XX學(xué)年上冊(cè)教師的工作總結(jié).doc

XX學(xué)年上冊(cè)教師的工作總結(jié) 有人說(shuō)教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件下面是小編整理的XX學(xué)年上冊(cè)教師的工作總結(jié)歡迎瀏覽 從執(zhí)教的第一天起我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴硪谎砸恍卸加绊懼乱淮乙獙?duì)他們負(fù)責(zé)基于以上認(rèn)識(shí)我在工作上兢兢業(yè)業(yè)不敢有絲毫馬虎備好每一節(jié)課上好每一堂課批好每一份作業(yè)教育好每一個(gè)學(xué)生努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的 在職業(yè)活動(dòng)中我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位有了這種心境師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)許多事情便迎刃而解熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生只要是我的學(xué)生無(wú)論成績(jī)好壞我都一視同仁對(duì)性格孤僻的學(xué)生更多給以熱情幫助意圖使出他們恢復(fù)自信走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)人的感覺(jué)是相互的教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的堅(jiān)持與學(xué)生平等相處鼓勵(lì)他們談自己的想法盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育 作為教師知識(shí)面越廣自己的感覺(jué)也好學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好教育是一項(xiàng)高難度的工作要做好它十分不易但我相信只要樂(lè)崗敬業(yè)定會(huì)有所收獲我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉 作為一名班主任我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天既教書又育人！ （1）關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)也是我做班主任一生的重點(diǎn)我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活注意規(guī)范學(xué)生的行為不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助做好一幫一活動(dòng)對(duì)于后進(jìn)生我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功 （2）我時(shí)刻注重言傳身教為人師表平時(shí)凡是要求學(xué)生做到的我首先做到 在教學(xué)上我貫徹“以學(xué)生為主體以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐不斷更新教育教學(xué)觀念認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)做好課后輔導(dǎo)工作廣泛涉獵各種知識(shí)形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主使學(xué)生學(xué)有所得不斷提高從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)我查閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料取其精華付之實(shí)踐;積極參加各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課課改示范課等取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短 我做人的基本原則是：以誠(chéng)待人以誠(chéng)感人以誠(chéng)育人在自己力所能及的范圍內(nèi)努力做好每件事雖然不都十分成功但我在努力 一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師 要想做一個(gè)合格的人民教師首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想我在師德上首先嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想與時(shí)俱進(jìn)愛(ài)崗敬業(yè)為人師表熱愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)為了提高自己的思想覺(jué)悟每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記我還深知要教育好學(xué)生教師必須先以身作則時(shí)時(shí)做到教書育人言傳身教以自己的人格、行為去感染學(xué)生作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨在不斷地學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高 二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師 我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位有了這種心境師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)許多事情便迎刃而解因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言是溝通與孩子們之間距離的有效手段我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)與孩子們平等相處做他們的好朋友尊重他們、信任他們、理解他們積極主動(dòng)與他們相處在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的我都會(huì)尊重在課下與學(xué)生共同解決難題只要學(xué)生提出的問(wèn)題我總會(huì)不厭其煩的回答他們學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分無(wú)論成績(jī)好壞我都一視同仁對(duì)性格孤僻的學(xué)生更多的給以熱情的幫助意圖使出他們恢復(fù)自信走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)人的感覺(jué)是相互的教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育 有人說(shuō)教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件熱愛(ài)教育教學(xué)工作愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)這種愛(ài)不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助也包括積極的鼓勵(lì)遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中如教學(xué)過(guò)程的安排教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出新知識(shí)的導(dǎo)入等等我堅(jiān)信加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)不僅是教育教學(xué)的客觀需要也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證很難想象一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛(ài)、不能傾注滿腔愛(ài)心的人有資格談得上愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民當(dāng)然在實(shí)際工作中我有時(shí)做的并不十分圓滿但從我主觀上來(lái)說(shuō)我是努力朝一方向前進(jìn)的我也就感到問(wèn)心無(wú)愧 三、做一個(gè)理念新的教師 做好自己的本職工作第一上好每節(jié)課作為一名教師認(rèn)真上好每節(jié)課是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我還積極開展教育研究活動(dòng)對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行有目的的分析和選擇抓住其中的核心問(wèn)題有計(jì)劃地進(jìn)行研究;第二我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上結(jié)合自己所教的學(xué)科積極探索有效的教學(xué)方法開成自已的教學(xué)風(fēng)格我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流提高學(xué)習(xí)能力在教學(xué)上我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)我在實(shí)踐的同時(shí)也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為 四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師 目前以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要地位如今我們已不滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了而是要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！如何挖掘?qū)W生潛能提高學(xué)生素質(zhì)尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系因此教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程也是形式所迫為了能將多媒體運(yùn)用自如強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外還在家自學(xué)Authorware和Flash現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用Authorware制作課件用Flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海只有在平時(shí)不斷的學(xué)