幼兒園中班美術(shù)教案《 熊大大和兔小小》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班美術(shù)教案 熊大大和兔小小(三篇)目錄：幼兒園中班美術(shù)教案 熊大大和兔小小一幼兒園中班美術(shù)教案乘坐“藍色巴士”二幼兒園中班美術(shù)教案彩鳥共4篇三- 1 -幼兒園中班美術(shù)教案 熊大大和兔小小一【活動目標】1、在觀察、猜測的過程中理解故事內(nèi)容。2、感受擁有朋友的快樂。【活動準備】1、大圖書一本；2、小圖書人手一本；3、白紙、水筆?！净顒舆^程】一、說朋友，引出故事。1、出示大圖書封面（故事文字遮?。┨釂枺海?）這是誰？他們長得怎么樣？（兔子，個子小小的，灰色的毛；熊，個子大大的，也是灰色的毛。）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之間可能會有怎么樣的故事發(fā)生呢？（自由回答）2、過渡語：讓我們一起到書里去找找答案吧。二、找朋友，理解故事。1、講述故事：大圖書P2-7。提問：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在樹洞里，熊大大住在山洞里）（2）他們和自己的伙伴長得一樣嗎？（都不一樣。他們身上的顏色都是灰色的）（3）和自己的伙伴長得不一樣，他們心里怎么樣？仔細看看圖片，想想他們的心情怎么樣？（他們一定很傷心、難過?；锇閭円欢ǘ疾辉敢夂退麄冏雠笥蚜恕＃?、大圖書P8-9用故事內(nèi)容小結(jié)：是啊，就像你們看到的那樣，兔小小覺得很難過，熊大大覺得很孤單。3、講述故事：大圖書P10-13.提問：（1）什么樣的朋友是和自己一樣的呢？（身上的毛一樣的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同樣是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同樣是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成為朋友呢？請你和旁邊的小朋友一起說說你的理由。（自主討論并集體交流）4、講述故事：大圖書P14-23。5、小結(jié)：原來顏色一樣就可以成為（ ）朋友了，有朋友真好，從此兔小小和熊大大再也不會覺得難過和孤單了。三、交朋友，感悟故事。1、出事小圖書引導(dǎo)語：兔小小和熊大大成為朋友之后是怎么相處的呢？請你們從小圖書里找一找答案。小圖書從封面看到第27頁，就能找到你想要的答案。（幼兒人手一本小圖書閱讀，教師巡回觀察并個別指導(dǎo)）2、提問：他們到底是怎么相處的呢？相處得愉快嗎？（幼兒交流閱讀之后的感受）3、故事小結(jié)：是啊，雖然吃的東西不一樣，他們還是喜歡在一起吃；雖然玩得游戲不一樣，他們還是喜歡在一起玩，有朋友真好。4、聽完了這個故事，請你為這個故事取個好聽的名字。5、完整欣賞故事。小結(jié)：只要你愿意，你都可以交到朋友，陪你吃、陪你玩，有朋友真好。延伸活動：1、你的朋友是誰？你們和朋友之間有哪些開心的事情呢？2、出示白紙和水筆：你可以將你和朋友之間快樂、開心的事情記錄下來，我們一起制作“好朋友”圖書吧。4 / 16幼兒園中班美術(shù)教案乘坐“藍色巴士”二【活動目標】1、感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。2、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。3、體驗乘坐藍色巴士的快樂情緒?！净顒訙蕚洹?、自制教具“藍色巴士”一輛；2、在游戲中讓幼兒乘坐的“藍色巴士”一輛；3、名畫可愛的藍色巴士制作成PPT；4、可愛的藍色巴士的局部PPT若干；5、幼兒用書交通工具人手一本；6、將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；7、一段輕快的音樂?！净顒舆^程】一、出示自制“藍色巴士”導(dǎo)入。1、今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制“藍色巴士”）2、看看它是什么顏色的？3、小結(jié)：它是藍色的，所以我們給它取了個名字叫“藍色巴士”。這輛藍色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著，看它開到那里去了呢？4、播放PPT可愛的藍色巴士。這輛可愛的藍色巴士，它開到了這幅畫中去了，真有趣。（利用自制的巴士來引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準備。）二、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的生動有趣。1、播放局部PPT（藍色巴士部分）2、我們一起來看看這輛藍色巴士是什么樣的？這是車子的什么？追問：是什么樣的？可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的？3、車里坐了誰？坐在車里的小朋友心情怎么樣？你是從哪里看出來的？他們不止開心的笑著還做起了動作，我們來學(xué)學(xué)他們的動作？車頂上呢？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里？4、播放局部PPT（馬路部分）5、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開車，坐在車里的乘客會怎么樣？（老師可以用動作提醒幼兒），集體做乘客體驗車在高地不平的馬路上開的有趣感受。6、播放局部PPT（馬路上的行人部分）7、馬路上的兩個人在做什么？他們看到藍色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車）馬路上的兩個人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么？我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。8、播放局部PPT（房子部分）9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時看到的房子有什么不一樣？請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情。10、自主欣賞作品可愛的藍色巴士這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫?，F(xiàn)在請自己來欣賞這幅畫，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢？（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細節(jié)、親身體驗等手段來突破活動的難點。）三、游戲乘坐“藍色巴士”。1、看看畫中的小朋友乘著藍色巴士開心的樣子，你們想不想也來坐一坐藍色巴士呢？2、老師提出乘車要求：老師是司機，你們做乘客，乘客要跟在司機后面，排好對，從后門上車，我們一起出發(fā)。3、播放音樂，在音樂中游戲。4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍色巴士心里感覺怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺？（心里著急嗎？想不想也來乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車到站了，請下車，會倒自己的座位?，F(xiàn)在你們心情怎么樣？下次，我們再開著藍色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？（此環(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍色巴士時，感受乘坐藍色巴士的快樂之情。）8 / 16幼兒園中班美術(shù)教案彩鳥共4篇三教案一【活動目標】1、學(xué)習用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥，利用已有經(jīng)驗和教師講解，會畫鳥的大致樣子。2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥?！净顒訙蕚洹抗淳€筆，白紙，蠟筆?！净顒舆^程】一、提問，引出主題。1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們在春天的時候能看見什么小動物啊？（幼兒回答）2、哦，我們能見到許許多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的？教師小結(jié)：這些小鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服。二、學(xué)習鳥的畫法。欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥，我們大家一起來畫畫小鳥，給它們穿上漂亮的花衣服。1、教師示范講解注意：1、畫紙的構(gòu)圖；2、示范不同身形的鳥（還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn)）；3、重難點處要重點多次強調(diào)。師：我們畫小鳥的時候啊，可以先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋），然后再畫小鳥的嘴巴，還有圓圓的小眼睛，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后，我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。師：現(xiàn)在啊，小鳥已經(jīng)畫好了，接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。（教師邊講解邊畫）2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥師：小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢？（可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥穿衣服）教師總結(jié)小朋友們的建議，將可以用來裝飾的線條（波浪線，曲線，直線等）進行繪畫示范3、教師提繪畫要求注意：不同顏色之間要分割清爽，不混合教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服，畫一個你認為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥，等會等小朋友們畫好的時候，我們來比比看，誰畫的小鳥最美麗。（教師出示示范的畫）4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。三、展示幼兒的作品。教案二【活動目標】1感受鳥兒的羽毛的豐富和美麗。2通過欣賞各種鳥，讓幼兒嘗試運用各種簡單的線條畫出小鳥的外形，并用多種顏色裝飾鳥。【活動準備】1色彩鮮艷的鳥兒圖（5種）2紙、勾線筆、簍子、油畫棒?！净顒舆^程】1談話導(dǎo)入師：“今天呀，老師請來了幾位小客人到我們班做客，想知道是誰嗎？（想）仔細聽（放小鳥音樂）誰呀（小鳥）那你都認識那些小鳥呢？長的什么樣子？喜歡吃什么？身體上有什么？它們都生活在什么地方？（幼兒回答）現(xiàn)在就請小朋友看一看老師都請來了那些小鳥！2出示各種鳥的圖片，讓幼兒了解鳥的名字及顏色。（1）出示“孔雀”師：“這是什么鳥啊”（孔雀）你覺得它美嗎？哪美？它身上都有哪些漂亮的顏色呢？總結(jié)：孔雀它的羽毛不僅顏色美麗它還會開屏呢！打開就像一把大扇子可漂亮啦?。?）出示“火烈鳥”師幼一起認識火烈鳥，它是什么顏色的（紅色）它羽毛的顏色像什么呢？你們看它的顏色像不像火的顏色呀？（像）對它有個好聽的名字叫“火烈鳥”。（3）出示“巨嘴鳥”這只鳥和我們平時看到的鳥有什么不一樣？嘴巴像什么？它比一般鳥的嘴巴長，我們就叫它“巨嘴鳥”它漂亮嗎？哪里漂亮？（羽毛）那它身上的羽毛都有哪些顏色？（4）出示“老鷹”它是誰呀？（老鷹）它的羽毛是什么顏色的？（黑、白）它漂亮嗎？（不漂亮它身上沒有漂亮的羽毛）（5）出示“鸚鵡”這是什么鳥啊？（鸚鵡）它漂亮嗎？哪里漂亮（羽毛）都有哪些顏色？鸚鵡的本領(lǐng)可大啦它會學(xué)人說話可有意思了。討論：你們喜歡這些鳥嗎？總結(jié)：小朋友喜歡這些鳥是因為它們都有漂亮的五顏六色的羽毛。3展開想象師：“如果你有一只美麗的鳥兒，你希望它有什么顏色的羽毛呢？4幼兒作畫，并涂色師：“你們說的真棒那現(xiàn)在就請你們把喜歡的小鳥畫出來，然后給它圖上漂亮的顏色好嗎？”幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。5幼兒作品欣賞教師選23幅漂亮的畫在展臺上供幼兒欣賞。教案三【活動目標】1、能大膽想象，用紙盤拼出小鳥的造型，表現(xiàn)自己喜歡的鳥兒。2、運用蠟筆在紙盤上勾畫出五彩鳥造型，感受鳥兒的羽毛色彩的豐富和美麗。（重難點）【活動準備】1、各種鳥類的圖片。2、展板。3、紙盤、蠟筆?！净顒觾?nèi)容】一、談話導(dǎo)入師：“春天到了，許多的小鳥都在花園里比美，我們一起去看看都有哪些小鳥。二、出示花園及小鳥的圖片。1你看到了什么鳥？“孔雀”師：“你覺得它美嗎？為什么？它身上的羽毛是什么樣的？總結(jié)：孔雀它的羽毛是五顏六色的，有綠色，黃色，藍色等等。（2）出示“火烈鳥”師幼一起認識火烈鳥，它是什么顏色的？它羽毛的顏色像什么呢？你們看它的顏色像不像火的顏色呀？對它有個好聽的名字叫“火烈鳥”。（3）出示“鸚鵡”這是什么鳥??？它漂亮嗎？都有哪些顏色？討論：你們喜歡這些鳥嗎？總結(jié)：小朋友喜歡這些鳥是因為它們都有漂亮的五顏六色的羽毛。三、展開想象、制作五彩鳥1、師：如果你有一只美麗的鳥兒，你希望它有什么顏色的羽毛呢？師：“你們說的真棒，那現(xiàn)在就請你們用紙盤來做一做，然后給它圖上漂亮的顏色好嗎？我們先來看一看該怎么拼出小鳥的造型呢，仔細的看好我是怎么做的。先是選好三個紙盤，一個大紙盤當小鳥的身體，另外兩個是小鳥的翅膀，然后給他涂上顏色，一定要注意哦，他的翅膀是對稱的哦。這個是小鳥的尾巴和頭，還有小小的三角形是尾巴。下面就是把他的翅膀和身體粘起來了，看，小鳥的造型可真多，有在天空中翱翔的，有在整理羽毛的，我們可以根據(jù)這樣把他們粘起來。下面是給他們裝飾上嘴巴和頭，并且用黑色的蠟筆為小鳥畫上眼睛。最后給小鳥裝飾上尾巴，看，我的尾巴怎么裝飾呢，我這里有三個不同的尾巴，有用碎彩紙拼成的，有用漂亮的花紋拼成的，也可以用蠟筆直接畫上花紋，做好后粘起來，一只美麗的五彩鳥就完成了。2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（先完成的小朋友，可以把作品放到前面的展板上，沒有完成的加加油喲）四、幼兒作品欣賞小朋友們都完成了，五彩鳥已經(jīng)在花園里比美了，我們一起來看看我們的五彩鳥到底美不美呢？誰愿意說說看，你喜歡哪個？為什么？小朋友們畫的五彩鳥可真漂亮，如果我們還想做更多的五彩鳥，那我們可以回家和爸爸媽媽一起用廢舊的材料做一做。教案四【設(shè)計意圖】最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對顏色比較感興趣，經(jīng)常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，結(jié)合主題活動，我設(shè)計了這一活動?！净顒幽繕恕?、大膽探索感受顏色美妙與神奇，并從中體驗成功的快樂。2、會在記錄表上記錄自己的涂色過程。3、學(xué)習與同伴合作使用作畫工具?！净顒訙蕚洹俊拔宀束B”課件，示范用品一份，紅、黃、藍、綠顏料，棉簽，白紙若干?！净顒舆^程】一、談話活動，引起幼兒的興趣。請幼兒介紹自己身上的衣服顏色。師：“還有誰的顏色跟他一樣的？”二、故事“五彩鳥”引出課題1、師邊操作課件邊講述故事。2、提問：“這只五彩鳥開始是什么顏色？它也想和小朋友一樣漂亮，它就飛呀飛，飛到一顆長著紅色、黃色、藍色果子的樹上，吃了一顆什么顏色的果子？奇妙的事情發(fā)生了，它的身上怎么樣？”（長出了紅色、黃色、藍色的羽毛）三、玩變色游戲，講解操作、記錄方法1、師生共同制作奇妙的畫，引發(fā)幼兒對玩色彩的興趣。出示沒有顏色的鳥的圖片，問：“這只小鳥是什么顏色的？”（白色）它也想變得非常漂亮，怎么辦呢？”“給它吃顏料?！眴枺骸澳阆虢o它吃什么顏色的顏料呢？”2、一起做做涂