xué)反思范文.doc

學(xué)與問(wèn)教學(xué)反思范文 學(xué)與問(wèn)是一篇說(shuō)明事理的文章課文圍繞“勤學(xué)好問(wèn)”這一中心論點(diǎn)通過(guò)中外兩個(gè)具體的事例告訴我們“問(wèn)”的重要性教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣 剛拿到這篇文章通讀一遍與我們學(xué)過(guò)的說(shuō)勤奮滴水穿石的啟示很相似在文體和結(jié)構(gòu)方面幾乎都如出一轍應(yīng)該說(shuō)這篇文章脈絡(luò)清晰內(nèi)容簡(jiǎn)單 文中第一個(gè)事例是哥白尼的例子我引導(dǎo)學(xué)生抓住“經(jīng)?！焙汀袄p著”理解哥白尼非常喜歡問(wèn)“這對(duì)哥白尼后來(lái)的成長(zhǎng)有什么影響”與下文的“不懈追求”聯(lián)系起來(lái)“這些問(wèn)題呢”讀一讀這些問(wèn)題抓住省略號(hào)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哥白尼還可能提些問(wèn)題并列舉古今中外名人因?yàn)榍趯W(xué)好問(wèn)而成功的例子讓學(xué)生把握這些稀奇古怪的問(wèn)題與他成就的聯(lián)系 第二個(gè)事例是沈括的例子他就是通過(guò)自己的勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考想結(jié)合解開了心中的疑團(tuán)最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家 通過(guò)“我們現(xiàn)在現(xiàn)在面對(duì)的是一個(gè)怎樣的世界我們應(yīng)該辦”自然過(guò)渡到第三自然段的學(xué)習(xí)中去（要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)隨地提出問(wèn)題拜能者為師還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)）再由“能者為師”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)與之相近的名言警句如“三人行必有我?guī)煛?；“不恥下問(wèn)”等最后再回到文章的中心觀點(diǎn)上來(lái)讓學(xué)生將學(xué)與問(wèn)結(jié)合起來(lái)養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣做學(xué)習(xí)的主人 課末總結(jié)升華拓展延伸補(bǔ)充有關(guān)學(xué)與問(wèn)得名言警句學(xué)生交流然后出示齊讀最后出示陶行知先生的問(wèn)到底讓學(xué)生課后讀讀并理解教學(xué)反思 學(xué)與問(wèn)是一篇說(shuō)明事理的文章課文圍繞“勤學(xué)好問(wèn)”這一中心論點(diǎn)通過(guò)中外兩個(gè)具體的事例告訴我們“問(wèn)”的重要性教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣 剛拿到這篇文章通讀一遍與我們學(xué)過(guò)的說(shuō)勤奮滴水穿石的啟示很相似在文體和結(jié)構(gòu)方面幾乎都如出一轍應(yīng)該說(shuō)這篇文章脈絡(luò)清晰內(nèi)容簡(jiǎn)單 文中第一個(gè)事例是哥白尼的例子我引導(dǎo)學(xué)生抓住“經(jīng)?！焙汀袄p著”理解哥白尼非常喜歡問(wèn)“這對(duì)哥白尼后來(lái)的成長(zhǎng)有什么影響”與下文的“不懈追求”聯(lián)系起來(lái)“這些問(wèn)題呢”讀一讀這些問(wèn)題抓住省略號(hào)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哥白尼還可能提些問(wèn)題并列舉古今中外名人因?yàn)榍趯W(xué)好問(wèn)而成功的例子讓學(xué)生把握這些稀奇古怪的問(wèn)題與他成就的聯(lián)系 第二個(gè)事例是沈括的例子他就是通過(guò)自己的勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考想結(jié)合解開了心中的疑團(tuán)最終成為了一個(gè)了不起的科學(xué)家 通過(guò)“我們現(xiàn)在現(xiàn)在面對(duì)的是一個(gè)怎樣的世界我們應(yīng)該辦”自然過(guò)渡到第三自然段的學(xué)習(xí)中去（要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)隨地提出問(wèn)題拜能者為師還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)）再由“能者為師”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)與之相近的名言警句如“三人行必有我?guī)煛?；“不恥下問(wèn)”等最后再回到文章的中心觀點(diǎn)上來(lái)讓學(xué)生將學(xué)與問(wèn)結(jié)合起來(lái)養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣做學(xué)習(xí)的主人 課