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2018年中心校教導(dǎo)主任年度總結(jié)范文好好好姓名:XXX職務(wù):XXX時間:20XX年XX月XX日Summary of work for reference only2018年中心校教導(dǎo)主任年度總結(jié)范文一年來,思想上積極要求進步,工作中嚴格要求自己,自覺加強政治學習,不斷提高自身思想素質(zhì),努力做好本職工作,圓滿完成了學校的各項教育教學任務(wù),教育教學工作取得較好成績。現(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)一、思想上嚴格要求自己,忠誠于黨的教育事業(yè)。認真學習黨的教育方針和政策,提高自己的政治思想素質(zhì)。認真學習研究十八大以來的會議精神,努力把“圓中國夢,促進中華民族的偉大復(fù)興”落實到實際教學工作中,與學校的具體教學工作結(jié)合起來,營造和諧的教育教學氛圍,努力做到“讓農(nóng)民子弟得到最優(yōu)秀的教育”。作為一名教師,始終以一名優(yōu)秀的人民教師的形象來要求自己,做到勤政愛學,以身作則,為人師表,做學生的良師益友,既做到傳到、授業(yè)、解惑,又做學生的朋友,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。作為學校主任,既做好校長的助手,干好學校的各項教育教學工作,又作為一線教師的“主心骨”、領(lǐng)路人,以身作則,為他們教育教學工作提供必要的幫助與服務(wù),圓滿認真地完成上級交給的各項教育教學任務(wù)。二、加強教師隊伍教育,努力打造一支過硬的教師隊伍教育事業(yè)的好壞關(guān)系到祖國民族復(fù)興,而一個學校教育質(zhì)量的好壞,關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低。教師是學生教育及成長的主體。加強學校教師隊伍建設(shè),是學校教育教學的關(guān)鍵。火東中心小學,擁有學生500多名,教師24名。開學初,協(xié)助校長一起研究教學分工,做到發(fā)揮每個教師的教學特長,發(fā)揮教學優(yōu)勢。教育教學過程中,加強教師的思想教育工作,深入開展“學規(guī)范,樹師德”活動,加強師德修養(yǎng),樹立教師新形象;堅持政治業(yè)務(wù)學習,通過教研活動、參加培訓(xùn)、外出聽課、互動研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)學習,努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,促進高效課堂的建設(shè),為火東中心小學教育教學取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。三、加強學校管理,抓好學校紀律衛(wèi)生工作,為師生提供良好的育人環(huán)境。學校紀律衛(wèi)生工作的好壞,直接關(guān)系到學校的穩(wěn)定,關(guān)系到學校的校風校紀,關(guān)系到社會對學校的評價與威信。開學初,協(xié)助校長一起研究修改完善了火東中心小學文明班級管理辦法,加強學校衛(wèi)生紀律等的管理,做到學生有規(guī)則可依,約束自己的行為。設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗,在樓道內(nèi)、校園內(nèi)監(jiān)督管理學生紀律衛(wèi)生等,每月設(shè)立流動紅旗。并把評比結(jié)果納入班級管理,作為評比優(yōu)秀班主任、先進班集體的條件之一,極大的調(diào)動了班主任工作的積極性。通過管理,火東中心小學現(xiàn)在呈現(xiàn)出了校風正,學風濃的良好學習工作氛圍,為師生創(chuàng)造了一個輕松舒適的工作學習環(huán)境。四、加強教學管理,深入課堂聽課,抓好教研,提高高效課堂建設(shè)。(一)加強常規(guī)教學管理。認真落實小學教研室的教學工作要點,力爭把每一項工作落到實處,不走過場,深化教學改革,提高課堂教學的高效性,提高學校教學質(zhì)量。教學中認真執(zhí)行國家教學計劃,狠抓教學過程管理,把中心校的備課要求下載,打印,發(fā)給每位老師,每人一份,對照要求逐條落實,認真?zhèn)湔n,明確教學目標,依據(jù)高效課堂的教學要求,設(shè)計教學方法,做到實備課、真?zhèn)湔n。教學過程中精心講課,依據(jù)火東中心小學高效課堂教學評價完成教學目標。抓好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān),做到作業(yè)全批全改。認真抓好學困生工作,努力做到讓所有的學生共同成長、共同進步。(二)深入課堂聽課,抓好教研工作課堂教學是每位教師教學工作的主陣地。為了獲得教學工作的真問題,直接深入課堂,采取推門進隨機聽課的方法聽課。為確保課堂教學的有效性,同年級同軌班的教師采取集體備課,共同研討教材,吃透教材,明確教學目標,推廣“自主探究當堂練”的教學模式,最大限度的提高課堂教學的有效性、高效性。課后及時反思認真研討,查找課堂教學的不足,尋找解決問題的方法。(三)認真落實并抓好高效課堂建設(shè)為推進課堂教學改革,向課堂教學要效益、要質(zhì)量,全面提高我校的教育教學質(zhì)量,作為高效課堂建設(shè)的試點校,在小學教研室高效課堂建設(shè)方案的指導(dǎo)下,協(xié)助校長共同制訂了火東中心小學高效課堂建設(shè)實施方案,確立了數(shù)學、語文高效課堂教學模式。建立高效課堂建設(shè)專用的網(wǎng)易博客,把有關(guān)高效課堂的文件、方案、教學模式以及有關(guān)高效課堂建設(shè)的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設(shè)置成置頂郵件,便于大家學習、下載。為促進高效課堂的開展、教研和學習,每位教師都注冊了人教帳號,把教學中的高效課堂建設(shè)的有關(guān)問題在人教上發(fā)帖互動研討并參與人教的集體備課,學習他人的優(yōu)秀的教學理念與教學方法,從而促進自己的教學工作。同年級教師采取集體備課,互相聽課,查找高效課堂教學不足,課后共同研討,尋找解決問題的方法,創(chuàng)新教學模式改進教學方法。認真培養(yǎng)骨干教師,開展多學科、多學段課堂教學觀摩、展示、研討活動。組織骨干教師上引路課,青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動。有計劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學,學習他人經(jīng)驗。由于大家共同努力,我校的高效課堂建設(shè)

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