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幼兒園大班音樂活動(dòng)教案繩子變把戲【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解兒歌內(nèi)容,理解左右、上下、前后等方位。2、感受中國傳統(tǒng)兒歌獨(dú)特的押韻方式。3、游戲中體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的樂趣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、一幅兒歌掛圖;2、四組幼兒操作單;3、各種各樣的繩子?!净顒?dòng)過程】一、繩子魔術(shù)導(dǎo)入兒歌。師:我可是一個(gè)會(huì)變把戲的老師哦,變變變,變出一根繩子。師:這是一根會(huì)變把戲的繩子呢,這根繩子是我向媽媽借的,我要用它來打扮自己,去參加一個(gè)生日party!師:想知道我是怎么打扮自己的嗎?二、展示、學(xué)習(xí)兒歌。1、邊揭示圖,邊念兒歌,第一遍隱藏方位詞,熟悉其他內(nèi)容師:繩子變戲法,我向媽媽借繩子,*綁鞋子;*串珠子;*編辮子,瞧,我變成小仙子師:我是怎么打扮自己的?(綁鞋子、串珠子、編辮子)2、揭示方位。師:那么到底是怎么綁鞋子、怎么串珠子、怎么編辮子的呢?孩子猜,猜一個(gè)揭示一個(gè):一左一右綁鞋子;一上一下串珠子、一前一后編辮子。3、完整念兒歌。師:原來我是這樣打扮自己的啊,你也想像我一樣打扮嗎?我們一起來吧。(師生一起動(dòng)作表現(xiàn)兒歌)4、分析兒歌的特點(diǎn)。師:咦?綁鞋子、串珠子、編辮子,我發(fā)現(xiàn)這首兒歌有個(gè)很大的特點(diǎn)呢,你發(fā)現(xiàn)了嗎?這些句子有一個(gè)相同的地方呢。每一句的最后一個(gè)字都一樣呢,都是“子”5、完整念兒歌:師:這首兒歌還真有趣呢,我們一起再來念念看。(師生一起完整念兒歌)三、小組操作鞏固兒歌。1、你們知道嗎?有許多小朋友也想打扮自己呢,我們一起來幫幫他們吧,四人一組,一邊打扮一邊念兒歌(分別操作,邊操作邊念兒歌)2、都打扮好了,一起帶著出去參加晚會(huì)吧!四、拓展“繩子變把戲”。師:唉呀,看著這些小仙子真漂亮,我也想再用繩子來打扮一下自己了,你們想不想啊。我這里還有許多繩子,我們來打扮打扮自己吧。師:回教室,我們學(xué)著兒歌一樣,說一說我們是怎么打扮自己的。附兒歌:繩子變把戲我向媽媽借
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