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文檔簡介

教學資料參考范本八年級物理上冊 新材料及其應用（一）教案 北師大版撰寫人：_時 間：_教學重點：對學生收集、整理信息的過程的指導教學難點：對學生整理信息、加工信息的指導以及交流過程的指導教學方式：教師指導下學生自主學習課前準備：提出問題：提前兩周向學生提供如下的調查研究的問題，要求學生完成調查報告問題如下：、納米技術、記憶合金、單晶硅、多晶硅（太陽能電池），太陽能電池；、釹鐵硼材料；液晶材料；、防彈衣、貧鈾彈、不銹鋼；、高溫超導陶瓷、航天飛機、宇航服、合成材料、稀土材料；、交通標志和反光涂料、光導纖維、光纜以下此表格可作為參考，但又不拘一格，從以下幾個方面來了解新材料材料的名稱起源性質特點屬性應用發(fā)展方向前景展望分工合作：由于內容太多，對所有的同學來說，不可能在有限的時間內把所有的以上涉及的材料都查找清楚，為避免學生在自由組合過程中將一些比較內向的同學遺漏，采取按教室里的座位分成6組可7組，由學生自己選出組長，每組認領課題可以是上面的問題，也可以是與新材料有關的其李課題指導學生利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、音像、報刊雜志等各種渠道收集與研究問題有關的資料選出全班總活動的主持人教學過程：在課堂上每組派一名代表向同學匯報可以借助幻燈片等軟件的方式匯報，可以用實物演示，可以演講每組成員匯報完畢，下面的同學可以提問、質疑評價的標準：評價可有教師評價和學生評價兩種方式可以設單項評獎，也可綜合評獎或以學生選票的方式評出以下幾種獎項例如：材料最詳實的，講解最深入淺出的（能讓同學聽懂的），講解最清楚的交流、學習 學生做主持，各組選派代表匯報本組的調查情況最后教師對整個活動做簡要概括資料的內容見媒體素材為了更充分地調動全體學生的參與意識，特設置以下表格，使學生更好地完成任務表格如下：獎項組最佳組織獎最佳風采獎最佳制

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