學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃表格.doc

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃表格 建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍,是加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本保證你知道具體的計(jì)劃要制定?下面由yjbys小編為大家精心收集的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃表格供大家參考 一、認(rèn)真做好本職工作 作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣否則在學(xué)生面前是沒有力量的特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng)用執(zhí)著追求真理敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生成為學(xué)生的楷模工作中我要盡職盡責(zé)忠于職守不遲到不早退遵守學(xué)校的規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己時(shí)刻反思自己的行為嚴(yán)于律已以身作責(zé) 二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng) 積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)提高自己的師德修養(yǎng)在此過程中處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系認(rèn)識自己行為的是與非辯別善與惡培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑才能真正錘煉師德 三、積極進(jìn)行自我反思 如果一個(gè)人要想進(jìn)步就要不斷地反思自己反思自己存在的不足深刻地了解自己然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控活到老學(xué)到老 四、注重德育培養(yǎng)構(gòu)建和諧課堂 并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面在日常的教學(xué)活動(dòng)中我常以德化人用自己的德行去感化教育學(xué)生對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注用愛心去實(shí)現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展 在每一學(xué)期的第一節(jié)課我都會(huì)告訴學(xué)生老師是如何看待一個(gè)學(xué)生是將思想品德放在第一位將學(xué)習(xí)放在第二位若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品品德不好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品品德不好學(xué)習(xí)也不好的是廢品同學(xué)們要力爭做一個(gè)孝順、尊師、誠信、友愛的學(xué)生我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生都是聽話的他就會(huì)認(rèn)真聽課認(rèn)真做作業(yè)學(xué)習(xí)好是水到渠成的事所以同學(xué)們以前你們學(xué)習(xí)成績怎樣我并不關(guān)心我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好上課時(shí)積極、認(rèn)真 為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)提高教師師德素質(zhì)根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進(jìn)校園、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、促進(jìn)工作落實(shí)和預(yù)防職務(wù)犯罪工作進(jìn)校園等活動(dòng)繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的的工作部署和要求促進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和各項(xiàng)工作的開展決定在全校教職工中全面開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)結(jié)合我校實(shí)際情況制定本實(shí)施計(jì)劃 一、統(tǒng)一思想端正態(tài)度增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感 (一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教育和民生建設(shè)的需要教育是最大的民生大力發(fā)展教育事業(yè)就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng)不僅關(guān)乎教育整體形象更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心直接關(guān)系到學(xué)生、家長及社會(huì)千家萬戶切身利益 (二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教育改革和發(fā)展的需要國家、省、市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù)為推進(jìn)教育改革發(fā)展建設(shè)教育強(qiáng)縣必須堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位全面加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感 (三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè)創(chuàng)建文明城市轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)改善政務(wù)環(huán)境提高工作效能優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責(zé)任作為公益事業(yè)的教育作為服務(wù)學(xué)生健康成長的學(xué)校要為學(xué)生為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍才能擔(dān)當(dāng)此任 (四)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要多年來我們廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)但同時(shí)也必須清醒地看到在市場經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜社會(huì)形勢的影響下學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：個(gè)別教師對教師職業(yè)道德精神認(rèn)識不清“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時(shí)存在;有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;雷鋒精神、實(shí)干精神、奉獻(xiàn)精神越來越少這將給學(xué)生、家長和社會(huì)帶來不同程度的負(fù)面影響甚至損害學(xué)校形象事實(shí)證明一個(gè)教師師德不高專業(yè)發(fā)展水平也會(huì)不高要全面落實(shí)“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求沒有德的教師無論教學(xué)水平如何都不是我們需要的教師對教師既要發(fā)揮教學(xué)專長更要加強(qiáng)師德教育和管理因此我們必須下決心加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)切實(shí)提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì) 二、明確任務(wù)把握原則全面理解師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和重點(diǎn) (一)指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍 (二)活動(dòng)主題 忠誠履職愛生樂教 (三)活動(dòng)內(nèi)容 1、開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)校將結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學(xué)習(xí)反思等深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)職業(yè)道德觀念依法履行教師職責(zé)和義務(wù) 2、開展模范教師先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)學(xué)校結(jié)合慶祝第28個(gè)教師節(jié)活動(dòng)表彰先進(jìn)教師樹立先進(jìn)典型組織教師聆聽、學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡弘揚(yáng)高尚師德激勵(lì)廣大教師學(xué)習(xí)模范教師學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生自覺樹立人民教師的良好形象 3、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)學(xué)校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)及和諧校園建設(shè)等工作通過師德論壇、座談研討等多種形式組織廣大教師和教育工作者重點(diǎn)圍繞新時(shí)期師德建設(shè)的新要求、增強(qiáng)師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問題廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)通過大討論進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng) 4、廣泛開展愛生助學(xué)活動(dòng)學(xué)校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)組織教師深入社區(qū)、深入家庭廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動(dòng)要重點(diǎn)做好雙困學(xué)生的思想交流和心理指導(dǎo)尤其是抓好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作關(guān)愛問題學(xué)生;關(guān)愛經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生 5、開展“崗位大練兵”活動(dòng)學(xué)校把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力作為師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要主題引導(dǎo)廣大教師以提升教育教學(xué)能力為核心廣泛開展崗位大練兵活動(dòng)要以“干什么、練什么”“缺什么、補(bǔ)什么”為基本出發(fā)點(diǎn)促進(jìn)廣大教師熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力要通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評選和教學(xué)技能競賽等激發(fā)廣大教師教育教學(xué)熱情不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量精心組織教師參加下學(xué)期教研室組織的教師教學(xué)技能展示活動(dòng) 6、開展“師德師風(fēng)八查八看”活動(dòng)學(xué)校組織教師對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題一查職業(yè)認(rèn)識重點(diǎn)看是否熱愛教育事業(yè)有無違背教育方針政策只教書不育人的言行二查工作態(tài)度重點(diǎn)看是否用心投入教育教學(xué)有無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象三查師生情感重點(diǎn)看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為四查工作紀(jì)律重點(diǎn)看是否自由散漫有無馬虎從教誤人子弟問題五查廉潔從教重點(diǎn)看有無刁難家長、索要財(cái)物、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教等違規(guī)行為六查師表形象重點(diǎn)看是否舉止文明、儀表端莊有無賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為七查治學(xué)態(tài)度重點(diǎn)看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為八查工作效果重點(diǎn)看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升能否做到學(xué)生信服、家長信任、學(xué)校和社會(huì)滿意 (四)工作原則 1、與教育教學(xué)相結(jié)合原則要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合做到師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)工作兩促進(jìn)、兩不誤 2、面向全員原則要面向全體教職員工做到人人參與全面提高 3、正面教育為主原則要利用各種宣傳方式宣傳師德規(guī)范要求引導(dǎo)廣大教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問題增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性 4、發(fā)揚(yáng)民主原則要尊重教職工的民主權(quán)力充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性積極性和創(chuàng)造性 5、注重實(shí)效原則要突出重點(diǎn)切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在并且影響教育形象的突出問題務(wù)求活動(dòng)取得實(shí)效 (五)主要任務(wù) 1、堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工提高教職工的政治素質(zhì)組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生提高依法執(zhí)教水平 2、加強(qiáng)教職工的職業(yè)理想教育提高教職工職業(yè)道德水平以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任增強(qiáng)教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感引導(dǎo)廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、自覺履行教書育人的神圣職責(zé)引導(dǎo)廣大教職工正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度 3、規(guī)范教職工的教書育人行為提高教育教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人引導(dǎo)廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針牢固樹立“以生為本”的理念遵循教育規(guī)律把握學(xué)生的身心特點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為人師表精心育人全面實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 4、解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題樹立教職工良好形象當(dāng)前我校教師隊(duì)伍總體上是健康向上的但也有極少數(shù)教職工在師德師風(fēng)上存在著急需解決的問題我們將通過教育活動(dòng)以高尚師德師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展 三、科學(xué)安排強(qiáng)化組織保證師德師風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和效果 (一)科學(xué)安排 師德師風(fēng)教育活動(dòng)從年9月開始年7月結(jié)束整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)階段： 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(年9月1日9月30日) 召開動(dòng)員大會(huì)營造宣傳氛圍制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)實(shí)施方案 第二階段：學(xué)習(xí)反思階段(年10月1日年1月31日) 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)和文件精神 明確學(xué)習(xí)方式要采取“四結(jié)合”的方式即個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合確保學(xué)習(xí)質(zhì)量 深入進(jìn)行反思在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織教師從思想和行為上進(jìn)行反思認(rèn)真開展師德師風(fēng)評議“八查八看”活動(dòng) 第三階段：查擺問題階段(年3月1日3月31日) 自查自糾每位教師要根據(jù)學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足進(jìn)行深刻剖析寫好書面材料 民主評議組織召開領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議等在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風(fēng)民主評議活動(dòng)通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題改正不足 征求意見通過學(xué)校博客、意見箱、召開家長座談會(huì)、發(fā)放征詢意見表等多種形式廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會(huì)對學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見和建議查找本校教師師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理出現(xiàn)的問題 第四階段：整改提高階段(年4月1日5月31日) 制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案每位教師要在自查和民主評議的基礎(chǔ)上對自己在師德師風(fēng)方面存在的突出問題進(jìn)行梳理針對突出問題制定整改方案 建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制邊整改邊建章立制使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化、法制化的軌道 第五階段：總結(jié)表彰階段(年6月1日7月10日) 認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的成績和經(jīng)驗(yàn)在新學(xué)年初召開表彰大會(huì)表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人大力宣傳師德高尚教師的典型事跡用典型的力量帶動(dòng)人用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人用榜樣的力量鼓舞人使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo) (二)強(qiáng)化組織 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)抓好輿論導(dǎo)向成立學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)、檢查和評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室設(shè)在教務(wù)處辦公室主任由石鮮紅主任兼任校長負(fù)總責(zé)、親自抓藺懷志副校長具體抓相關(guān)部門要負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)整體合力通過各種形式大張旗鼓地宣傳當(dāng)代教師先進(jìn)典型大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德展現(xiàn)當(dāng)代教師良好的精神風(fēng)貌努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍 (三)創(chuàng)新載體 不斷創(chuàng)新載體保障活動(dòng)效果把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的活動(dòng)中讓廣大教師在豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中接受教育經(jīng)受鍛煉要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體用新穎的活動(dòng)載體吸引教師提高廣大教師參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性把活動(dòng)推向深入提高活動(dòng)效果 (四)落實(shí)責(zé)任 層層落實(shí)責(zé)任嚴(yán)格責(zé)任追究各級組、科室主要領(lǐng)導(dǎo)要做好把關(guān)工作對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的要追究科室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任;對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的年度考核實(shí)行一票否決考核結(jié)果為不合格等次;不適合教師崗位者視情況可上報(bào)由上級給予調(diào)整工作崗位學(xué)校將加大檢查監(jiān)督力度對全體教職工在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況進(jìn)行通報(bào) 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)長期而艱巨的歷史任務(wù)學(xué)校將堅(jiān)持把師