幼兒園學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃3篇.doc

幼兒園學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃3篇 狹義的計(jì)劃是應(yīng)用寫(xiě)作廣義工作計(jì)劃中最適中的一種這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)在時(shí)間一般在一年、半年左右范圍一般都是一個(gè)單位的工作或某一大項(xiàng)重要工作內(nèi)容和寫(xiě)法要比規(guī)劃具體、深入要比設(shè)想正規(guī)、細(xì)致要比方案簡(jiǎn)明、集中要比安排闊展、概要這篇關(guān)于幼兒園學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃是小編為大家整理的希望對(duì)大家有所幫助！ 一、基本情況 1、幼兒方面：中一班共有幼兒30名其中男孩13名女孩17名 經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了有的每天能高高興興地上幼兒園了整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng)參與積極性高活動(dòng)量大個(gè)別男孩動(dòng)作靈活但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)方面存在不足如：進(jìn)餐習(xí)慣不好有待細(xì)致培養(yǎng)；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能保管好自己的物品等等認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大數(shù)概念有提高部分幼兒喜歡繪畫(huà)、樂(lè)意參加手工制作活動(dòng)；有看書(shū)的興趣；部分幼兒愛(ài)表現(xiàn)、表演社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)交往能和同伴友好相處喜歡與班上教師交朋友同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具、說(shuō)不文明話現(xiàn)象各項(xiàng)常規(guī)不太好本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng) 2、教師方面：中一班共有三名老師三名老師均為?？萍耙陨蠈W(xué)歷并取得了幼兒教師資格證 3家長(zhǎng)方面：一是充分利用家庭教育資源開(kāi)展主題為“我的小鼻子”、“秋季保健常識(shí)預(yù)防”兩次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)；二是開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、慶六一親子游園活動(dòng)、“清明節(jié)我們的緬懷”家長(zhǎng)講革命故事三次家長(zhǎng)社區(qū)活動(dòng)；三是家委會(huì)組織開(kāi)展“走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)擁抱美麗春天”親子出游活動(dòng) 二、現(xiàn)狀分析 1、幼兒缺乏自主意識(shí)對(duì)老師比較依賴 幼兒剛升入中班年齡較小不能完全適應(yīng)中班的生活節(jié)奏自主意識(shí)較差對(duì)老師也比較依賴遇到問(wèn)題不能自主解決總是尋求老師和他人幫助小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象個(gè)別新入園的幼兒交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通同時(shí)不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng) 2、教師經(jīng)驗(yàn)不足專業(yè)水平有待提高 班中全部為一年一上工作經(jīng)驗(yàn)和今年剛剛招聘的新教師新教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)水平都有很大的提升空間需要參加培訓(xùn)和進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平 3、家園溝通進(jìn)一步暢通家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高 經(jīng)過(guò)一年多的努力我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流建立起了良好的溝通平臺(tái)家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流了解孩子的在園情況聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法 通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)如將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；*孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí) 總的來(lái)說(shuō)我班家長(zhǎng)的總體水平較高對(duì)于老師的工作也比較理解和支持呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向 三、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn) （一）工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理不斷提高幼兒生活自理能力 2、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育保證幼兒健康成長(zhǎng) 3、創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展 4、利用多種方式做好家長(zhǎng)工作爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合 （二）工作重點(diǎn) 1、認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 2、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育保證幼兒健康成長(zhǎng) 3、切實(shí)做好家長(zhǎng)工作促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng) 4、開(kāi)展環(huán)境教育提高幼兒的環(huán)境意識(shí) 5、圍繞“自然教育”的理念創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色 四、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施 （一）積極參加培訓(xùn)并不斷進(jìn)行自學(xué)積累專業(yè)知識(shí)不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教研能力、 1、積極參加學(xué)前辦和幼兒園組織的各類培訓(xùn)認(rèn)真反思并寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記做好二次培訓(xùn)的準(zhǔn)備從而提高自己的業(yè)務(wù)水平 2發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請(qǐng)教主動(dòng)觀看并學(xué)習(xí)老教師的半日活動(dòng)組織和教學(xué)活動(dòng)組織學(xué)習(xí)他人提高自己 3、和各班老師積極討論共同探討積極開(kāi)展我園的教研活動(dòng)充分利用“膠南中心幼兒園教研群”積極參加網(wǎng)絡(luò)教研（網(wǎng)絡(luò)備課、專題研討、網(wǎng)絡(luò)論壇等）活動(dòng) 4、整理主題實(shí)施資源完善和豐富5大領(lǐng)域主題課程電子資源庫(kù)（環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考照片、集體教育活動(dòng)教案、課件等） 5、利用空閑時(shí)間進(jìn)行自學(xué)積累專業(yè)知識(shí)提升自身專業(yè)水平 （二）培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、獨(dú)立自主意識(shí)和探究意識(shí)、 1、提高幼兒生活自理能力有計(jì)劃的結(jié)合季節(jié)和幼兒實(shí)際的特點(diǎn)將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)；在各類活動(dòng)中給幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì)并及時(shí)做好個(gè)別指導(dǎo)工作 2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立自主意識(shí)利用自由活動(dòng)時(shí)間及上課時(shí)間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)、整理好自己的學(xué)具、回答問(wèn)題要舉手等；多啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒思考與表達(dá)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習(xí)慣 3、培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料為幼兒的探究活動(dòng)提供物質(zhì)支持引導(dǎo)幼兒多動(dòng)手操作培養(yǎng)探究意識(shí) （三）認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 1、圍繞“我上中班了”、“中秋月兒圓”、“愛(ài)護(hù)身體少生病”等八個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí) 2、提供豐富的游戲材料為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)敏銳的察覺(jué)他們的需要把握時(shí)機(jī)適時(shí)引導(dǎo) 3、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合 （四）加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育保證幼兒健康成長(zhǎng) 1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度做好衛(wèi)生、消毒工作防止傳染病的流行 2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中 3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(zhǎng)如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等提高幼兒的自理能力 4、定期檢查教室環(huán)境及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患避免意外發(fā)生 5、積極開(kāi)展“1、5、30”安全教育模式及時(shí)做好防火、防電、防溺水防意外事故的演練活動(dòng)引導(dǎo)幼兒掌握基本的逃生和自救知識(shí) 5、鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉以提高幼兒的體質(zhì) （五）搭建家園溝通平臺(tái)切實(shí)做好家長(zhǎng)工作提高家長(zhǎng)滿意度 1、通過(guò)各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁 （1）家校路路通針對(duì)孩子的情況及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通 （2）平時(shí)注意及時(shí)更新班級(jí)微信群、智慧樹(shù)等交流平臺(tái)向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章 2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式認(rèn)真做好家訪記錄 3、結(jié)合園務(wù)計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步了解教師的工作使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作 一、班況分析 本學(xué)期我班插了5名新生現(xiàn)在共有幼兒52名其中有男孩28名、女孩24名通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展但我們也看到存在的一些問(wèn)題幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)加強(qiáng)紀(jì)律教育努力做好班級(jí)保教工作進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展 二、保教工作： 以規(guī)程為指針貫徹新綱要精神根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)做好品德教育工作發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確的美感促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展 1、保育工作 督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生不能把臟東西放入嘴里以防止病由口入加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒特別是年齡小能力稍弱的孩子彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱易受涼感冒發(fā)燒還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)消除他的緊張感日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄 積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng) 2、教育教學(xué)工作 尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)合理利用、整合各方資源充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展進(jìn)行賞識(shí)教育留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序從而影響孩子的發(fā)展通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等向幼兒講清常規(guī)、要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則 在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒了解幼兒的需要引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力幫助幼兒掌握閱讀的方法能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容訓(xùn)練幼兒講述故事的能力利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力建立本班特色我班特色定為手工通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西本學(xué)期期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色 結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng) 本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”我們將早作準(zhǔn)備積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)又在比賽中取得好的成績(jī) 三、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能提高自己的責(zé)任心細(xì)心排除一切不安全因素對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理扶上扶下我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng) 四、班級(jí)管理 1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)總結(jié)上個(gè)月的工作情況共同討論自己工作中遇到的困難找出解決的辦法布置好本月的工作內(nèi)容 2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好 3、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交*記錄 4、管理好班級(jí)財(cái)物每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi) 五、家長(zhǎng)工作 做好家長(zhǎng)工作提高家園共育的效果 1、根據(jù)中班具體情況有針對(duì)性地出好家園共育欄目及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況 2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)使其充分發(fā)揮橋梁作用 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通 4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站 5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合 6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步 總之我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！ 一、班級(jí)情況分析： 1、班級(jí)概況 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名其中弟弟小朋友18名妹妹小朋友12名2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來(lái)的 本學(xué)期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級(jí)的工作 孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí)在語(yǔ)言能力、交往能力、生活自理能力、表達(dá)表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)為人有禮貌并且學(xué)會(huì)了分享富有同情心在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)有較好的衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)性強(qiáng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題思維力和想象力較為豐富往往會(huì)提出一些新奇的問(wèn)題在小班時(shí)我們一直加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在我們班的孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)有了很大的提高可是由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女在家受到家人的溺愛(ài)因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣如吃飯會(huì)挑食；個(gè)別幼兒的生活自理能力不夠等所以在做家長(zhǎng)工作時(shí)我們要做到深入細(xì)致處處為孩子時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)用委婉的話語(yǔ)讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不能采取溺愛(ài)的態(tài)度但是在上學(xué)期還存在著很多不足幼兒的繪畫(huà)能力還停留在小班的學(xué)期涂色不均勻等等我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)通過(guò)活動(dòng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發(fā)展這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提高 2、幼兒發(fā)展情況 發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析 （1）樂(lè)于交往愿意用語(yǔ)言協(xié)商 孩子們都能用普通話流利地交流也喜歡講故事念兒歌能夠清楚得表達(dá)自己想法和意愿他們樂(lè)于交往會(huì)主動(dòng)和同伴和老師交流也會(huì)結(jié)交朋友一起游戲碰到困難會(huì)積極想辦法來(lái)解決有矛盾會(huì)學(xué)著協(xié)商學(xué)習(xí)的積極性增加了不少教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能積極舉手回答老師的提問(wèn) （2）自理能力提高愿意幫助別人 午睡習(xí)慣很好幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài)而且午睡起來(lái)幼兒都能獨(dú)立穿褲子午睡起床后能自己疊被子孩子們的生活自理能力和生活獨(dú)立能力有了飛躍發(fā)展樂(lè)意幫助老師和同伴做一些力所能及的事有時(shí)候會(huì)搶著做有時(shí)沒(méi)做到似乎很不甘心為集體服務(wù)的熱情空前高漲 發(fā)展弱項(xiàng)的分析 （1）規(guī)則意識(shí)薄弱對(duì)一些常規(guī)知道卻做不到 常規(guī)方面的培養(yǎng)特別是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高但孩子們隨意性較大比較自由有點(diǎn)“放得開(kāi)收不攏”的感覺(jué)閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng)部分幼兒喜歡拿著書(shū)跑來(lái)跑去根本不看的 （2）挑食現(xiàn)象比較多吃飯普遍慢家長(zhǎng)喂現(xiàn)象嚴(yán)重 還有個(gè)別幾位要加強(qiáng)教育指導(dǎo)挑食現(xiàn)象還是普遍存在本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通讓家長(zhǎng)能讓寶寶們能做到自己的事情自己做 （3）動(dòng)手操作能力欠缺不會(huì)使用常用工具 加強(qiáng)使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動(dòng)手能力如：剪刀的使用等等幼兒們的繪畫(huà)能力有很大的欠缺對(duì)色彩的選擇和涂色的均勻上要加強(qiáng)培養(yǎng) （4）個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析 1、廖羽軒他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)