




已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2018-2019學年高二生物上學期期末考試試題(實驗班)一、 選擇題(本大題共24小題,每小題2分,共48分) 1.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( )A. 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中B. 內(nèi)環(huán)境成分中含有神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)C. 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大D. 神經(jīng)遞質(zhì)的合成發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中2.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( )A. 內(nèi)環(huán)境中含有血紅蛋白、激素、抗體等信號分子B. 內(nèi)環(huán)境滲透壓的90%以上來源于Na+和K+C. 內(nèi)環(huán)境中的緩沖物質(zhì)能在一定程度上減弱內(nèi)部或外來酸、堿對機體pH的影響D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的滲透壓、酸堿度和溫度的相對穩(wěn)定3.人在靜脈注射時所用生理鹽水的濃度與血漿的濃度基本相等,其原因是( )A. 維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 B. 使體內(nèi)增加水分C. 使體內(nèi)增加無機鹽 D. 使體內(nèi)物質(zhì)保持穩(wěn)定4.如下圖所示,當神經(jīng)沖動在軸突上傳導時,下列敘述不正確的是( )A. 丁區(qū)域不進行離子的移動B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復為靜息電位C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁D. 圖示神經(jīng)沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左5.下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯誤的是( )A. 皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B. 大腦皮層受損的患者,膝跳反射仍能完成C. 嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D. 胰腺分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié),與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)6.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說法錯誤的是( )A. 體溫調(diào)節(jié)的原理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達到平衡B. 高燒病人恢復的過程中體內(nèi)散熱大于產(chǎn)熱C. 細胞內(nèi)的有機物氧化分解后小部分變成熱能散失,造成能量的浪費D. 人體的產(chǎn)熱器官主要是肝臟和骨骼肌,散熱主要是通過皮膚7.為研究人的T細胞對B細胞的影響,研究人員將來自同一個體的B細胞等分為三組,實驗操作和結(jié)果如下所示。(“+”表示加入該細胞、“-”表示未加入該細胞)下列分析不正確的是( )A.乙組培養(yǎng)液中可能產(chǎn)生了記憶細胞B.甲、丙兩組沒有檢測到抗體的原因不同C.受抗原刺激的T細胞能刺激B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞D.第4-12天隨著培養(yǎng)時間的延長,乙組抗體量逐漸增加8.下列關(guān)于人體體液免疫過程中細胞功能的敘述,不正確的是( )A. 人體的吞噬細胞在體液免疫中發(fā)揮抗原處理與呈遞作用B. B細胞的分化一般需要抗原和淋巴因子共同刺激C. T細胞起源于骨髓的造血干細胞,成熟于胸腺D. 效應B細胞產(chǎn)生干擾素與抗原發(fā)生特異性反應9.下列有關(guān)生長素的敘述,不正確的是( )A. 幼芽、幼葉等是合成生長素最旺盛的部位B. 生長素大部分集中在生長旺盛的部位C. 單側(cè)光照射能使生長素在向光一側(cè)分布多D. 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光彎曲生長的部位是尖端的下面伸長區(qū)10.下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是( )A. 同一種植物的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼根B. 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)C. 在番茄花期噴灑一定濃度的2,4D可防止落花落果D. 用一定濃度的吲哚丁酸溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根11.下列有關(guān)植物激素的應用,正確的是( )A. 用赤霉素處理水稻種子,可延長其休眠時間以利于儲存B. 用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄C. 在單子葉植物水稻田里噴灑高濃度細胞分裂素可除去雙子葉雜草D. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟12.下列有關(guān)調(diào)查動物種群密度方法的敘述,正確的是( )A. 草地中跳蝻的種群密度一般不采用樣方法進行調(diào)查B. 對于活動能力強、活動范圍大的動物最好采用標志重捕法調(diào)查種群密度C. 運用標志重捕法調(diào)查時,個體被捕捉的概率應相等,用于標記的顏色最好鮮艷,容易找到D. 對農(nóng)作物上的蚜蟲,植物葉片上的昆蟲卵常采用標志重捕法調(diào)查種群密度13.下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )A. 通過反饋調(diào)節(jié)作用,血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平B. 捕食者和被捕食者的數(shù)量變化能體現(xiàn)生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié)C. 負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎D. 負反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在,但在生物群落與無機環(huán)境之間不存在14.圖中種群在理想環(huán)境中呈J型曲線增長(如甲);在有環(huán)境阻力條件下呈S型曲線增長(如乙),下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是( )A. 當種群數(shù)量達到d點時,種群增長速率最大B. 環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在c點之后C. 若此圖表示菜青蟲的種群增長曲線,則蟲害的防治應在c點開始D. 若此圖表示酵母菌的種群增長曲線,當種群數(shù)量達到e點后,種群增長率接近K值15.下圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘)。請據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是 ( )A. 氧化塘凈化原理是主要利用細菌和藻類寄生關(guān)系分解有機污染物B. 圖中A、B分別表示的物質(zhì)是氧氣和二氧化碳、礦質(zhì)等C. 隨著距水面深度的增加,不同水層微生物的代謝類型也在發(fā)生著變化,其中它們異化作用類型的變化是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型D. 由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物分解降低16.下圖代表肌細胞與環(huán)境物質(zhì)交換的關(guān)系。X、Y、Z表示三種細胞外液,敘述錯誤的是( )A. 肌細胞、X、Y三部位O2濃度大小關(guān)系為YX肌細胞B. X中的大分子物質(zhì)可通過X進入YC. 肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導致X的pH降低D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實質(zhì)是X、Y、Z理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定17.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和生物多樣性的敘述中不正確的是( )A大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應的有效途徑B濕地被稱為地球之腎,有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值C負反饋調(diào)節(jié)是維持生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎D當生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也會降低18.下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖,其中1、2、3是結(jié)構(gòu),A、B、C是液體。以下各項中正確的是( )A. 某人由于花粉過敏,會引起A液增 多,C液減少B. 新陳代謝主要發(fā)生在C中C. 2處細胞的內(nèi)環(huán)境為血漿,3處細胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴D. A液中的O2進入組織細胞中被利用至少要通過5層生物膜19.如圖表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,下列說法正確的是()A. 進食后,人體可通過促進胰島B細胞的分泌B. 寒冷環(huán)境中,下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮使的分泌減少C. 若血液中甲狀腺激素的量明顯增加,則和的量可能會減少D. “感受器下丘腦垂體內(nèi)分泌腺組織”構(gòu)成一條完整反射弧20.如圖所示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,下列說法錯誤的是( )A該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動B內(nèi)分泌腺的生命活動只受垂體控制C垂體的活動能影響內(nèi)分泌腺與組織的活動D下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐21.圖甲是一盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,敘述不正確的是( )A. 若圖甲植物處的生長素濃度為圖乙中的B,則圖甲植物處的生長素濃度大于DB. 將圖甲中植物置于右側(cè)光照射下,側(cè)生長素濃度用圖乙中C表示,則側(cè)生長素濃度小于CC. 經(jīng)濃度大于10-6mol.L-1的生長素溶液處理的植物器官,因受到抑制而不再生長D. 若將圖甲中植物向左側(cè)水平放置,則處的生長素濃度大于處,植物的根向地生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性22.關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用,符合實際的是( )A. 黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落B. 利用高濃度2,4D作除草劑,可抑制大豆田中的單子葉雜草C. 用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?,使植株增高D. 番茄開花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進子房發(fā)育成果實23.如圖為自然環(huán)境中某一生物種群數(shù)量變化曲線圖,以下敘述中正確的是( )A. cd段波動的直接原因是出生率B. 食物可能是影響cd段波動的重要外源性因素C. c點時種群增長率最大D. 該種群發(fā)展過程中,幼體所占比例ab段小于cd段24.下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗的操作正確的是( )A. 從試管吸出培養(yǎng)液之前應靜置一段時間B. 對于壓在小方格界線上的酵母菌,計數(shù)四條邊上的菌數(shù)C. 當一個小方格中酵母菌數(shù)目較多時應適當稀釋D. 應該先將培養(yǎng)液滴到計數(shù)室中,然后蓋上蓋玻片,再鏡檢二、非選擇題(本大題共5小題,共52分)25.如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),圖2是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“”表示碳的流動方向。請據(jù)圖回答以下問題:(1)若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10 kg生物量,按10%的能量傳遞效率計算,需要消耗生產(chǎn)者_kg。(2)在圖2生態(tài)系統(tǒng)的成分中,A屬于_;E屬于_;F屬于_。(3)碳是以_的形式在A和E之間傳遞的,是以_的形式在A和F之間傳遞的。(4)該草原群落的空間結(jié)構(gòu)包括_和_等方面。從演替的類型來看,因放牧、燒荒引起的演替屬于_演替。(5)根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)的特點,在開發(fā)和利用該生態(tài)系統(tǒng)以前,必須對其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及其功能即物質(zhì)循環(huán)、_和信息傳遞進行研究,以減少對生態(tài)系統(tǒng)的損害。26.下圖為小明同學建構(gòu)的種群知識框架圖,請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中表示_。(2)種群的“J”型曲線增長數(shù)學模型:Nt=N0t中,值與增長率的關(guān)系是:增長率=_。(3)利用方法調(diào)査田鼠種群密度時,若一部分被標記的田鼠被鼬捕食,則會導致種群密度估算結(jié)果_(填“偏大” “偏小”或“相等”)。(4)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,破壞了害蟲種群正常_,從而降低該種群密度。(5)為了驗證種群數(shù)量的“S”型增長,小明又做了“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”的實驗。在用血球計數(shù)板(1mmX1mm方格)對某一稀釋100倍的樣品進行計數(shù)時,發(fā)現(xiàn)在一個小方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為5,據(jù)此估算10ml培養(yǎng)液中有酵母菌_個。. 某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點為發(fā)生火災的時間)。請回答下列問題。(1)草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_ 。(2)ab段,三類植物在群落中會呈現(xiàn)出鑲嵌分布,從而形成了群落的 _。(3)bf段,顯示火災后植物群落的演替情況,該演替類型屬于_。三類植物在bf段的增長方式近似于_型曲線。(4)與cd段相比,ef段的動物分層現(xiàn)象較為_。27.下圖一表示燕麥胚芽鞘的向光性實驗;圖二表示放置于水平地面的黃瓜幼苗根與莖的生長情況;圖三表示已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢的棉花植株。請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖一中實驗進行一段時間后,燕麥胚芽銷_(填狀態(tài)及方向)生長,原因是_(填圖中字母)處的生長素濃度較高,細胞縱向伸長生長較快。(2)圖二中實驗進行一段時間后,黃瓜幼苗根_生長,原因是根2處的生長素濃度相對較高,細胞生長_。黃瓜幼苗莖_生長,原因是_。(3)圖三所示三個芽中,_處的生長素濃度最低,原因是_。(4)圖一至圖三中,能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是_。28.當軸突末梢有興奮傳來時,會觸發(fā)突觸前膜中的Ca2+順濃度梯度流入突觸小體,使更多的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,使下一個神經(jīng)元興奮?;卮饐栴}:(1)神經(jīng)元未受到外界刺激時處于靜息狀態(tài),靜息電位形成的原因是_;當受到一定刺激后會產(chǎn)生興奮,興奮部位的電位變化是_。(2)當軸突末梢有興奮傳來時,Ca2+順濃度梯度流人突觸小體,引起突觸前膜以_的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙,神經(jīng)遞質(zhì)需要與突觸后膜上的_結(jié)合才能發(fā)揮作用,正常情況下神經(jīng)遞質(zhì)不會持續(xù)作用于下一個神經(jīng)元的原因是_。(3)在正常生理條件的基礎上,若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的流人,將會使_,從而加速神經(jīng)沖動的傳遞。(4)使用一定濃度的Mg2+處理突觸小體后,檢測到釋放到突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)含量迅速減少,合理的解釋是_。29.人體血液中的O2與血紅蛋白(Hb)結(jié)合,以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸;大部分CO2在血漿中以HCO3的方式運輸,如圖所示,據(jù)圖回答問題:(1)血漿中CO2主要來自_(生理過程)。 (2)CO2進入紅細胞后,HCO3數(shù)量_。根據(jù)細胞特點和HCO3的含量,可推測HCO3進入血漿的方式為_。(3)生成的H+與血紅蛋白結(jié)合,引起血紅蛋白的_發(fā)生改變,促進氧氣釋放并擴散到_中,供組織細胞吸收和利用;若紅細胞中的O2被組織細胞利用,則至少穿過_層磷脂雙分子層。 (4)由于紅細胞內(nèi)_被消耗和_的進入,使細胞內(nèi)滲透壓升高,導致血漿中的水分子進入紅細胞。1.D2.C3.A4.A5.D6.C7.B8.D9.C10.A11.D12.B13.D14.B15.A16.D17.B18.D19.C20.B21.C22.C23.B24.C25. 2125 消費者 非生物的物質(zhì)和能量或無機環(huán)境 分解者 CO2 有機物 垂直結(jié)構(gòu) 水平結(jié)構(gòu) 次生演替 能量流動26. 出生率和遷入率 (-1)100% 或-1也可 偏大 性別比例 21010 競爭 水平結(jié)構(gòu) 次生演替 S
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西藏拉薩典當管理辦法
- 居家衛(wèi)生管理辦法細則
- 西藏疫情管理辦法細則
- 福州市百校數(shù)學試卷
- 高考筆刷題數(shù)學試卷
- 二模2024數(shù)學試卷
- 高中學生做高考數(shù)學試卷
- 高二選選修二數(shù)學試卷
- 部編版小學語文《習作單元的編排特點及教學建議》課件
- 肖像兒童畫課件
- 【公開課】三角形的邊+課件+2025-2026學年人教版八年級數(shù)學上冊
- 2025年廣東省普通高中學業(yè)水平合格性考試模擬一歷史試題(含答案)
- 【公開課】+分子動理論的初步知識(教學課件)2025-2026學年初中物理人教版(2024)九年級全一冊
- 2025年4月自考03346項目管理試題
- 慢性腎衰竭患者心理的護理
- 艾梅乙反歧視培訓課件
- 浙江省杭州市2024-2025學年高二下學期6月期末教學質(zhì)量檢測英語試題(含答案)
- 2025安全生產(chǎn)月一把手講安全公開課三十二(91P)
- 2025課件:紅色基因作風建設七一黨課
- 在線網(wǎng)課學習課堂《人工智能(北理 )》單元測試考核答案
- 康復科護理管理制度
評論
0/150
提交評論