



全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2018年職工康復醫(yī)院工作總結范文XX年度我院各項工作,緊緊圍繞醫(yī)院工作要點和“111345”五年規(guī)劃,堅持“鞏固、完善、充實、提高”的原則,各項工作穩(wěn)步推進,又上了一個新臺階。主要做了以下工作。一、人才隊伍建設持續(xù)加強,業(yè)務素質明顯提高。進行了“三基教育”;康復知識和技能的學習;參加國內(nèi)、國際學術交流20余人次等;二、完成了近500平方米康復治療廳的改擴建,實現(xiàn)了環(huán)境溫馨、設施齊全、功能完善,且在豫西地區(qū)規(guī)模較大的康復訓練大廳;三、醫(yī)院文化建設繼續(xù)深入,“感動服務”已成為自覺行為。全院舉辦素質教育活動6期?!案袆臃铡笔吕龜?shù)十件;收到錦旗、感謝信10余件;四、康復醫(yī)學的社會服務工作有了新的發(fā)展;深入社區(qū),康復知識培訓近千余人、居家隨訪10余次、住院患者及家屬康復知識普及8次;開展了患者咨詢隨訪活動6次;五、引進、消化、吸收先進技術和設備,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。成功引進國際合作項目步歌(stepsong)并實施, 受到項目合作方的高度贊譽。偏癱患者訓練600余人次,效果良好。六、康復質量和療效明顯提高,社會認知度提高。一、隊伍建設持續(xù)加強,整體業(yè)務素質得到提高。1、“三基教育” 完成了一個階段性工作。基礎知識學習,在去年系統(tǒng)解剖學、生理學的基礎上,XX年我們邀請上級醫(yī)院專家,歷時46個學時,講解了病理學、藥理學,至此圓滿的完成了“三理一剖” 的階段學習。全體職工積極參加,認真聽講,記筆記,提問題,呈現(xiàn)了濃厚的學習氣氛,進一步鞏固了基礎理論水平,對康復治療起到重要的指導作用。2、進一步學習康復知識 ,專業(yè)技能不斷提升。針對性、系統(tǒng)性、實用性的康復知識的學習,各科結合實際,學習康復理論知識。脊柱病科根據(jù)自己的業(yè)務特點,細化學習了脊柱疾病及相關知識,并以命題形式,人人發(fā)言,討論交流。偏癱康復科組織全體人員,以學習中國康復研究中心于兌生教授、惲曉平教授的運動療法與作業(yè)療法、康復療效評定學、偏癱康復治療技術圖譜為主要內(nèi)容,結合運動再學習、循序漸進等治療技術,康復醫(yī)師一邊講解,一邊有模特進行操作示范,并討論交流學習體會,加深對每個操作方法的理解和認識。骨傷康復科以骨科基礎和康復基礎知識為突破口,逐步過渡到康復醫(yī)學知識為主的系統(tǒng)學習,重點掌握關節(jié)、手功能障礙等康復理論和技能。門診、醫(yī)技、藥械等結合科室實際,學習相關專業(yè),并進行討論。通過系統(tǒng)學習,康復理論水平進一步提高;康復醫(yī)師的方向感更加明確,思路更加清晰,治療師行為進一步規(guī)范,治療技術和能力進一步提高,較靈活運用理論指導實踐。外出學術交流,今年參加國內(nèi)及國際學術會議20余人次,開闊了眼界,了解了國內(nèi)外康復技術的前沿和動態(tài),學到了新理論、新技術。參加學習人員,分別向全體職工做了匯報,并將匯報內(nèi)容征訂成冊。3、業(yè)務管理體系初步形成,專科技術初成特色。三大專科的核心理論、核心技術已有雛形,業(yè)務流程規(guī)范,特色不斷顯現(xiàn),社會認知度進一步提高,得到同仁和患者的認可,上級各醫(yī)院轉來患者逐漸增多。脊柱病科初步形成了適合椎間盤突出的評定機制與治療模式,并由康復醫(yī)師制定合理的治療方案,開具物理康復處方。 偏癱康復科進一步完善了康復醫(yī)師為核心,治療師為主力軍,康復護理為保障的治療模式,進一步鞏固和完善了康復流程和評定機制。堅持治療處方制度,規(guī)范了醫(yī)師、治療師的行為。每周五由高年資醫(yī)師帶領的重點、疑難病例查房、找出存在障礙,分析治療效果,調整治療方案,同時對治療師手法進行指導,提高了大家的綜合分析能力和治療技術。骨傷康復科切合自己的業(yè)務實際,探索脊髓損傷的評定、治療體系。結合科室實際制定出六大關節(jié)評定量表。并對門診康復的流程和方法進一步探討,即方便和惠及了患者,又減輕了醫(yī)務人員的工作量,取得了良好的效果。二、環(huán)境設施改善較大,康
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教學課件插件
- 房間課件教案
- 【公開課】三角形的邊+課件+2025-2026學年人教版八年級數(shù)學上冊
- 教育職業(yè)角色課件
- 教育政策與法規(guī)課件
- 教學 森 字課件
- 【寧波】2025年中共浙江寧波市寧??h委黨校招聘事業(yè)編制工作人員筆試歷年典型考題及考點剖析附帶答案詳解
- 新會親子團建活動方案
- 無垃圾示范活動方案
- 新學期新開始活動方案
- 2025年4月自考03346項目管理試題
- 艾梅乙反歧視培訓課件
- 浙江省杭州市2024-2025學年高二下學期6月期末教學質量檢測英語試題(含答案)
- 2025年河南省中考地理試題(含答案)
- 2025安全生產(chǎn)月一把手講安全公開課三十二(91P)
- DB64-266-2018 建筑工程資料管理規(guī)程
- 人教鄂教版六年級下冊科學期末專題訓練:實驗題、綜合題(含答案)
- 基于項目式學習的小學勞動教育課程教學設計
- 2025屆湖北省武漢市武昌區(qū)南湖中學英語七年級第二學期期末達標檢測試題含答案
- 等離子體泡跨尺度耦合-洞察及研究
- 2025課件:紅色基因作風建設七一黨課
評論
0/150
提交評論